溫州翔宇中學高中部

溫州翔宇中學，2013年4月28日創辦，翔宇教育集團旗下第一所用“翔宇”命名的完全中學。包括國中部、高中部與國際部，全寄宿制學校。占地248畝，建築面積10萬平方米。

立足永嘉，服務溫州，面向世界。溫州翔宇中學，“視質量如生命，視家長為上帝，視學生若親子”，志在辦成一所優質化、特色化、國際化的精品學校。通過打造生本“理想課堂”和校本“教育資源”等個性鮮明的辦學樣式，師生正合力建成：中國辦學體制改革創新的示範學校，浙江基礎教育民辦教育的視窗學校，溫州家長學子熱心嚮往的名牌學校，永嘉教育事業進步發展的龍頭學校。

基本介紹

• 中文名：溫州翔宇中學（高中部）
• 外文名：Wenzhou Xiangyu Middle School
• 簡稱：翔宇
• 辦學宗旨：培育走向世界的現代中國人
• 事業願景：讓師生過一種幸福完整的教育生活
• 品牌：翔宇教育集團

學校概況

溫州翔宇中學，2013年9月1日開門辦學。中國知名品牌——翔宇教育集團旗下第一所用“翔宇”命名的，全日制寄宿式完全中學。包括國中部、高中部與國際部。　校園占地248畝，建築面積10萬平方米，位於浙江省溫州市永嘉甌北羅浮大街北端。在校學生4500人，專任教師360人，職工210人。

學校是政府重點招商引智項目。2012年縣政府面向全國招標辦學主體，引進最優質教育資源舉辦民辦學校，翔宇在眾多教育機構中全票勝出。這是溫州在全國率先進行“政府提供硬體，民間提供服務”合作模式的成功嘗試，也是對十八大三中全會提出的“管、評、辦”分離辦學的率先實踐，被譽為民辦教育綜合改革標誌性事件。

讓師生過一種幸福完整的教育生活。創辦以來，憑藉靈活的機制和持續自主創新，學校以超前的教育教學服務理念，日漸領先的辦學業績，獲得社會各界廣泛認同，先後獲評“全國民辦教育改革試點視窗學校”，溫州市“教育對外宣傳基地學校”等榮譽稱號。近三年，共接待省內外黨政、教育考察團近6000人次來校觀摩學習。

全國人大、政協、發改委、教育部等國家級調研組多次來校調研並充分肯定。中央全面深化改革領導小組辦公室副主任、前溫州市委書記陳一新調研並寄語學校，“看了，見了，給我耳目一新的感覺，很帶勁、很振奮！我覺得翔宇中學將成為溫州基礎教育改革和民辦教育事業發展的一個典範。”2013年起，溫州日報、溫州電視台、浙江日報、浙江電視台、中央電視台等媒體先後多次播報學校辦學情況，美國、法國、英國、阿根廷等多國教育機構來校考察，締結友好學校，合作共建美好教育生活。

和整個世界站在一起，溫州翔宇中學國際部於2016年秋季啟動運營。通過引進接軌國際的美式高中課程與資深外教團隊，國際部將為就讀學生提供豐富多彩的跨文化教育活動，打開國際視野，為翔宇學子早日成為世界人才奠定基礎。

美麗校園

翔宇為學生創辦了美麗的適宜的學習環境和居住環境。

博物館藏

1.翔宇貝殼館

翔宇貝殼博物館，展廳面積為760平方米，設計規劃為4個展區，分別是貝殼文化區，貝殼標本區，貝殼歷史區和貝殼藝術互動區。

貝殼文化區，展示貝殼對人類文化、經濟、信仰、生活方方面面的影響。

貝殼標本區，展示多板綱、腹足綱、雙殼綱、掘足綱和頭足綱等各類貝殼標本2000多種。

貝殼歷史區，展示以菊石為主的軟體動物化石，講述軟體動物的自然史。

貝殼藝術互動區，包括觀眾可以參與設計和展示貝殼藝術的品的活動區。

翔宇貝殼博物館在設計上，追求新穎脫俗而具有持久性的審美效果，故而，突破生物類博物館要遵循環境化設計的傳統，顛覆性地選用黑白兩色，採用極簡主義風格，糅合古希臘建築元素，概念化的形式展示貝殼標本，進而使觀眾能夠關注更多貝殼本身的細節，留存更深刻的印象。

翔宇貝殼博物館，收藏和展示了來自71個國家和地區，190多個科2000多種貝殼以及相關化石標本。囊括海生、淡水和陸生貝殼種類，覆蓋多板綱、腹足綱、雙殼綱、掘足綱和頭足綱。在這裡，您將可以從分類學的角度了解軟體動物門一個完整的的生命體系。

2.翔宇昆蟲館

翔宇昆蟲博物館，展廳面積為750平方米，設計規劃為4個展區，分別是：

①蝴蝶傳奇區：主要展品有，來自世界各地的蝴蝶標本，另有特色展品蝴蝶拼圖、蝶翅時裝畫、蝶翅高跟鞋等等。

②昆蟲帝國區：以甲蟲為主體的昆蟲標本展區，特色展品有甲蟲帝國和昆蟲編年史……

③昆蟲文化區，在這裡，從娛樂信仰到衣食住行，您將感受到昆蟲對人類世界的廣泛影響。特色展品有昆蟲標誌牆和469個昆蟲字部。

④昆蟲藝術區：這裡您將領略人類藝術家們，受昆蟲啟發和藉助昆蟲形象創造的各類藝術品。

3.翔宇書法館

王羲之書法教育館擬建於2013年6月，是溫州翔宇中學籌建的一座以歷代書法作品為陳列內容的藝術教育展覽館，為回響國家中華文化復興的號召，依託永嘉深厚的書法文化底蘊，本著弘揚傳統文化，營造書香校園，以“品高 學實 心靜 眼寬”為館風，秉持“潤心，養氣，立志，正身”的館訓。

展館約有一千餘平米，以黑、白、灰為主色調，由八大展區、三大工作室組成。包含商周秦漢書法展區、三國魏晉南北朝書法展區、隋唐五代書法展區、宋元書法展區、明清書法展區、近現代書法展區、當代書法展區、書道雅集區八大區域，還設有藏品室、工作室、書法教室。

4.翔宇燈謎館

暫無介紹。

學校領導

王玉芬

董事長：王玉芬

全國人大代表、上海翔宇集團董事長、翔宇教育集團董事長

上海企業家

江蘇省工商聯民辦教育協會會長

中國民辦教育協會副會長

江蘇省第十屆

十一屆人大代表

全國第十一屆人大代表

盧志文

總校長：盧志文

翔宇教育集團總校長，溫州翔宇中學校長

揚州市十大傑出青年

江蘇省勞動模範

湖北省人大代表

中國民辦教育協會常務理事

中國陶行知研究會常務理事

新教育研究院名譽院長

新教育基金會理事長

江蘇教育學會民辦教育專業委員會副理事長

美國阿靈頓商學院EMBA

全國知名教育專家

校園活動

軍訓

驕陽當空、大地勝火。溫州翔宇中學新高一同學們齊聚學校運動場舉行軍訓結訓儀式，接受教官、學校領導、老師以及父母的檢閱。

晚會

有了我們，才有了生機勃勃的溫州翔宇中學；因為我們，才有了翔宇中學果實纍纍的如今，和陽光燦爛的未來！親愛的同學們，親愛的老師們，站在這片土地上，我們已經攜手並肩播種了‘和整個世界站在一起’的綠色種子，濃墨重彩地書寫了教育傳奇的第一頁。我們是探路者、拓荒人，我們是沉鬱頓挫的勇士，也是輕舞飛揚的精靈。我們勇擔重任，同時又遇上了時代與命運的美好安排。

班歌

“隨風奔跑自由是方向”保送4班一支歌曲《奔跑》拉開了比賽的序幕，比賽中有手擊鼓“咚咚咚”伴奏，有身穿燕尾指揮服出場，謝幕時不忘紙飛機飛行驚喜，一個個塑膠杯子也成了學生手中的伴奏的道具，整個比賽充滿創新創造。經過激烈的比拼，保送6班、保送3班榮獲一等獎；保送4班、直升2班、保送5班榮獲二等獎；保送1班、直升1班、保送2班榮獲三等獎。

運動會

溫州翔宇中學奧林匹克運動會、民族運動會。

辦學理念

辦學宗旨

培育走向世界的現代中國人

翔宇辦學宗旨有四層內涵：育人、育中國人、育現代中國人、育走向世界的現代中國人。

首先是“育人”。一切成功，歸根結底是做“人”的成功，一切失敗歸根結底是做“人”的失敗。我們要培育和諧的人、大寫的人、脫離了低級趣味的人、有益於他人有益於社會的人、能幸福地度過自己一生的人。

我們培養的學生必須是堂堂正正的“中國人”，有一顆“中國心”，要接受中華民族優秀傳統文化和美德的薰陶，要以一個受人尊敬的中國人的面目，出現世人面前，在地球村生活。

我們培養的學生必須是適應時代潮流的“現代中國人”。“教孩子三年，要為孩子想三十年，為國家民族想三百年”。現代中國，正行走在民族復興的偉大征程中，正從“中國製造”走向“中國創造”。適應未來激烈的國際競爭，沒有高素質不行，我們要走出“高分數”就是“高素質”的誤區，培養具有創新精神和實踐能力的現代人才。

我們培養的學生必須是能“走向世界”的現代中國人。他們不光要和國內的同齡人合作、競爭，還要和國外的同齡人合作、競爭，他們“和整個世界站在一起”，他們是“地球村”的主人，不是地球村另一撥人的僱工。

翔宇校訓

以少年恩來作典範，為中華崛起而讀書

一個凡人，始終不渝地崇拜著一位偉人，他一定能減少許多庸人層次的煩惱，一定能較容易地使自己擺脫低層次社會現象的纏繞，從而使自己在許多問題上能超凡脫俗。集團以“翔宇”為名，一代偉人的千秋風範為我們提供了得天獨厚的教育資源，周恩來已成為全校師生員工的精神偶像。

對於學生，我們提出“以少年恩來作典範，為中華崛起而讀書”的口號，並以此為校訓，讓學生尋恩來足跡、讀恩來傳記、講恩來故事、學恩來言行；對於教職工，我們要求每個人要“像周恩來那樣學習、工作和生活”，做“大寫”的人。

周恩來有四句話，最值得翔宇人銘記。

1911年，周恩來十三歲時，在瀋陽東關國小的教室里，他講“為中華之崛起而讀書”，表明周恩來是一個志向遠大的人；

1924年，二十六歲的青年才俊周恩來與朋友作別時，他講“願相會於中華騰飛世界時” ，表明周恩來是一個心懷夢想的人；

1945年12月9日在延安青年紀念“12▪9”十周年大會上，他講“誰有青年，誰就有未來”，表明周恩來是一個眼光深邃的人；

建國前夕，周恩來的兄嫂曾想讓他給找個職位，在回信中，他講“人生賴奮鬥而存”， 表明周恩來是一個腳踏實地的人；

“志向遠大、懷揣夢想，面向未來，不懈奮鬥”，這正是翔宇學子和所有翔宇教職員工的共同追求。

辦學原則

現代學校的硬體設施，示範學校的教育質量，平民接受的收費標準

翔宇教育集團秉持“著眼長遠發展，注重社會效益”的投資理念，致力建設面向普通大眾的高品位、有特色、省域領先、全國知名的民辦學校。

育人目標

德智雙全，文理兼通；學創俱能，身心兩健

教育不僅要關注孩子走得快不快，更得關注孩子走得遠不遠。

智育不好是次品，德育不好是危險品，沒有身體是廢品，心理不健康是易碎品。“德智雙全”“身心兩健”，就是要讓學生既成人又成才，這是辦學最基本的目標。“文理兼通”“學創俱能”，就是要將人文精神和科學精神進行整合，培養“善學習、能創造”的高素質人才。

如果說，一個國家、一個民族沒有現代科學，沒有先進技術，會一打就垮；那么，沒有優秀歷史傳統，沒有民族人文精神，則不打自垮。對一個人來說，科學素養可作安身之道，而人文素養當是立命之本。教育如果使人文精神失落，如果讓學生“缺鈣”，這樣的人怎能擔當祖國的未來和民族的希望？因此，我們認為只有科學教育是有局限的，甚至是危險的。科學教育並不能決定其自身的價值導向。只有“科學”與“人文”相結合的教育，才能培養出使科學真正造福於人類的人。“文理兼通”就是要從人的綜合素質和社會文化進步的高度，把知識的傳授與道德精神的薰陶結合起來，促進科學教育和人文教育的融合，實現情感與科技的“聯姻”，促使學生追求自我完善，獲得全面發展，滿足時代對人才提出的新要求。

育人途徑

以嚴格的要求規範學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生

以優美的環境陶冶學生，以崇高的典範激勵學生，以紮實的課程發展學生

以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生

踐行“新教育”

營造書香校園，聆聽窗外聲音，構建理想課堂

締造完美教室，研發卓越課程，推進家校合作

無限相信師生的潛能，與人類崇高精神對話，交給孩子一生有用的東西

改變教師的行走方式；改變學生的生存狀態；改變學校的發展模式；改變教育的科研範式。

九“零”法則

品牌的90%是文化

經營的90%是人心

資源的90%是整合

管理的90%是激勵

成功的90%是堅持

榮譽的90%是口碑

教育的90%是內省

矛盾的90%是誤會

辦學成績

2016年，在政府的生源調配和翔宇師生辛勤奮鬥下，溫州翔宇中學考出優異成績。原本，教育局的指標是重點100人，但最終高考，學校500餘考生中，共有243人達重點（本一）線（不含體藝）。其中理科219人，文科24人。其中，彭思凱同學以724分（裸分）占據全市第三。

2017年，相比前一年，因和兄弟學校的合作方式有了變化，高中部生源質量發生顯著變化。統計數據顯示，當年中考全縣前801名，翔宇中學只招錄108人（翔宇約占比1/8）。這生源質量不只是溫州學校的低谷，也是所有集團學校建校以來從來沒有過的低谷。經翔宇師生員工與學生家長三年的共同努力，2017年高考溫州翔宇中學一段上線203人（全縣8所高中共上線782人，翔宇約占比2/7），其中600分以上85人；全校二段上線比率達92%。

2018年，高考成績相比前一年有所進步。統計數據顯示，當年中考全縣前700名，翔宇中學只招錄52人。但是，生源的下降不代表翔宇進步的減少。2018年，溫州翔宇中學一段達線239人，其中600分以上148人；全校二段上線比率達95.6%。

翔宇歷年生源變化、成績發展分析（柱狀為生源、折線為成績）