漳州職業技術學院

漳州職業技術學院是一所由漳州市人民政府舉辦，經福建省人民政府批准、教育部備案的全日制普通高等職業院校，是國家示範性高等職業院校。

學院前身是創辦於1984年的漳州大學（後改名漳州職業大學），2002年4月，經福建省人民政府批准，更名為漳州職業技術學院。

據2019年1月學校官網顯示，學院占地1250畝，建築面積34萬平方米，教學儀器設備總值1.4億元，設有13個院部，開設50個高職專業，有專兼職教師900多人，有全日制在校生近1.3萬人。

基本介紹

• 中文名：漳州職業技術學院
• 外文名：Zhangzhou Institute of Technology
• 簡稱：漳職院（ZZIT）
• 創辦時間：1984年
• 類別：公立大學
• 類型：理工
• 屬性：全日制普通高等職業院校
  國家示範性高等職業院校（2010年）
• 主管部門：福建省
• 現任領導：黨委書記：曾建成
  院長：康溪順
• 高職專業：50個
• 院系設定：機械工程學院、信息工程學院、電子工程學院、經濟管理學院、文化創意學院、食品工程學院等
• 校訓：篤學力行、明德覆物
• 校歌：《漳職院之歌》
• 校慶日：12月8日
• 地址：福建省漳州市勝利西馬鞍山路1號
• 院校代碼：11314
• 主要獎項：福建省職業教育先進單位
  全國職業教育先進單位
  全國畢業生就業典型經驗高校（2010年）
  第四屆黃炎培職業教育優秀學校獎

辦學歷史

1984年，中共龍溪地委和龍溪行署決定創辦漳州職業大學；同年8月成立籌備組，組建學校領導班子；9月參加全省高校統一招生，招收新生80名；10月開學上課，定名為漳州大學（後改名漳州職業大學）。

1985年秋，學校搬進漳州西郊馬鞍山新校舍。

1996年，漳州職業大學創辦2個職業中專部。

2002年4月，經福建省人民政府批准，建校於1979年的省部級重點中專漳州農業機械學校併入漳州職業大學，並更名為漳州職業技術學院。

2003年，學院被確定為全國承擔數控技術套用專業技能型緊缺人才培養培訓工作的90所高職院校之一。

2004年，學院通過高職高專人才培養工作水平優秀評估。

2007年10月，學院被教育部、財政部確定為國家示範性高等職業院校建設計畫立項建設單位。

2010年4月，學院被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校；同年6月，學院通過國家示範性高等職業院校建設計畫驗收。

2012年6月，學院被教育部確定為全國重點建設職業教育師資培養培訓基地。

2015年，學院通過高等職業院校人才培養工作第二輪評估。

辦學條件

院系專業

據2019年1月學校官網顯示，學院設有10個二級學院，開設了套用電子技術、計算機網路技術、食品加工技術、物流管理、數控技術、建築工程技術等50個以工科為主，文、經、管套用科類協調發展的高職專業。

院系名稱	專業名稱
機械工程學院	數控技術、機械設計與製造、模具設計與製造、機電一體化技術、工業設計
信息工程學院	計算機網路技術、軟體技術、計算機套用技術、數字媒體套用技術、物聯網套用技術
電子工程學院	套用電子技術、電子信息工程技術、電氣自動化技術、工業機器人技術、光電顯示技術
經濟管理學院	物流管理、電子商務、國際經濟與貿易、市場行銷、連鎖經營管理、投資與理財、會計
文化創意學院	藝術設計、廣告設計與製作文秘、新聞采編與製作、文秘、人力資源管理
食品工程學院	食品加工技術、套用化工技術、生物技術、園林技術
套用外國語學院	套用英語、商務英語
建築工程學院	建築工程技術、市政工程、工程造價、給排水工程技術; 建築室內設計、房地產經營與管理
旅遊管理學院	旅遊管理、酒店管理、空中乘務、休閒服務與管理
汽車工程學院	汽車檢測與維修技術、汽車行銷與服務、汽車運用與維修; 汽車電子技術、新能源汽車運用與維修
資料來源：

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師資力量

據2019年1月學校官網顯示，學院有專兼職教師900多人，其中高級職稱教師230多人，“雙師”素質教師640多人；有省級教學團隊7個，省級教學名師10名，省級專業帶頭人16名。

省級教學團隊：食品加工技術專業教學團隊、數控技術專業教學團隊、物流管理專業教學團隊、計算機網路技術專業教學團隊、建築工程技術專業教學團隊、職業指導教學團隊、套用電子技術專業教學團隊

省級教學名師：黃波達、王喜華、李志明、楊芝萍、康玉文、廖傳柱、章忠憲、王水琦、李志勇、薛奕忠

教學建設

• 質量工程
  

據2019年1月學校官網顯示，學院有國家示範性高職重點建設專業6個，國家提升專業服務能力建設專業2個，國家級現代學徒制試點1個，中央財政支持的實訓基地7個，全國高校職業發展與就業指導示範課程1門，高等職業學校骨幹教師國家級培訓基地1個，“十二五”職業教育國家規劃教材8本、特色工作頁19本，省級精品專業7個，省級示範專業12個，省級財政支持的實訓基地6個，省級高校創新創業教育改革試點專業3個，省級高職教學改革綜合試驗項目2個，省級教育改革試點項目6個，省級高校教學改革研究項目5個，省級現代學徒制項目7個，省級“二元制”改革專業2個，省級高職院校專業建設質量評價位列全省第一的專業18個，省級精品課程29門，省級高校創新創業教育改革精品資源共享課程4門。

國家示範性高職重點建設專業：計算機網路技術、建築工程技術、套用電子技術、食品加工技術、旅遊管理、物流管理

國家提升專業服務能力建設專業：建築工程技術、機電一體化技術

中央財政支持的實訓基地（不全）：數控技術實訓基地、物聯網套用技術工程實訓中心、現代流通服務業實訓基地、汽車技術服務中心等

省級精品專業：建築工程技術、模具設計與製造、物流管理、計算機網路技術、食品加工技術、套用電子技術、數控技術

省級示範專業：物流管理、食品加工技術、計算機網路技術、套用電子技術、模具設計與製造、商務英語、物聯網套用技術、會計電算化、電子商務、會計、汽車行銷與服務、工程造價

省級“二元制”改革專業：酒店管理、旅遊管理

省級精品課程：《電路電子學》、《數控技術及套用》、《有機化學》、《SQL Server2000資料庫及套用》、《現代製造技術》、《植物學》、《建築製圖》、《飯店人力資源管理》、《管理學基礎》、《中小企業網路構建》、《數控加工工藝規劃》、《建築工程計量與計價》、《單片機技術與套用》、《企業物流管理》、《食品檢驗技術》、《分析化學》、《高職公共關係實務》、《物流崗位綜合實訓》、《ASP.NET套用開發技術》、《零件數控加工編程與製作》、《市場調查的策劃實施與評價》、《思想道德修養與法律基礎》、《導遊業務》、《建築力學與結構》、《職業指導》、《電子工藝》、《食品安全管理》、《飯店英語口語》、《餐飲英語》

• 教學成果
  

據2019年1月學校官網顯示，學院獲國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果獎特等獎2項、一等獎3項、二等獎6項。

學院部分教學成果獎

年份	系別	教學成果名稱	等級
2009年	經管系	海西高職物流管理專業人才培養模式的改革與創新	省級教學成果一等獎
	機械系	數控技術專業學習領域課程開發與實踐	省級教學成果二等獎
2014年	公共教學部	打造國家示範校職業指導課程的五大“升級版”	國家級教學成果二等獎; 省級教學成果特等獎
	經管系	高等職業教育市場行銷專業課程與; 教學改革系統研究與實踐探索	省級教學成果一等獎
	電子系	校企聯動，產教融合，電子類專業全方位“遞進; 式”人才培養模式創新與實踐
	計算機系	計算機網路技術專業“分層遞進式”人才培養教學改革	省級教學成果二等獎
	食品系	高職食品類專業“雙系融合、兩證推動、三段; 提升”人才培養模式構建與實踐
	經管系	產教融合推動高職實踐教學主動服務區域; 經濟社會發展的實踐與探索
	公共教學部	基於任務導向的《思想道德修養與法律基礎》項目; 課程模式的教學設計研究報告
2018年	建築工程學院	“工程導入、課證融合、標準貫穿、個性發展”人才培養模式	省級教學成果特等獎
資料來源：

學校榮譽

據2019年1月學校官網顯示，學院獲福建省職業教育先進單位、高職高專人才培養工作水平優秀評估、全國職業教育先進單位、全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、第四屆黃炎培職業教育優秀學校獎等榮譽。

合作交流

據2019年1月學校官網顯示，學院與華為技術有限公司、福建龍溪軸承（集團）股份有限公司、福建萬利達集團、福建紫山集團股份有限公司等200多家知名企業合作，成立了由政府、企業與學校三方參與的“漳州市校企合作委員會”；還與加拿大、德國、新加坡等國家及台灣地區有關技職院校和行業協會，在聯合辦學、師資培訓、先進教育理念、管理理念、課程及職業資格標準引進等方面開展了合作。

學術研究

科研機構

截至2018年8月，學院有省級套用技術協同創新中心1個、省級研究院1個、校級套用技術協同創新中心7個，校級研究機構3個，校企共建“智慧型儀器儀表套用技術協同創新中心”1個。

省級套用技術協同創新中心：農產品深加工及安全福建省高校套用技術工程中心

省級研究院：6.18虛擬研究院食品產業技術分院

科研成果

截至2018年8月，學院開展省、市（廳）級課題研究100多項，近三年學校已有50多項課題被省廳立項，40多項課題被漳州市科技局和市社科聯立項，取得智慧財產權成果30多項（其中國家發明專利5項）；僅2017年參與生產、諮詢和技術服務47項，在各類期刊發表論文200多篇。

學院部分科研項目

序號	項目名稱	主持人	項目類別
1	基於“電商+雲物流”的漳州市鄉村振興戰略實踐探索與對策研究	許正平	漳州市哲學社會; 科學研究規劃課題立項
2	漳州市實施“五湖四海”生態環境建設研究	唐淑玲
3	文旅融合下“五湖四海”旅遊品牌建設研究	曾咪
4	“一帶一路”背景下漳州月港海絲文化傳播路徑研究	吳潔
5	林語堂的成才對大國工匠成長的借鑑研究	張靜容
6	新時代漳州傳統文化在地方高校教育; 教學中的傳承、融合與創新	黃文麗
7	漳州紫泥生態智慧島保護建設研究	呂茜茜
8	朱熹《資治通鑑綱目》與漳州朱子學研究	周璇璇
資料來源：

學院2015-2017年技術服務到款情況

年度	縱向科研（萬元）	橫向技術服務（萬元）	培訓服務（萬元）	技術交易（萬元）
2015年	74.34	16	298.9	0
2016年	43.12	18	44.6	401
2017年	50.56	21.1	104.61	393.28
資料來源：

學術資源

• 館藏資源
  

截至2018年3月，學院圖書館館藏圖書98萬冊，數字圖書50多萬冊，中外文紙質報刊1200多種，電子期刊9000多種，光碟、磁帶等音像資料16000多盤。

• 學術刊物
  

《漳州職業技術學院學報》是由漳州職業技術學院主辦、公開發行的綜合性學報，原名《漳州職業大學學報》，主要刊登該院教師、管理幹部、實驗室人員的最新研究（含套用）成果，兼顧刊登院外優秀稿件，該刊設有閩台文化研究、套用技術研究、人文社科研究、經濟發展研究、高職專業建設與教學研究、教育與管理研究等欄目。

文化傳統

形象標識

• 校徽
  

釋義：校徽圖案由內外兩部分結合構成，外環內容為學校中英文對照規範名稱，核心為校標基本圖形，形成眾星捧月之勢，代表了學校團結和諧的氛圍；圖形是以漳州職業技術學院簡稱的中文拼音首字母“ZZY”演變而成的，主圖形有如一本翻開的書本，又恰似漢字的“工”，突出了學校以工科為主的專業特色和工學結合的人才培養特點；在這翻開的書本基礎上，通過整體動感的變化，使得整個標誌看起來有如一隻展翅向上飛翔的鳥，寓意著學校的發展與騰飛；鳥的頭部頂著的象徵高科技圖形，更展示了學校的科技內涵和對最新科技的不懈探索；色彩選用草綠色，綠色代表生命，代表健康和活力，是充滿希望的顏色，象徵著學校師生凝聚、融合及對美好未來的追求。

校徽

• 校旗
  

校旗為綠色長方形旗幟，印白色、周光召題字的“漳州職業技術學院”校名和校徽。

精神文化

• 校訓
  

篤學力行、明德覆物

釋義：“篤學力行”語出《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁”，旨在引導師生如何做學問，養成刻苦好學、勇於實踐、敢於拼搏的品行，理論聯繫實際，學以致用，構建科學的知識結構。“明德覆物”語出：《禮記·大學》“大學之道，在明明德，在親民，止於至善”和《禮記·中庸》“博厚，所以載物也；高明，所以覆物也”，旨在彰顯學校“堅持高職辦學方向，服務地方經濟發展”的辦學宗旨，體現學校為區域經濟建設技術技能人才培養和技術服務方面做出的應有貢獻。校訓既有獨立的思想內涵，又蘊含著從人才培養到服務社會的緊密聯繫，既秉承了中國傳統教育的理念，又契合現代高職教育的辦學精神。

• 校歌
  

《漳職院之歌》

作詞：邱添乾; 作曲：王建元、林藝

傳承千載文明之光，沐浴改革開放的春風海峽西岸，水仙之鄉，我們是高職發展的先鋒; 燦爛朝陽照亮我們前進的征程; 愛拼敢贏的精神激盪在心胸; 校企合作，工學結合，追求卓越，爭創一流; 汲取知識的甘泉，迎向競爭日益的市場; 崇尚技能，彰顯人文，我們是海西建設的棟樑; 激越的號角催促我們奮發向前; 經世致用的重任鐫刻在雙肩; 篤學力行，克堅志強，明德覆物，志在興邦; 用心血和汗水培育一線英才，讓菁菁校園溢滿桃李芬芳; 用累累碩果譜寫青春輝煌，讓莘莘學子永繪漳職華章; 學子永繪漳職華章

資料來源：

現任領導

職務	姓名
黨委書記	曾建成
院長	康溪順
資料來源：