《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》是2007年5月浙江大學出版社出版的圖書，作者是[澳]馬金森。
基本介紹
- 書名：澳大利亞教育與公共政策（引進版）
- 作者：[澳]馬金森
- ISBN：9787308051644
- 頁數：232頁
- 定價：30元
- 出版社：浙江大學出版社
- 出版時間：2007年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為了發展中國的教育，政府、教育領導人和教育專家們正在吸取世界範圍內的經驗，從世界許多地方的好的做法中學習新東西，同時也要保證中國的教育必須與中國的特點和要求相一致。這是一個複雜的現代化過程。它包含著內在的矛盾一一例如數量的擴張與質量的提高、外來的與本地的思想、知識的擴張和知識的實際運用、產業界的需要和個人與家庭的需要等。有些時候這些矛盾是對抗性的，而另一些時候不是對抗性的。有不止一種可能的解決辦法可以用來解決教育擴張所帶來的矛盾。在這兒，在確定未來走向時的決定性因素是公共政策，尤其是政府的計畫。而公共政策及其問題、困境和解決辦法正是《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》的內容。
《教育與公共政策》一書於2007年在中國翻譯出版，其原因是：（1）在過去的十年中，《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》英文版在英語國家和歐洲國家得到了廣泛的使用；（2）我得到了中國學者的鼓勵，使我相信《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》內容與中國現在的教育是相關的。《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》最初是在澳大利亞教育擴張和現代化的關鍵時刻出版的，它影響了教育的所有部門：國小教育、中學教育、大學、職業教育和研究。澳大利亞的政策制定者和教育專家們所面對的問題在世界的許多國家中一再被遇見。《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》或許可以加上一個副標題“教育擴張的問題”。這是貫穿全書的一條共同線索。
《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》是以《教育與公共政策》的書名來寫的，它是我的一《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》。我在寫它的時候還是一名博士研究生，剛被任命為墨爾本大學的一位中級研究人員。起先我對《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》受到公眾和學術界如此大的肯定感到吃驚，而且有點陶醉。現在更令人感興趣的是《教育與公共政策》在十多年後仍被廣泛使用，這可以從它在Google Scholar上被引用的次數越來越多這一點上看出來。我每年仍然收到大量來自不同國家的學生和學者寫來的信，探討書中的思想。
《教育與公共政策》一書的基本觀點可分成兩部分。首先，《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》認為，教育在任何一個社會中都具有廣泛的目標和功能一職業和經濟的，民主和政治的，文化的、學術的和產生知識的，它有助於社會與個人價值觀的形成，負責兒童的培育，是國際交流和社區建設的重要場所，等等。如果政府試圖把教育降低到只局限於其中一個功能，那將是不明智的。政府常常受到誘惑，要把注意力集中在眼前的、可以測量的經濟回報上而忽略教育的文化功能，因此把大多數投資放在定義得很狹窄的職業技能培養和套用性研究上而不是放在基礎研究上。但是，教育首先是與長期的能力培養相關的，在這種長期的能力培養中，社會政治和文化領域與經濟領域同等重要，應當得到教育的支撐。甚至教育的經濟收益也不僅僅是眼前的，也有長期的，而且也根本不總是可測量的。澳大利亞政策的主要失誤之處在於把教育想像成了一部短期的生產機器，並按照這一想法轉移了資源。這一失誤的含義在書中進行了討論。《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》的一大部分探討了一個完全的市場經濟參照框架中的矛盾——人力資本理論，作為生產功能的教育，單方面的、排除了其文化功能的職業教育，以及可以把教育（首先是與人相關的）看成只是一種可以在市場上銷售的。。貨物，，的觀念。
《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》論點的第二部分認為教育僅僅是社會基本機構之一，它不能僅靠自身來創造奇蹟。如果我們要充分實現其益處，就必須使教育與其他社會機構開展積極的協作，尤其是與家庭、政府和工作單位。澳大利亞政府在教育擴張時期犯的第二個失誤是對教育靠自身的力量所能辦到的事的期望值實在太高——似乎現代化所需的一切就是教育改革。例如，僅靠自身的力量教育機構是無法培養出完全適應工作的人員的，有效的培訓大多是在實際工作中開展的。教育本身不能把學位和工作完全匹配起來：中國小和大學都沒有能力控制經濟和勞動力市場。教育是一種重要的價值觀來源，但僅憑教育是不能保證有好的價值觀的——父母和其他社會機構也扮演著重要的角色。僅憑教育不能使國家在世界上變得有競爭力。事實上，教育需要有其他諸多條件共同起作用才能對全球性競爭力有所貢獻——明智的政府決策、完全現代化的企業、具有創業精神和革新精神的政府各部門、良好的本地社會環境、穩固的家庭和親戚網路。
教育可以作出很大的貢獻，但條件是負有主要責任的政府要懂得，只有在無論中國小、培訓學校還是大學與其他社會機構形成夥伴關係之時，它們的工作才能做得更好。
我真誠地希望《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》對在中國高等教育系統學習和工作的學生、教師、大學領導人和政府行政人員有一定的益處，甚至實際的價值。我歡迎讀者與我通信聯繫，就《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》中所提出的問題進一步展開討論。
我要真誠地感謝協助《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》在中國的翻譯、出版工作的一些人士。其中重要的一位是在其博士生導師徐輝教授指導下工作的Sally Chiao（楊婷勻）。
澳大利亞高等教育中後來的改革在西蒙·馬金森和馬克.康西丹合著的《企業型大學》一書中有廣泛的討論，該書也已翻譯成中文，並與《澳大利亞教育與公共政策（引進版）》同時出版。
圖書目錄
圖 表
縮略詞
前 言
第一編 背景
第1章 澳大利亞的教育
第二編 有關教育的經濟學理論
第2章 人力資本理論
第3章 教育中的經濟理性主義
第三編 教育政策
第4章 資源與產出
第5章 生產力和效率
第6章 高等教育中的經濟政策
第7章 為就業做準備
第8章 教育中的市場
第9章 私立教育與公立教育
第四編 結論
第10章 一些最後的思考
參考文獻
索 引
