湘南工科大學設有：工學部、機械系統工學科、機械設計工學科、原材料工學科、電氣電子工學科、情報工學科、電腦套用學科、工學研究科、機械工學專攻、電氣情報工學專攻、材料工學專攻。做為工科系大學，在進行學問的研究推進和幫助學生形成自己的人格同時，以培養活躍於各個領域的技術人員為目標。為了實現這一理想，大學提出“進行家庭化教育的實踐”，為啟發每名學生的能力而編制了極其周密的課程制度。避免堆積型的學習，通過以創造為入門，按照每名學生的興趣和需求來拓展學習幅度，充分開發學生的人格魅力、培養其作為技術者的豐富實踐能力和資質。 本學校碩士及博士階段不招收留學生。
基本介紹
基本信息,知名校友,課程科系,辦學理念,教學內容,學科特色,專業介紹,信息工程學,計算機套用學,計算機設計學,人類環境學,獎學金類,招生人數,報名條件,課程安排,入學時間,畢業方向,
課程科系
該校設有本科、研究生、MBA 教育體系。
主要學科如下：
機械工程學
電氣電子工程學
信息工程學
計算機套用學
計算機設計學
人類環境學
機械工程學
辦學理念
從機械的開發，設計，生產組裝，運用管理等多角度中學習製作的技術。
一、感受製作樂趣的實驗實習
本學科教學計畫的特色：能進行工作實習、基礎實驗、機械 驗等，感受製作的樂趣。開設了很多通過自身的實際體驗理解運用課堂中學的知識的科目。另外，《基礎製圖》、《機械設計製圖1、2》和《CAD》等，對於製作不可欠缺的圖紙的畫法及規則等通過手繪實習和計算機實習進行學習。
二、從產品模型中學習製作的基礎
在高中時學習的物理很抽象難於理解。這是因為對於在物理中涉及的模型沒有具體的目的。 在大學的機械工程學中，涉及具有高速化和高效率化的產品模型，通過產品的製作，學習能掌握規律性性能的基礎理論知識。因為要制定具體的目標，與以往性比，理論變得更容易理解。我堅信這是重新學習物理學的一次很好的機會。
三、機械技術人員活躍在製造業的廣泛領域
近年來，工業帶來了大量的生產品，生產的自動化一步一步地推進並滲透到機械的生產中。說自動化生產設備性能的好壞是企業競爭的關鍵一點也不過分。假想著通過機械進行生產加工的進度和方法是機械工程技術人員的重要工作。機械工程學科班出身的人對從構成機械的零部件到汽車、成套裝備、家電、機器人，福利醫療設備、航空宇宙等的製造，甚至是食品等所有產品的製造都是非常必要的。 另外，工種也不緊局限於開發和設計上，也涉及到生產、組裝、操作、保養、質量管理等廣泛的領域。
教學內容
1、能源利用技術、環境技術的學習
學習發動機、水泵、渦旋機、冷凍機等能源機器的系統。培養能夠研發解決環 問題的汽車發動機和系統、有效利用流體力學，能夠正確處理能源收支及安全、環境保護等關係的技術人員。
2、生產、加工技術的學習
學習製造手機機體的射出成型技術、提高發動機性能金屬的表面加工技術、抑制車輛、建築、體育用品等的振動的機械裝置和原材料等。從機械裝置的涉及到生產加工管理都進行學習，掌握綜合的設計技術。
3、智慧型機械設計技術的學習
掌握利用微型計算機、感測器、馬達進行機械測量、操作的技術。致力於結合機器人工程學、機械力學等套用技術，使救援機器人在醫療現場成為必要的精密加工技術、智 能機械設計及設計的自動化技術。
電子電氣工程學
學科特色
一、提高學力的小班教學的專門基礎科目
本專業設計與電氣能源、電子學、信息通信相關的四個領域，培育社會需求的電子電氣技術人員。無論是哪個領域，都有學習電氣工程學和電子工程學不可或缺的電氣數學和電氣電路等科目。在本專業中，這些基礎科目都是在小班教學中通過反覆講解和討論 習中進行。慢慢地理解、為專門發展科目和畢業研究的基礎提供切實的能力。
二、從親身體驗製作中學習實驗實習科目
本專業的另一個特徵是：電子電氣工程學的實驗和實習多，能夠隨著製作的實際感受來學習。不僅僅是講義上的內容，一些很難理解的法則、現象等通過實驗時的體驗來認識，進而確實的理解。制訂了教學計畫，使學生對電氣工程學和電子工程學產生更濃厚的興趣。
三、擴大研究的廣度和深度的綜合工程學科目
例如：認清自己將來的發展方向，想使操作和通信的知識活用於汽車和機器人上、想要同時學習送配電技術和環境工程學等。對於有明確學習主題的學生，可以學完自己感興趣的內容的綜合工程學科目。以自己所屬的領域為中心，有目的的學習更深範圍，進行更深的學習是本學科的特點。
四、有計畫的學習為取得資格提供後援
直接關係國家考試的科目很多，只修完教學計畫規定的科目就可以取得資格或免除筆試的特殊待遇也不為少數。可以為將來提升經驗而制定學習課程計畫。
專業介紹
1、電氣能源的學習
電氣能源是我們生活中不可或缺的存在。電氣能源領域中從發電到送電，進而從電氣的利用到防災對策有各種各樣的技術，與今後的環境問題一樣要更廣泛的學習電氣能源技術。
2、電子學的學習
不只是學習半導體、測量、操作、程式設計技術和電路設計，也學習與機器人、遊戲機、次世代DVD、立體電視機等的圖像和音響、醫療康復機、護理、醫療等相關的裝置的構造。
3、信息通信的學習
當代的信息化社會是通過電波和光纖的通信來支撐的。以手機為代表的的電子製品技術、計算機操作技術、信息網路相關的技術是本學科所要學習的中心。
4、綜合技術的學習
以掌握電氣能源、信息通信、電子學以及計算機的綜合技術人員為目標。面向在大範圍內全部都學，正要慢慢考慮將來方向的人。
信息工程學
一、從身邊的程式設計開始
網站、數據處理、人工智慧、卡通片、網路音樂、遊戲軟體、機器人的控制等所有的通信技術的核心都是程式設計。通過理解程式設計進而領會計算機技術。 本專業就各種各樣的IT技術以程式設計為中心進行學習。起初誰都是初學者。從學習《程式設計入門》、體驗身邊的東西開始。之後，從大的領域中選擇適合自己的內容學習。這樣就會逐步地掌握高級的程式設計及相關技術。最近，在學生程式設計比賽和學術會議的演講中取得了好的名次。
二、造就掌握多種能力的信息工程
在web 界及與信息相關聯的行業中，需要能夠進行系統設計及軟體構造的人才。特別是與CS及IT相關的信息產業中所需要的人才，本專業一學習程式設計的同時，培養掌握設計、構造能力的人才為宗旨。
三、以“J07”為基礎的具有實踐性的IT技術人員的教育信息專業的課程計畫標準“J07”在培養國家和產業界所需求的尖端IT 人才的目的下，使系統的處理信息的表現和傳達的<CS>、開發運用軟體系統的<SE>、通過硬碟實現信息過程的<CE>、導入信息系統的<IS>、在廣闊領域中配置信息技術的<IT>更加系統化。本專業通過以“J07”為基礎的實踐性的IT教育，培養能夠適應信息領域發展的技術人員。
專業介紹：
1、以程式設計為中心的軟體學習
以信息處理技術人員 （SE、軟體研發者、系統研發者、專家）為目標，學習程式設計、資料庫、OS、軟體設計、計算程式算法等技術和最新的計算機軟體。
2、以計算機為中心的硬體學習
學習對於計算機非常必要的硬體技術。掌握以邏輯電路為中心的計算機構成、OS 等基本技術，也學習系統LIS 技術和編入系統。
3、利用軟體進行信息處理的學習
從統計學到資料庫的信息處理，學習套用計算機進行數據處理、管理的方法以及在網路中進行數據處理、套用，來實現在網路中製作網站。
4、web 設計的學習
學習對於與web 相關的信息技術人員不可或缺的web 設計的學科。掌握通過web 目錄的製作、CG 等進行設計 觀且使用方便的web 設計的基礎。
5、網際網路等網路技術的學習
學習以數字通信和網際網路為中心的提供商、運用管理、web 網頁製作、為實現SE 的網路基礎理論、計算機硬體和軟體的使用標準、程式設計以及安全防護等技術。
6、以影像、聲音為中心的多媒體技術的學習
通過聲音、影像的物理性質及對他們進行處理、CG 理論和實際套用、數字影像和音響技術等，學習以對媒體技術人員非常必要的主題為中心的多媒體技術和套用。
7、計算機數學的學習
為了更深刻地理解信息工程學而學習數學的專業。將來的發展方向除了成為SE （系統工程 ）及系統研發者外，也將目光定位於成為中學、高中的教 。因此，在數學、信息教育方面傾注力量。
計算機套用學
（一）團隊研究學習的魅力
團隊研究學習作為全校課程的主體，是最能表現本學科特色的科目。學生和老 組成一個大約10 人的小組，從研究計畫的制定到報告的發表，齊心協力共同進行。的確，一邊遵循從計畫、行動、檢查到實施的過程，一邊針對創造力提高自己的實踐能力，讓學生擁有踏入社會後的自信。我校有兩年完成學業的，也有三年的。但是這兩種模式中可以選擇不同的TPL。而且從兩年度的TPL 到畢業研究為止一直研究一個課題的學生也不少。
（二）從IT到文科一共七個科目
本學科如其名，重視培養社會急需的熟 運用電腦的能力。為了學以致用，有學習Web系統、電腦畫圖、數字娛樂、軟體開發的科目，也有說過的IT 相關的科目，還有能掌 握作為工程 所具備的基礎知識和套用能力的科目。而且也可以選擇與異國文化研究、國際貿易相關的文科系的科目，還可以學習成為國際知名人士的基本知識。
（三）可以拉近和老 的距離也是本學科的特色
學生和老 以相同的視點進行相關領域的研究，因為作為團隊研究學習的代表，在本學科老 和學生的距離很近是一大特色。不僅有適於討論提問的環 ，也能磨 學生的思想交流能力，而且能掌握將來就職，進入社會後等重要的一些基本能力。
專業介紹： （1）學習Web 系統
把掌握Web 系統的構築、管理的技術作為目標，從HTML、PHP 等程式設計到資料庫的設計方法，進行全面廣泛的學習。
（2）學習異國文化的思想交流
了解形成現代社會的媒介的特徵，以學習起有效利用方法為目標，擴展關於地球環 、信息社會等相關的世界性的視野。
（3）學習電腦製圖
以掌握傳媒相關技術和培養表現力、創造力為目標，以CG、影像、電影、電腦音樂等實習方式來學習。
（4）學習國際貿易
以掌握能在國際貿易領域大展身手而需要的技藝作為目標，以用英語進行貿易談判交流為核心的實踐性學習。
（5）學習數據中心
以傳媒技術為基礎，構思能給人帶來快樂的情節，通過探討完成內容的手法實踐學習為目標
（6）學習工程學的基礎與套用
以與掌握電氣、電子、機械相關的廣泛的工學知識和套用能力為目標，學習在社會中成為主導的真實系統的設計開發技術。
（7）學習軟體開發
以掌握數字傳媒處理技術為目標，學習連繫裝置技術和在假想現實空間的套用等技術。
計算機設計學
（一）親手將心中的想法實體化在公司，要求學生要現場描繪自己腦中構思的形象，並用CAD付諸於具體形態。
為此，首先，需要親身體驗動手製作的樂趣。經歷這個之後才可能在虛擬世界中創作出自己想要的東西。
（二）將心中所想用電腦作出具體形態
使不懂電腦知識，如果使用3D 滑鼠的話，也能很容易的畫出你自己心中所想的畫面。這個來自 國的觸摸型軟體叫做“自由形態”，從會用這個軟體開始，漸漸進入真正的CAD 學習。通過愉快的主動用電腦進行造型實習，來不斷的發掘你的創造力。
（三）共同製作實驗模型
設計的樂趣就在於，讓 制的模型發揮作用的那種成功的感覺。因此在本學科，學生為了推進設計計畫的開展，會進行通過各種各樣的研究後在學科內進行的設計比賽，參加當地的集會活動、展覽會等。充分利用CAD 團隊協作設計畫圖，可以有效的培養學生的協調性和挑戰精神。
（四）對湘南地區及市民做工作
實現 使是孩子和老人也能放心乘坐的萬能皮艇，製作防災用地圖等，迄今為止仍在進行的為當地做貢獻的活動更加活躍了。而且，學校的工作室也對外開放，在一起進行設計製作的過程中，發現當地的實用課題。通過和當地的人共同進行創作，實現目標時的那種成就感在將來也會成為重要的經歷。
專業介紹：
（1）學習湘南文化設計
以湘南為主題，通過設計創作和講義等，學習 南文化和設計精神。通過和地方的專家一起設計製造獨木舟和賽車等的體驗，可以感受到設計製造的樂趣。
（2）學習高智慧型設計
我們的學習、記憶、計算和創造活動等，相關的全部是智慧型的。體驗 著將人類的智慧型通過軟體和硬體等來製作的樂趣，了解造物的深度。
（3）學習生活創造設計
了解對地方有用的造物是學習工學的目的。學習萬能設計、生態設計、福利設施設計等機能模型的製作，通過對當地社會作出貢獻的造物。
人類環境學
（一）能解決現代社會問題的三個領域
環境問題、能源問題、老齡化社會等已經成為當今社會的重大主題。這些問題的解決，與工學、社會學、生態學等各個領域的相關研究是分不開的。本學科是一種融合了文理科的新穎的知識體系，通過與迄今為止完全不同的研究探討，從生命的起源到關係到人類健康的環境問題，構築人與自然、人與人、人類與社會之間的良好的關係，以創造讓各個方面能共存的新社會環 為主題而進行的綜合的教育研究。本學科將“人類”、“生命”、“生活”、“健康與運動”、“環 ”作為研究的關鍵字。專業由“生命與醫療”、“健康與運動”、“生活與環 ”三個領域構成。這三個領域是解決環境問題和老齡化社會等在當今社會頗受爭議的一些問題。
（二）將與生活密切相關的切身主題作為研究對象
例如，在醫院用於診斷治療的診斷裝置、研究開發人工臟器的醫用工學、運用IT 技術構築的醫院運營系統、能夠分辨記錄和勝敗的高性能運動用品、汽車尾氣淨化系統，還有使用碳鈉內胎的電動車用蓄電池的研究開發等，都是非常貼近生活，從具體的產品到可以學到與生活密切相關的科學實踐為研究主題的專業。
（三）延伸到校外的獨特的社會實踐活動
多多採用充分運用與地域之間的關聯性而進行的實地研究的超體驗性的實踐活動，積極地組織學生與當地有識之士的的交流，作為“湘南品牌的發信基地”，推進與地域關係密切的造物活動等等，致力於這樣的獨特的教育活動。正因為無論哪個領域都具有極高的時代性，所以學習各個研究專業的人才，都肯定會受到很多知名企業的青睞。
專業介紹：
（1）生命與醫療的領域
以“健康”和“生命”為關鍵，輔助於IT 技術，進行血液透析和醫療情報、生命的構成和基因技術等科學研究。這個領域主要的研究課題是，使用新材料進行人工臟器、醫用材料的開發研究的“基因醫療科學”，在發生災害時救護隊用來解析血液流動的“超音波診斷”技術，為了形成安全的醫療系統而進行的醫院內部信息管理的“醫療信息”。以安全的生活為目標，有效利用IT 和新材料開發等技術來開創準確而有效的新醫療時代。
（2）健康與運動的領域
“運動用品的材料”、“馬林運動器械”等健康與運動的科學是這個領域的主題。引進了與人類生活息息相關的各種健康與運動的科學見解，例如，對使用了新素材的高爾夫俱樂部和網球拍等的開發，成為國際游泳比賽話題的泳衣的開發，為打 記錄而進行的最舒適的設計，還有以高機能化為目標的運動用先進的材料的發掘，健康用品和福利設施的輕便化等等。
（3）生活與環 的領域
既不 壞環 又能創造舒適生活的新素材的開發與加工技術，減少環 負荷的新能源的開發等成為這個領域的主題。用纖維來強化塑膠性能的高級複合材料，開展纖維加工技術的天然纖維的塑膠化技術，通過光淨化分解污垢及有害物質的酸化鈦光觸媒，用於電動車的高性能蓄電池的研究等，致力於以納米領域的研究為核心的與生活相關的新材料的開發與在工業產品方面的套用。
獎學金類
湘南工科大學獎學金（分有息和無息兩種）
住宅支援貸款獎學金
IT獎學金
入學費，學費減免制度
日本學生支援機構獎學金
都道府縣市町村獎學金
民間育英獎學金
新聞獎學金
外國人留學生獎學金
教育貸款
招生人數
招生人數：50名（一個班20~25個人，2個班）
報名費用：1.5萬日元（相當於1200人民幣左右）
入學金：10萬日元
教學費用：50萬日元
其他：9.154萬日元（包括教材、學校保險等）
總計：69.154萬日元/年（相當於5.5萬人民幣）
報名條件
擁有12年教育經歷
日語200學時證明
j-test EF級證書
擔保金20萬
課程安排
前期（初級）：初級科目（基本句型和語法、讀解、聽解、口頭髮表、文章表現）
後期（中級）：中級科目（基本句型和語法、讀解、聽解、口頭髮表、文章表現）
前後期共通課程：日本文化和社會、數理基礎（選修）、英語基礎（選修）
入學時間
春季入學：前期4月1日~9月30日，後期10月1日~3月31日
秋季入學：前期10月1日~4月1日，後期4月1日~9月30日
畢業方向
機械工程學
電氣電子工程學
信息工程學
計算機套用學
計算機設計學
人類環境學
