潘毅，男，1956年11月生，教授，醫學博士，博士生導師，中醫基礎理論教研室主任，廣東省中醫藥學會基礎理論研究專業委員會副主任委員。高校教齡23年，主講《中醫基礎理論》、《中醫學基礎》、《中醫基礎理論研究進展》等課程的教學工作，年均本科授課約180學時，研究生授課約40學時。具有良好的師德，學術造詣高，教學能力強，教學經驗豐富，注重教學法的研究及教學規律的摸索，在長期的教學中形成了多元知識匯通、多媒體結合的生動而又內涵豐富的教學風格，即在教學中結合具體內容，多角度地切入：如醫學方法的剖析、哲學內涵的闡發、中西醫學的比較、文化歷史背景的透視、邊緣學科知識的引入、中醫其它各科的印證以及思維方法的引導等，使學生們的知識結構在學習中得以調整、拓寬與最佳化，深獲同行和學生們的好評。
基本介紹
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簡介
教學效果優秀，獲首屆全校教師講課競賽一等獎。2000、2004及2008年被學生評為“我心目中的好老師”，獲廣東省教學成果二等獎1項，校教學成果一等獎1項；主編《中醫基礎理論體系現代研究—基礎與臨床》，副主編《中醫基礎理論網路課程》、《中西醫結合診斷學》，參編教材及教參3本，年終考核成績優秀。
近年來主持省部級科研項目2項，校級項目1項，參與國家級項目3項，省部級項目4項，省局級項目2項，校級項目2項，獲2001年廣東省科學技術獎三等獎1項。培養並協助培養博士生12名，碩士研究生13名。
課題
1.中醫基礎理論網路課程，國家教育部課題，2001-2002年，負責人之一。
2.七年制《中醫基礎理論》實驗教學規範化研究及實踐，廣州中醫藥大學課題，2000-2002年，排名第2
3.中醫學基礎學科研究生培養模式的構建與研究，廣州中醫藥大學課題，2004-2006年，排名第3
論文
1.對《中醫基礎理論》教材編寫的建議，中醫教育（國家級)，2002.3
2.中醫本科教材《中醫診斷學》時間症狀病機辨析，國醫論壇（省級)，2001.6
4.太極圖解陰陽學說及其病機，國醫論壇（省級)，2002.1
5.《中醫基礎理論》教學改革探討，浙江中醫學院學報（省級)，2002.12
6.《中醫基礎理論》教學理念的探索與實踐，江西中醫學院學報（省級)，2002.3
7.《中醫基礎理論》網路課程的研製，中國醫學教育技術（省級)，2003.6
出版
2.《中醫基礎理論網路課程》，副主編，高等教育出版社，2004年
3.《中西醫結合診斷學》，副主編，科學出版社，2003年，
4.新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材《中醫基礎理論》，編委，中國中醫藥出版社，2003年
5.新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材《中醫基礎理論》習題集，編委，中國中醫藥出版社，2003年
6.《中西醫結合病理生理學》，編委，科學出版社，2003年
表彰
1.“中醫素質塑造的開拓與創新”，廣東省教學成果二等獎，排名第1，2004年。
2.“中醫素質塑造的開拓與創新”，廣州中醫藥大學教學成果一等獎，排名第1，2004年。
3.優秀中醫藥網路課程與多媒體CAI課件三等獎，中國電教協會，排名第2，2000年
4.廣東高校計算機多媒體優秀軟體獎二等獎，廣東省教育廳，排名第3，2000年
5.“我心目中的好老師”，廣州中醫藥大學，2000年
6.“我心目中的好老師”，廣州中醫藥大學，2004年
7.“我心目中的好老師”，廣州中醫藥大學，2008年
8.全校教師講課競賽一等獎，廣州中醫藥大學，1998年
9.優秀教師獎，廣州中醫藥大學，基礎醫學院，2005年
研究
1.健腦片治療老年性痴呆的臨床前開發研究，主持，廣東省科委，1999—2002年
2.中藥複方發病前不同時段給藥逆轉SHR血管重構的研究，主持，國家中醫藥管理局，2005-2007年
3.調肝腎祛痰瘀治法對原發性高血壓形成早期的干預作用，主持，廣州中醫藥大學，2001-2002年
論文
3.艱難的探索之路--論中醫基礎理論現代化研究，上海中醫藥雜誌（省級)，2001.3，
4.中醫學的學科性質對其現代化路向的影響，中華中西醫雜誌（省級)，2004，3
5.“調肝腎、祛痰瘀”治法早期干預自發性高血壓大鼠子鼠血壓及VSMC鈣離子濃度的影響.醫學信息雜誌（省級)，2003.7
6.方劑的“隱效”初探，中國中醫藥科技（省級)，2003.6
7.滋補肝腎、活血祛痰方藥對原發性高血壓大鼠左心室肥厚的影響，山西中醫（省級)，2003.19（2）
8.平肝益氣活血祛痰法逆轉自發性高血壓大鼠左室重構的實驗研究，中國中醫藥科技（省級)，2001，3
9.從現代心理應激理論研究中醫肝主疏泄功能，廣州中醫藥大學學報（國家級)，2000，9
獎勵
“痰瘀相關理論及其防治原發性高血壓左心室肥厚的套用基礎研究” 2001年獲得廣東省科技進步三等獎
