湖北省應城市實驗中學，是應城市教育局直屬的全日制單辦國中，學校座落於應城城區古城大道以西、應城人民公園以北，原為應城縣一中國中部，1984年獨立為“應城縣初級中學。
基本介紹
- 中文名：湖北省應城市實驗中學
- 創辦時間：創建於1983年
- 主要獎項：“湖北省教育科學研究實驗學校”
- 辦學理念：一切為了全體學生的可持續發展
應城市實驗初級中學，”，1986年應城撤縣建市，學校更名，掛牌“應城市實驗初級中學”。1989年，學校被確立為湖北省國中教學改革試點學校。1992年，學校被確立為湖北省十五所重點國中之一。學校先後被授予“孝感市普通中國小示範學校”、“湖北省孝感市花園式學校”、“湖北省積極開展第二課堂活動先進學校”、“湖北省現代教育技術實驗學校”、“湖北教改名校”等榮譽稱號。省教委主任孫德華和原國家教委副主任鄒時炎、博茨瓦拉國家教育考察團曾經來校考察和指導工作。
學校始終，把“走科教興校之路，建規範特色學校，育合格特長學生”作為辦學指南，積二十餘年辦學實踐，形成了以德育為先導，以素質教育為主體，以養成教育、興趣特長教育、第二課堂活動、校傳統活動為輔翼的立體化育人模式；搭建起了以教科研和現代教育技術裝備建設為著力點的學校發展平台。
建校二十多年來，學校辦學綜合水平與社會效益不斷提升，辦學規模由二十多年前的18個教學班擴大到現在的48個教學班，在校生近4000人。學校現有兩棟教學樓、一棟綜合樓和一棟辦公樓，學生後勤服務中心也已投入使用，生活區與教學區完全分離。校園路面已全部硬化，校園布局合理、美觀，文化長廊、宣傳櫥窗自成景點。現代化教學設施日臻完備，高標準實驗室、語音室、微機室、電子備課室、多功能教室一應俱全。現代教育技術水平不斷升級上檔，校園區域網路與網際網路已開通，遠程教育已經成為課堂教學的必要補充。
目前，學校有專任在職教師171人，其中，中學高級教師47人，湖北省特級教師1人，國家級骨幹教師1人，國家級優秀教師1人，省級骨幹教師5人，省級優秀教師10人，湖北省教育科研學術帶頭人1人，地級學科帶頭人4人。學校現有國家級學會會員7人，省級學會會員13人，地級學會會員68人；學校教師的論文、課件、課例、電教課、競賽課獲省級以上獎780人次，在省級和國家級刊物發表論文256篇，出版專著12本。1997年12月，學校被湖北省教研室評為“物理專題研究先進單位”；1999年12月，被湖北省教研室評為“國中物理中的STS研究先進學校”；2000年12月，被湖北省教研室評為“中學語文單元教學專題研究合格學校”。
二十多年來，共有一萬多名合格的畢業生從這裡走向社會，2000多名優秀的畢業生從這裡走進華師一附中、武漢外國語學校等重點高中，張燦、陳青、徐冰從這裡走進了孝高，走進了清華園；湯浩、唐棣從這裡走出了應城，走出了國門。近十年來，學校一直是應城市中考優勝單位，應城市中考狀元也一直是我校學生，其中，陳雅婷同學還獲得2004孝感市中考狀元。應城市每年中考前20名同學，均有超過15名出自我校。學生學科競賽捷報頻傳，二十多年來，約560人次在全國英語、數學、物理、化學和省生物競賽年賽活動中獲一、二等獎。學生期刊“螢光”文學社被評為“全國優秀文學社團”。
結合時代特點，注入時代內容，培養時代新人，應城實中圍繞“實驗”做文章，實現“時代特色”與“實驗特色”的有機結合。“特色立校、管理興校、科研活校、質量強校”，“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”，培養學生“學會做人、學會求知、學會健體、學會創造”。實中人在繼承的基礎上發展，在發展的基礎上創新，在創新的基礎上改革，在改革的基礎上實現跨越。
秉承“立德、博學、求實、創新”的校訓，促進學校全面發展；以立德為先導、以博學為主體、以求實為基礎、以創新為目標，倡導“敬業、善導、嚴謹、創造”的校風。“立德”就是引導學生愛黨、愛祖國、愛人民、愛父母、愛鄰里、愛同學。從身邊做起，從點滴做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、理想觀。“博學”即學校努力創造一種文化氛圍，讓學生在更廣闊的範圍內和更深的層次上獲取知識、培養技能，為學生最終成為複合型人才打下堅實的文化、思維和技能基礎。“求實”即養成說實話、辦實事的良好習慣，從小就著力培養孩子們的誠信意識。“創新”是“一個民族興旺發達的不竭動力”，實中人將創新意識的培養落實到教學和活動的每一個環節，從細小環節著手，培養學生的創新思維和創新能力。
貫徹“外塑形象、內凝合力、求實奮進、提高質量”的十六字方針，抓硬體建設，塑校園形象；急教工所急，凝內部合力；嚴教學管理，注發展動力。以“機制改革”促動力、以年段考核激活力、以常規創新促實效、以培優補差求優質、以專題競賽促提高、以教研教改創特色；實行民主治校，培養主人公意識、構建“人本戰略”、打造“民心工程”。
“走科研興校之路，做德才兼備之師，建規範特色學校，育合格特長學生”。應城實中高舉教科研的大旗，取得了一系列科研成果，鍛造了一支高素質的教師隊伍。近三年來，學校有1人進入國家重點課題研究組，有32人次獲省級課題研究獎，有75人次在省級以上刊物發表論文。
硬體建設是學校可持續發展的物質基礎，學校要發展，硬體要先上。立足現在，放眼未來，近年來，應城實中共投資近1000萬元，加強基礎設施的建設，極力改善辦學條件。
老師們在這裡辛勤的耕耘，他們用不懈的努力，抒寫著生命的華章；學生們在這裡自由的翱翔，他們用渴求的目光詮釋著對未來的嚮往！
應城實中堅持人才的高起點，以“名師名校”為發展戰略，將“名師工程”做為學校發展的“希望工程”。促進教師由“教書匠”向“教育家”跨越。以名師興名校，帆舉船行；以名校鑄名師，船進帆揚。
--“鑄師魂，揚師德”。實中人深知，榜樣的力量是無窮的，整體的提高才是最終的目標。以人為本，以德垂範。在豐富多采的活動中鑄造師魂，在形式多樣的交流中傳揚師德，師德報告專題片，為教師樹學習楷模；敬業教師報告會，為教師立身邊典型；德育工作成就展，為教師塑行業形象。
--“走出去，請進來”。社會高速發展、教育日新月異，知識結構和業務素質提高勢在必行。學校鼓勵教師勇立潮頭、"到中流擊水"，為此，學校廣辟途徑，精心組織教師培訓學習和交流。讓教師"走出去"，參加有關部門組織的骨幹培訓，參加各級各類的科研骨幹培訓，鼓勵教師與外地縣市友好學校交流，參加湖北省重點國中"十校聯誼"活動；派教師赴周邊縣市學校觀摩展示課。把專家"請進來"，作教學教研指導、舉辦學術報告會，為教師充電。
--“顯身手，做專家”。實中人深知，要培養創新型人才，必須有一隻富有創新精神和創造能力的教師隊伍。因此，學校舉辦各式各類教學競賽和教研活動。新教師匯報課，多媒體展示課、新《標準》探討課，紅紅火火。五項全能競賽，各科教師盡情顯身手；多種特長展示，新老同行竭力競風流。新拜老，教壇新秀科研領域譜新曲；老帶新，老驥伏櫪課堂改革闖新路。不做“教書匠”，要做“教育家”，立足課堂抓教研，立足科研促教改，立足教改促發展，實中人闖出了一條教師業務能力全面提高的新路。
教書育人，是教師們最神聖的事業，實中人以“創新、科學、實效”作為育人的總方針，勇立改革的潮頭，構建“一主兩翼”的育人網路，突出學校這一育人主陣地，協調家庭這一育人軟環境，打造社會這一育人大舞台，努力探索新形勢下人才培養的新途徑。
開放課，人人參與創造展天賦；實驗課，各個動手科海任遨遊；活動課，師生協作全面提素質；藝術課，多維發展努力出特色。課堂是實施素質教育的主陣地，素質教育向課外延伸是實中人堅持的基本方針。
--活動育人。每周一的升國旗儀式，激發了孩子們的愛國熱情；敬老院的獻愛心活動，培養了孩子們敬老愛老的良好品質；莊嚴肅穆的鄂中革命烈士紀念館，讓革命傳統代代相傳；手拉手活動基地，使孩子們養成了幫助他人的習慣；幹警們深入淺出的法制講座，掀起了人人爭做守法小公民的熱潮；勞動基地，培養了孩子們吃苦耐勞的優良品德；社會實踐基地，孩子們憧憬著工業文明的嶄新遠景；文藝匯演，鍛鍊了孩子們多方面的才能。
--環境育人。無論你何時走進湖北省應城市實驗國中的校園，你都會覺得仿佛在花園裡漫步：花兒在陽光下盡情吐露著芬芳，小樹在微風裡伸展著它翠綠的枝條，綠茵茵的運動場上，時時活躍著孩子們的身影；高大巍峨的教學樓記錄了學生們進取的腳步；窗明几淨的教室見證了同學們成長的歷程；藏書頗豐的圖書室，讓學生在科學的殿堂里盡情遨遊；設備一流的微機室，讓學生領略到知識就是生產力；一面面會說話的牆壁，默默的影響著學生的言行，陶冶著學生的情操；每天定時開播的校園廣播，是撒向學生心靈的陽光……
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在這裡，學生臉上的笑容永遠是那么燦爛，那么純真，那么樂觀。這裡沒有塵世的喧囂，有的只是對知識的追求。優美的育人環境、良好的育人氛圍必然使這裡的素質教育結出累累碩果。僅去年一年，應城市實驗國中學生就在各級各類報刊雜誌上發表文章86篇，在各級各類競賽中獲獎近百人次；2008年中考再創佳績：上重點高中213人，遙遙領先於全市同類學校。
東風競放花千樹，桃李芬芳滿園春，充滿朝氣的應城市實驗中學吮汲著千年荊楚文化的精髓，正沐浴著新世紀的朝陽，乘著教育改革的長風，不斷開拓創新，昂首闊步走向光輝燦爛的明天！
學校始終，把“走科教興校之路，建規範特色學校，育合格特長學生”作為辦學指南，積二十餘年辦學實踐，形成了以德育為先導，以素質教育為主體，以養成教育、興趣特長教育、第二課堂活動、校傳統活動為輔翼的立體化育人模式；搭建起了以教科研和現代教育技術裝備建設為著力點的學校發展平台。
建校二十多年來，學校辦學綜合水平與社會效益不斷提升，辦學規模由二十多年前的18個教學班擴大到現在的48個教學班，在校生近4000人。學校現有兩棟教學樓、一棟綜合樓和一棟辦公樓，學生後勤服務中心也已投入使用，生活區與教學區完全分離。校園路面已全部硬化，校園布局合理、美觀，文化長廊、宣傳櫥窗自成景點。現代化教學設施日臻完備，高標準實驗室、語音室、微機室、電子備課室、多功能教室一應俱全。現代教育技術水平不斷升級上檔，校園區域網路與網際網路已開通，遠程教育已經成為課堂教學的必要補充。
目前，學校有專任在職教師171人，其中，中學高級教師47人，湖北省特級教師1人，國家級骨幹教師1人，國家級優秀教師1人，省級骨幹教師5人，省級優秀教師10人，湖北省教育科研學術帶頭人1人，地級學科帶頭人4人。學校現有國家級學會會員7人，省級學會會員13人，地級學會會員68人；學校教師的論文、課件、課例、電教課、競賽課獲省級以上獎780人次，在省級和國家級刊物發表論文256篇，出版專著12本。1997年12月，學校被湖北省教研室評為“物理專題研究先進單位”；1999年12月，被湖北省教研室評為“國中物理中的STS研究先進學校”；2000年12月，被湖北省教研室評為“中學語文單元教學專題研究合格學校”。
二十多年來，共有一萬多名合格的畢業生從這裡走向社會，2000多名優秀的畢業生從這裡走進華師一附中、武漢外國語學校等重點高中，張燦、陳青、徐冰從這裡走進了孝高，走進了清華園；湯浩、唐棣從這裡走出了應城，走出了國門。近十年來，學校一直是應城市中考優勝單位，應城市中考狀元也一直是我校學生，其中，陳雅婷同學還獲得2004孝感市中考狀元。應城市每年中考前20名同學，均有超過15名出自我校。學生學科競賽捷報頻傳，二十多年來，約560人次在全國英語、數學、物理、化學和省生物競賽年賽活動中獲一、二等獎。學生期刊“螢光”文學社被評為“全國優秀文學社團”。
結合時代特點，注入時代內容，培養時代新人，應城實中圍繞“實驗”做文章，實現“時代特色”與“實驗特色”的有機結合。“特色立校、管理興校、科研活校、質量強校”，“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”，培養學生“學會做人、學會求知、學會健體、學會創造”。實中人在繼承的基礎上發展，在發展的基礎上創新，在創新的基礎上改革，在改革的基礎上實現跨越。
秉承“立德、博學、求實、創新”的校訓，促進學校全面發展；以立德為先導、以博學為主體、以求實為基礎、以創新為目標，倡導“敬業、善導、嚴謹、創造”的校風。“立德”就是引導學生愛黨、愛祖國、愛人民、愛父母、愛鄰里、愛同學。從身邊做起，從點滴做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、理想觀。“博學”即學校努力創造一種文化氛圍，讓學生在更廣闊的範圍內和更深的層次上獲取知識、培養技能，為學生最終成為複合型人才打下堅實的文化、思維和技能基礎。“求實”即養成說實話、辦實事的良好習慣，從小就著力培養孩子們的誠信意識。“創新”是“一個民族興旺發達的不竭動力”，實中人將創新意識的培養落實到教學和活動的每一個環節，從細小環節著手，培養學生的創新思維和創新能力。
貫徹“外塑形象、內凝合力、求實奮進、提高質量”的十六字方針，抓硬體建設，塑校園形象；急教工所急，凝內部合力；嚴教學管理，注發展動力。以“機制改革”促動力、以年段考核激活力、以常規創新促實效、以培優補差求優質、以專題競賽促提高、以教研教改創特色；實行民主治校，培養主人公意識、構建“人本戰略”、打造“民心工程”。
“走科研興校之路，做德才兼備之師，建規範特色學校，育合格特長學生”。應城實中高舉教科研的大旗，取得了一系列科研成果，鍛造了一支高素質的教師隊伍。近三年來，學校有1人進入國家重點課題研究組，有32人次獲省級課題研究獎，有75人次在省級以上刊物發表論文。
硬體建設是學校可持續發展的物質基礎，學校要發展，硬體要先上。立足現在，放眼未來，近年來，應城實中共投資近1000萬元，加強基礎設施的建設，極力改善辦學條件。
老師們在這裡辛勤的耕耘，他們用不懈的努力，抒寫著生命的華章；學生們在這裡自由的翱翔，他們用渴求的目光詮釋著對未來的嚮往！
應城實中堅持人才的高起點，以“名師名校”為發展戰略，將“名師工程”做為學校發展的“希望工程”。促進教師由“教書匠”向“教育家”跨越。以名師興名校，帆舉船行；以名校鑄名師，船進帆揚。
--“鑄師魂，揚師德”。實中人深知，榜樣的力量是無窮的，整體的提高才是最終的目標。以人為本，以德垂範。在豐富多采的活動中鑄造師魂，在形式多樣的交流中傳揚師德，師德報告專題片，為教師樹學習楷模；敬業教師報告會，為教師立身邊典型；德育工作成就展，為教師塑行業形象。
--“走出去，請進來”。社會高速發展、教育日新月異，知識結構和業務素質提高勢在必行。學校鼓勵教師勇立潮頭、"到中流擊水"，為此，學校廣辟途徑，精心組織教師培訓學習和交流。讓教師"走出去"，參加有關部門組織的骨幹培訓，參加各級各類的科研骨幹培訓，鼓勵教師與外地縣市友好學校交流，參加湖北省重點國中"十校聯誼"活動；派教師赴周邊縣市學校觀摩展示課。把專家"請進來"，作教學教研指導、舉辦學術報告會，為教師充電。
--“顯身手，做專家”。實中人深知，要培養創新型人才，必須有一隻富有創新精神和創造能力的教師隊伍。因此，學校舉辦各式各類教學競賽和教研活動。新教師匯報課，多媒體展示課、新《標準》探討課，紅紅火火。五項全能競賽，各科教師盡情顯身手；多種特長展示，新老同行竭力競風流。新拜老，教壇新秀科研領域譜新曲；老帶新，老驥伏櫪課堂改革闖新路。不做“教書匠”，要做“教育家”，立足課堂抓教研，立足科研促教改，立足教改促發展，實中人闖出了一條教師業務能力全面提高的新路。
教書育人，是教師們最神聖的事業，實中人以“創新、科學、實效”作為育人的總方針，勇立改革的潮頭，構建“一主兩翼”的育人網路，突出學校這一育人主陣地，協調家庭這一育人軟環境，打造社會這一育人大舞台，努力探索新形勢下人才培養的新途徑。
開放課，人人參與創造展天賦；實驗課，各個動手科海任遨遊；活動課，師生協作全面提素質；藝術課，多維發展努力出特色。課堂是實施素質教育的主陣地，素質教育向課外延伸是實中人堅持的基本方針。
--活動育人。每周一的升國旗儀式，激發了孩子們的愛國熱情；敬老院的獻愛心活動，培養了孩子們敬老愛老的良好品質；莊嚴肅穆的鄂中革命烈士紀念館，讓革命傳統代代相傳；手拉手活動基地，使孩子們養成了幫助他人的習慣；幹警們深入淺出的法制講座，掀起了人人爭做守法小公民的熱潮；勞動基地，培養了孩子們吃苦耐勞的優良品德；社會實踐基地，孩子們憧憬著工業文明的嶄新遠景；文藝匯演，鍛鍊了孩子們多方面的才能。
--環境育人。無論你何時走進湖北省應城市實驗國中的校園，你都會覺得仿佛在花園裡漫步：花兒在陽光下盡情吐露著芬芳，小樹在微風裡伸展著它翠綠的枝條，綠茵茵的運動場上，時時活躍著孩子們的身影；高大巍峨的教學樓記錄了學生們進取的腳步；窗明几淨的教室見證了同學們成長的歷程；藏書頗豐的圖書室，讓學生在科學的殿堂里盡情遨遊；設備一流的微機室，讓學生領略到知識就是生產力；一面面會說話的牆壁，默默的影響著學生的言行，陶冶著學生的情操；每天定時開播的校園廣播，是撒向學生心靈的陽光……
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，在這裡，學生臉上的笑容永遠是那么燦爛，那么純真，那么樂觀。這裡沒有塵世的喧囂，有的只是對知識的追求。優美的育人環境、良好的育人氛圍必然使這裡的素質教育結出累累碩果。僅去年一年，應城市實驗國中學生就在各級各類報刊雜誌上發表文章86篇，在各級各類競賽中獲獎近百人次；2008年中考再創佳績：上重點高中213人，遙遙領先於全市同類學校。
東風競放花千樹，桃李芬芳滿園春，充滿朝氣的應城市實驗中學吮汲著千年荊楚文化的精髓，正沐浴著新世紀的朝陽，乘著教育改革的長風，不斷開拓創新，昂首闊步走向光輝燦爛的明天！
