基本介紹
- 作品名稱：劉邦論得天下之道
- 作品出處：《史記·高祖本紀》
- 文學體裁：文言文
- 背景時間：公元前202年
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作品原文
帝置酒雒陽南宮。上曰：“列侯諸將，毋敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而敬人。然陛下使人攻城略地，所降下者，因以予之，與天下同其利；項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”上曰：“公知其一，未知其二。夫運籌帷帳之中，決勝於千里之外，吾不如子房（張良，字子房）；鎮國家，撫百姓，給餉饋（供給軍餉），不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人傑也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不用，此所以為我所禽也。”群臣說服。（選自《史記·高祖本紀》）
漢高祖劉邦
漢高祖劉邦作品出處
注釋譯文
白話譯文
漢高祖劉邦在洛陽南宮擺酒宴，說："各位王侯將領不要隱瞞我，都說出真實的情況.我得天下的原因是什麼呢?項羽失天下的原因是什麼呢?"高起 、王陵回答說："陛下讓人攻取城池取得土地，就把它（城鎮、土地）賜給他們，與天下的利益相同；項羽卻不是這樣，殺害有功績的人，懷疑有才能的人，這就是失天下的原因啊."劉邦說："你只知道那一個方面，卻不知道那另一個方面.在大帳內出謀劃策，在千里以外一決勝負，我不如張良；平定國家，安撫百姓，供給軍餉，不斷絕運糧食的道路，我不如蕭何；聯合眾多的士兵，只要打仗一定勝利，只要攻城一定取得，我不如韓信.這三個人都是人中豪傑，我能夠任用他們，這是我取得天下的原因.項羽有一位范增而不任用（他），這就是被我捉拿的原因."眾大臣心悅誠服。
作品注釋
帝：指漢高祖劉邦。
上：尊指劉邦
使：派
與：賜予
隱：隱瞞
子房：張良，字子房，劉邦的謀士。
晌饋：軍餉。
連：聯合。
略：奪取
填：通“鎮”安寧。這裡是“使.....安寧”的意思。
禽：同“擒”擒獲。
然：這樣
者：的人
因：就
然：同
說：陳述
害：嫉妒
置；安排、安置
夫（fú）：句首語氣助詞，表示引起下文議論。
說：通"悅",愉快
攻城略地——略，通掠，搶奪的意思。
有功者害之——以之為害。
給餉饋——供給軍餉
說服——說，通悅
創作背景
作品鑑賞
漢高祖正確地總結了他取得戰爭勝利的成功經驗和項羽失敗的教訓，即“得人者得天下，失人者失天下”。其中包含著兩個方面。一方面是必須有人才，尤其是傑出人才。人才是科技的載體，戰爭歸根結底是人才的較量。人才質量的高低是戰爭勝負的重要因素。漢高祖的三傑是楚漢戰爭期間質量最高的人才。其中，張良是戰略家、政治活動家，不僅能制訂正確的戰略，而且能通過自身的政治活動來實現。他的天才在楚漢戰爭時期獨一無二；韓信是當時傑出的軍事家，其軍事天才在當時也是獨一無二；蕭何是傑出的政治家，其治理、協調才能在當時也是獨一無二。三個獨一無二的人才皆在漢高祖之手，戰爭的勝負不言而喻。另一方面，有人才必須保得住，保不住反受其害。要保住人才，就要尊重人才，重用人才。漢高祖重用人才，是中國帝王中的典範。他對張良敬之如師，自始至終保持著這種特殊關係；他對韓信，以軍權王爵相付，穩住了韓信，保證了對項戰爭的進行；他對蕭何，推心置腹，從不懷疑。漢高祖與三傑的如此關係，這在中國歷史上都是罕見的。漢高祖以傑出人才的資源優勢，戰勝貌似強大的敵人是任何政治家成功的普遍規律。漢高祖南宮論三傑，見解之精闢，令人嘆服，作為千古佳話而廣為流傳。
課後練習
一、解釋字詞
⒈列侯、諸將毋敢隱朕 隱—（隱瞞） 2.陛下使人攻城略地 略—（攻占）
⒊有功者害之 害—（嫉妒） 4.群臣說服 說—（通悅，高興）
⒌給餉饋 給— （供給） 6.此所以為我所禽也 — （同“擒”擒住）
⒎夫運籌帷幄之中 夫— （句首語氣詞） 8.鎮國家 鎮—（使.....安定）
⒐撫百姓 撫—（撫慰，安撫）
二、翻譯
⒈我所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？
我得天下的原因是什麼呢？項羽失天下的原因是什麼呢？"
⒉三者皆人傑，吾能用之，此吾所以取天下者也。
這三個人都是人中豪傑，我能用他們，這就是我取得天下的原因。
⒊夫運籌帷幄之中，決勝千里之外.
在憑著在帳篷里推算就可以決定千里之外戰場的勝負這方面.
⒋ 鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何.
平定國家，安撫百姓，供給軍餉，不斷絕運糧食的道路，我不如蕭何
⒌與文中“項羽不然”的“然”字意思相同的一項是（）
A. 歲寒，然後知松柏之後凋也。B. 為之怡然稱快
C. 然數年恆不一見 D. 滿座寂然，無敢嘩者。
三、“項羽有一范增而不用”，試舉項羽拒不聽從范增勸說的例子。
答：鴻門宴，放走劉邦。
四、文中認為劉邦能取奪天下的原因是什麼？
劉邦善於用人 ；項羽不識人才。
五、項羽失天下的原因？（用原句回答）
答：項羽有一范增而不用
