基本介紹
- 中文名：潘新文
- 職業：教師
- 畢業院校：河北師範學院
- 性別：男
個人生平,成就的方法,
個人生平
1985年被評為邢台市模範教師，1987年榮獲“河北省優秀園丁”稱號，1988年8月任威縣二中教導副主任，1994年任教導主任，1996年7月任常務副校長，主持全面工作。1997年5月任黨支部書記，1998年以來任威縣二中校長。1999年榮獲市二等功和縣優秀共產黨員兩項稱號，2001年被評為河北省特級教師。現就職於河北師範大學教師教育中心、頂崗實習中心後勤部負責人。主持後勤全面工作，對待工作一絲不苟，對待他人，大公無私。成就
他在教學中善於總結和吸收新的教育思想和方法，並注重在實踐去驗證、創新。從20世紀80年代初的注重“雙基”教學，注重“能力”的培養和非智力因素的開發到理科單元結構教學，直至20世紀90年代末的素質教育實施，他始終探求不輟，大膽嘗試，在有益借鑑“讀讀、議議、講講、練練”教學法的基礎上創新了“激導、閱讀、討論、練習、總結”數學課堂五步教學法，受到省市縣教研部門的讚賞，並曾向全縣推廣。1998年他撰寫的《傳授教學思想方法在數學教學中的地位與作用》和《高中數學課堂教學與素質教育淺析》兩篇論文，經省推薦在華北五省市第七屆中學數學教學學術研討會上交流，受到好評並獲榮譽證書；同年他與人合編《高中數學複習指導》一書，由河北教育出版社出版發行；同時，他還撰寫各類教育論文多篇，在《中華讀書報》、《河北教育》等報刊上公開發表。
成就的方法
他帶領校領導班子確立了“四個一”的工作方針：即一個思想，樹立領導就是服務的思想；一個中心，確立以教學為中心；一支隊伍，培養和建設一支高素質的教師隊伍；一種機制，充滿生機與活力的競爭機制。他切中時弊，頂住壓力，力主改革，推行了以“教師教學量化”和“班級學生德育量化”為中心的規範管理新體制，引進了競爭機制，充分激發了教職工的積極性，使我校各項工作蓬勃發展，教育教學質量日益提高。1996年以來，我校先後榮獲“管理規範化先進學校”，“教學管理先進學校”，“德育工作先進學校”，“精神文明建設先進學校”等國家、省市級各項榮譽十數項、銅牌十數枚，並連續4年獲縣級“實績突出單位”稱號。
