潢川啟明中學

潢川縣啟明中學是由京西教育公司投資興建的一所全日制寄宿制學校，於04年秋開始招生，在上級團委的正確領導下，在學校領導和黨支部的大力支持下，各項工作一年邁上一個新台階，05年5月被團縣委授予“五四紅旗團委”稱號， 06年5月被團市委授予“五四紅旗團委”稱號，06年10月被共青團河南省委和河南省殘疾人聯合會授予“青年志願者助殘先進單位”，09年5月被團市委授予“五四紅旗團組織標桿”稱號。

基本介紹

• 中文名：潢川啟明中學
• 學校類型：全日制寄宿制學校
• 主要獎項：“五四紅旗團委”稱號
• 興建公司：京西教育公司

學校簡介

特別是“留守學生”的教育管理工作成績斐然，多次上級領導到我校檢查工作時給予高度評價。現將我校團委對“留守學生”的教育管理工作介紹如下：

學校制度及管理

一、關注“留守學生”教育現狀 建立關愛“留守學生”領導機制

“留守學生”與父母長期分離，在生活、學習等方面都受到影響，尤其是親情缺失和隔代教育，使得留守子女這一群體存在巨大的心理創傷，性格變得較為孤僻，因此“留守學生”易出現學習、生活、心理和品行等方面的問題，學習成績也存在普遍下降的問題。為保障“留守學生”平等接受義務教育的權利，學校依據《國務院關於解決農民工問題的若干意見》和《河南省人民政府辦公廳轉發省教育廳等部門關於進一步做好進城務工就業農民工子女義務教育工作的實施意見的通知》精神，制定了《“留守學生”管理制度》，成立了以校長為組長的關愛“留守學生”領導小組，團委書記任辦公室主任，具體工作由團委負責，及時把“留守學生”在教育中所遇到的問題提交學校行政會研究，爭取支持並予以解決。

二、建立“留守學生”檔案 加強對“留守學生”的管理

學期開學時，通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班“留守學生”的數量和基本情況，建立檔案並把所有的文字檔案全部錄入電腦形成電子檔案，便於管理與調閱。同時也使我們對“留守學生”檔案管理更具體化、規範化。檔案的建立，有利於幫助發現問題學生，分析問題行為的成因，制定策略，選擇方法，提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：“留守學生”不輟學、不掉隊、不違紀。

三、努力營造適宜“留守學生”生活的人文環境

首先，是校領導的關心，搭建“留守學生”學習、生活的平台。（1）學校領導定期舉行“留守學生”座談會，與“留守學生”交心、談學習，解決“留守學生”在生活學習中所遇到的困難，以彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。（2）建立“愛心閱覽室”。定時向“留守學生”開放，以豐富他們的課餘生活，擴大他們的視野，引導他們形成正常心理。（3）建立“留守學生俱樂部”。設有微機室、桌球室、棋類室、書法及繪畫室，定時向“留守學生”開放，並有專人指導，以豐富他們的生活，培養他們的各種技能。（4）建立“心理諮詢室”。學校專門招聘了一名心理學專業畢業的大學生，安排到“心理諮詢室”，讓她隨時解答“留守學生”提出的心理疑難問題，並做好記錄，定期找他們詢問情況，逐漸校正孩子的心理偏差，把問題解決徹底。同時，學校每月分批召開一次“留守學生”代養人交流會，期末利用春節“留守學生”家長回家探親的機會召開 “留守學生”家長座談會，通報孩子的學習、生活、思想情況等，形成共識，共同管理好孩子。

其次，開展幫扶活動，從生活、學習上給予關心。（1）組織班主任、任課老師和“留守學生”結對子。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，並要求“代理家長”定期與“留守學生”進行思想、學習、生活情況溝通。同時還要求“代理家長”每天早晨起床和夜晚睡覺時到寢室幫“留守學生”整理內務和解決生活問題。（2）推行“手拉手”聯心工程。讓同班級的品學兼優的學生固定幫助一名“留守學生”，為其檢查作業，輔導功課，以求共同進步。（3）學校把招聘的剛畢業大學生分配到各個年級，擔當“留守學生”的“知心哥哥”、“知心姐姐”，讓他們與“留守學生”結對子，定期與他們交心、給他們輔導功課和帶領他們做遊戲、活動等。由於“知心哥哥”、“知心姐姐”與“留守學生”年齡相差不多，沒有代溝，他們很容易溝通，對“留守學生”人生理想的形成起到了積極作用。

多媒體管理制度

一、使用多媒體教室須提前一周提出計畫，併到信息中心預約教學時間，未經預約，不得擅自使用。 二、上課前，教師應聯繫信息中心辦公人員開啟相關設備，在教室要管好課堂紀律，並要求學生注意環境衛生。 三、信息中心辦公人員要認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過於頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關後，待風扇停轉徹底冷卻後，才能切斷總電源。 四、要保持室內清潔，每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸菸。 五、多媒體室內所有設備，一律不得出借。 六、定期檢查電路，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。 七、對未經防毒的軟碟，一律不準插入多媒體電腦內使用。 八、信息中心要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。九、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

信息教師職責

一、樹立為教學服務的思想，逐步實現教育教學手段現代化。努力在全校推廣現代化教學，協助教師用現代化手段改進教學。協同教師利用多媒體設備上好多媒體課，提前做好儀器設備、資料軟體的準備工作，並負責有關的技術諮詢和培訓。 二、認真履行課任教師職責，認真鑽研教材，確定教學目標，制訂教學計畫，合理安排教學內容。加強對學生愛護室內電腦設備的教育，搞好清潔衛生工作。學生上課時，要確保設備正常運轉，並認真填寫《啟明中學學生機房上機記錄》。 三、認真做好各種器材的添置、驗收、借用、登記、回收、清點、保管、索賠等各項工作，設備和軟體的外借要經學校領導批准。 四、經常對機房進行維護，定期對電腦進行防毒。注意安全防範措施，保證教學安全。做好防火、防盜和安全保衛工作。 五、多媒體報告廳舉行會議、報告等活動期間，要按時到崗並做好音響、麥克風等相關設備的安裝、調試及拆卸工作，活動結束需做到設備斷電、緊閉門窗。 六、學校大型活動期間負責拍照及攝像工作。 七、每天實行值班制。值班人負責登記各部門提交的計算機維修申報，並做以處理，事後要認真記錄在《啟明中學辦公器材病歷表》中。

網路管理制度

學校上網的目的是為了更好的為教育教學服務。為保證其正常使用，充分發揮其作用，特制定本制度。一學校鼓勵各部門辦公室合理使用網路資源。二、信息中心對各辦公室入網設備、安裝的軟體實行規範管理，不定期進行檢查。有權刪除各種不健康內容、危害網路安全的軟體和各種娛樂性遊戲軟體。三、上班期間，嚴禁使用網路做與工作無關的事情，如上網聊天、玩遊戲、看電影等。四、任何人不得利用學校網路提供的各種信息服務從事危害國家安全、泄露國家機密等犯罪活動，不得製作、查閱、複製和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢色情的信息。五、為了確保學校網路傳輸的信息符合有關規定，確保教育網的公共財產不被濫用，信息中心在必要時可採取技術手段，對用戶使用的信息流量和網路資源進行配額管理，對用戶的電子郵件和Internet查詢的信息進行過濾。

器材管理制度

學校各辦公室配備計算機等器材的目的是為了更好為教育教學服務。為保證其正常使用，充分發揮其作用，特制定本制度。一、辦公器材及耗材包含電腦、印表機、移動硬碟、隨身碟、硒鼓等設備。二、使用規定1、計算機使用規定（1）各辦公室應保持計算機整潔，注意防塵，確保用電安全並注意防火、防盜。需做到人走，電斷、窗關、門鎖。若因以上原因造成計算機損壞、被盜，由責任人賠償。（2）未經學校同意，計算機不得供校外人員使用，不得私自搬至其他場所。（3）各部門不得自行任意拆換、添加計算機硬體，若的確需要的可先向學校領導說明情況經同意後由信息中心實施，若擅自拆卸造成損壞的由責任人按價賠償。（4）計算機非硬體故障維修由各辦公室自行負責處理，各校長辦公室計算機軟體故障由辦公室負責處理。若確須信息中心維修的請先到信息中心登記，然後由信息中心安排時間和人員維修。（5）計算機不得安裝與教育教學無關的軟體，嚴禁在上班時間利用辦公室計算機玩遊戲、聊天或乾與教育教學工作不相關的事。（6）教職工應嚴格遵守國家有關網路使用方面的法律法規，恪守信息道德，不得利用網際網路進行任何違法活動，嚴格遵守《啟明中學網路管理制度》。（7）計算機屬學校貴重物品，請教職工自覺愛護，計算機設備的人為損壞，由當事人照價賠償。（8）信息中心將定期或不定期對各部門計算機的管理及使用情況進行檢查，若發現管理、使用不善的，信息中心有權責令其改正。