湯金波，江蘇省中學物理特級教師，石莊國中副校長。27年來紮根農村學校，堅持在一線教學.他課堂教學中語言幽默、風趣，深受學生歡迎，得到社會的廣泛好評.
基本介紹
- 中文名：湯金波
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：南京
- 職業：教師
簡介,成果,講學與成果,發表的論文論著,
簡介
湯金波江蘇省特級教師，市骨幹教師、物理高級教師、奧林匹克高級教練員.現任江蘇省南通市如皋石莊鎮石莊國中副校長,二多十多年來在一線教學，成績斐然,形成了“興趣、自主、創新”的教學風格.指導競賽佳績頻傳，僅02年至今，獲省一等獎5人，二等獎11人，年年獲優秀指導教師獎.南通市教育局特邀他多次參加中考命題.
成果
蘇科版物理實驗教材插圖的功能
筆者有幸被邀請編寫《新課標解讀與測試》(實驗教材的配套用書)，先睹拜讀了江蘇科學出版社新編義務教育課程標準實驗教科書，以下簡稱新教材。新教材突出特點之一是滲透了圖文並茂的理念，且十分注意插圖的設計和套用。下面僅就8年級物理上冊插圖的功能談談自己的看法。
一、插圖形式豐富，激發學生學習興趣
1.充滿情趣的情境圖這是新教材中最為常見的插圖形式，如引言中引入了幾乎每個學生都曾經玩過的紙飛機的插圖，這樣很自然地引起學生的學習興趣，讓學生在這種情境中產生一種學習欲望，很快進入最好的學習狀態。
2.構思精巧的卡通形象
教材運用卡通畫的手法塑造了可愛、有趣的卡通形象。如第3章第3節引入光速概念時的插圖，以輕鬆、活潑、誇張的兩個卡通學生造型和富有啟發性的對話引入，大大增強了教學內容的形象性與趣味性，吸引了學生的注意力，使之對課本產生興趣。僅8年級物理上冊卡通畫就有25幅之多。
講學與成果
湯金波校長從“打造高效複習課堂”和“活動單導學的案例分析”等兩個方面做了專題講座。湯金波校長的報告貼近教學實際，方法科學實用，語言通俗幽默，帶給老師們很多啟發和思考。湯金波校長還強調了教師在專業成長與發展中“教”、“學”、“研”的重要性，鼓勵老師們在教學之餘要堅持學習，加強研究。湯金波校長的講座對我校繼續開展“導學案”的研究和使用具有很大的參考價值和借鑑意義！
他多次在全市乃至國家級的國中物理教研大會上評課、作專題講座.07年獲江蘇物理學會國中物理優秀課比一等獎、09年為來自全省的國中物理教師上了一堂《質量與密度》複習課，贏得好評，該課堂實錄和點評發表在2010年第6期《物理教學探討》上.他幾乎年年暑假外出講學：2008年7月23日～2008年8月4日該同志參加教育部組織的“送培到藏”教師培訓工作的專項活動（“送培到藏”教師培訓工作是教育部部署的支持西部邊遠地區骨幹教師國家級培訓專項計畫，為西藏培養省級骨幹教師，是實施國家西部開發戰略的重要組成部分），他憑著過硬的專業水平和業務素質成為專家組四人成員之一
發表的論文論著
近兩年發表有影響的論文十篇，其中核心期刊6篇.
下面是該同志近三年發表部分文章和獲獎細目：
《對國中物理創新教學的思考》07年中國教育學會物理教學專業委員會優秀論文一等獎；
《蘇科版物理實驗教材插圖的功能》07年第4期《教學與管理》；
《中考物理備考誤區與複習對策》5000字，07年第6期人民大學複印報刊資料《中學物理教與學》；
《論網路環境是物理研究性學習的助推器》5000字，07年第6期《中學物理》（高中版）；
《把握知識和能力關係提高複習效率》5000字以上，08年第2期《物理教學》；
《談農村國中物理教學案導學式教學與實踐》08年第12期《學問》；
《例說質疑》6000字，09.4《湖南中學物理》
《活動單導學模式實施有效教學的研究》5000字，09年第11期《中學物理》（高中版）；
《活動單導學模式實施有效教學的研究》5000字，10年第2期人民大學複印報刊資料《中學物理教與學》；
《物理實驗備課環節不容輕視》5000字以上，10年第2期《物理教學》；
《活動單導學指導質量與密度的複習》5000字以上，10年第6期《物理教學探討》；
《活動單導學習--我自信我參與我成功我快樂》5000字以上，10年第6期《中學物理》（國中版）
東北師範大學、吉林大學、光明日報出版社、南方出版社、河南天星、南京躍捷等數家出版社和公司邀請他參加教師指導用書和教輔書的編寫，其中10次擔任獨立主編.
