學校擁有一支團結、實幹、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養和造就了一大批優秀教師，有全國優秀班主任、全國優秀體育教師、全國優秀教育工作者！學校以“開發潛能、發展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環活動的嘗試到創新教育的思考以及網路環境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的讚譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
基本介紹
- 中文名：潮州市瓷都實驗中學（原楓溪區池湖中學）
- 創辦時間：1983年
- 類別：初級實驗中學
- 所屬地區：潮州市
- 辦學思想：德育為首，育人為本
- 占地面積：50畝
學校簡介,學校特色,
學校簡介
潮州市楓溪區池湖中學始建於1983年，於2012年更名為潮州市瓷都實驗中學。學校立足於校本研發，以研促教，科研興校，通過兩個國家級科研課題的引領，進一步拓寬學校的科研領域，深化科研內涵，取得了多項科研成果，促進了學校教育教學質量的全面提升。多年來，該校狠抓教師隊伍建設，提出“以人為本，一切為了師生的成功發展”、“教學相長，共同進步”等口號，堅持以科研促教學，以科研造名師，全面提高教學質量。同時，發揮學科帶頭人的示範作用，要求教研組長、市骨幹教師帶頭上好示範課，經常深入課堂聽課指導，為隊伍建設作貢獻。
學校特色
學校重視教師的專業成長，努力為教師專業發展創設平台。學校承擔教育部“十一五”規劃課題《創新智慧型教學理論與實踐研究》和中國教育學會中學語文教學專業委員會《創新寫作教學研究與實驗》等兩個國家級科研課題，邀請教育專家到校作學術報告，指導課題研究，鼓勵教師開展教研科研探索，總結推廣經驗，撰寫科研論文，引導專業老師由教書匠型向科研型、創新型轉變。並結合課題組研究，探索行之有效的教改新路子，努力打造“科研型”、“實用型”師資力量。
學校還創造條件為教師專業發展鋪橋搭路，想方設法加快教師專業發展。校長范潔波帶頭參加省第四期國中校長高級研修班學習，教師詹素娟等5人參加市級骨幹教師培訓。同時，加大“走出去，請進來”力度，組織教師到金山實驗、高級實驗、城南實驗等中學聽課交流，選派老師到上海、廣州、深圳、肇慶等地參加教育部、省教育廳組織的培訓或教學觀摩活動、到東北參加課題研討活動；邀請市教育局、區教育辦領導到校調研、聽課評課，指導教學工作。通過抓學習、抓培訓、抓科研，來提高老師的創新意識、創新思維和創新能力。
在學生教育上，該校堅持德育為首，育人為本的辦學思想，把立德樹人作為教育的根本任務，把厚德博學作為育人的目標，促進學生的全面發展。近三年來，學校共有34位學生考上金山、高級等重點中學，48位學生考取瓷都中學免費生，294位學生考上瓷都中學正取生，重點率、普高入圍率位居全區前列。2006年，謝偉傑同學中考成績全區第一名，獲得“中考狀元”稱號。學生參加“全國國中數學競賽”、“全國中小學生迎奧運作文大賽”等各項競賽活動，獲國家級以上獎勵129人次，在《潮州日報·中學生周刊》上發表作品53篇。陳桂鋒、陳思婷等同學代表市參加潮汕“星河杯”作文現場賽和廣東省作文現場賽，均獲較好名次，作品編入《中學生作文選》。科研促教，讓池湖中學提高質量；科研興校，是池湖中學永遠的追求。目前，在池湖村、蔡隴村的大力支持下，占地50畝，投資1000多萬元，按省一級學校標準配套建設的池湖中學新校區即將投入使用，為師生提供一個良好的學習環境。池湖中學將繼續走科研興校的路子，創名校、塑名師、育名生，以優質的品牌力量，躋身更高一級辦學層次，為社會培養更多的優秀人才。
