基本介紹
- 書名：港澳台教育改革與發展異問及其解讀
- 作者：柯森
- ISBN：9787536139978
- 頁數：215
- 定價：30.00元
- 出版社：廣東高等教育出版社
- 出版時間：2010-10
內容簡介,目錄,
內容簡介
《港澳台教育改革與發展異問及其解讀(2000-2010)》分上下兩編。上編收錄的“領域研究”成果涉及三地的中國小教育、高等教育、教師教育和職業教育等主要領域近10年來的改革與發展，而下編“專題研究”則從基礎教育課程、公民教育、語言教育政策、私立教育和高等教育評估等方面，對三地近10年的改革與發展做了專項的比較性探究。每一篇章均對三地相關改革與發展的背景或動因、主要目標與內容、過程與影響以及面臨的問題等加以描述，進行並置比較，對三地之間的異同做出歸納概括，並在此基礎上對造成異同的原因進行分析，進而對三地共同發展趨勢和個別化發展作出展望。
目錄
上編 領域研究
第一章 港澳台中國小教育改革與發展
第一節 香港中國小教育改革與發展
一、香港中國小教育改革的背景和動因
二、香港中國小教育改革的目標和內容
三、香港中國小教育改革實施中的問題
第二節 澳門中國小教育改革與發展
一、澳門中國小教育改革的背景和動因
二、澳門中國小教育改革的目標和內容
三、澳門中國小教育改革實施中的問題與挑戰
第三節 台灣中國小教育改革與發展
一、台灣中國小教育改革的背景和動因
二、台灣中國小教育改革的目標和內容
三、台灣中國小教育改革實施中的問題
第四節 港澳台中國小教育改革比較分析及其展望
一、港澳台中國小教育改革的共同點
二、港澳台中國小教育改革的不同點
三、港澳台中國小教育改革的前景展望
第二章 港澳台高等教育改革與發展
第一節 港澳台高等教育改革與發展概況
一、香港高等教育改革與發展
二、澳門高等教育改革與發展
三、台灣高等教育的改革與發展概況
第二節 港澳台高等教育改革異同分析
一、港澳台高等教育改革的相同點
二、港澳台高等教育改革的不同點
第三節 港澳台高等教育改革異同成因分析
一、港澳台高等教育改革深受各自社會政治文化傳統的影響
二、港澳台政府對高等教育改革所持態度不同
三、港澳台擁有不同的高等教育定位
第四節 港澳台高等教育的發展走向
一、堅持高等教育教學、科研、服務社會三大功能協調發展
二、高等教育的發展要重視“以人為本”和“全人發展”
三、加強內地和港澳台高等教育的交流與合作，促進高等教育國際化
第三章 港澳台教師教育改革與發展的新解讀
第一節 港澳台教師教育改革與發展概況
一、香港教師教育改革與發展
二、澳門教師教育改革與發展
三、台灣教師教育改革與發展
第二節 港澳台教師教育改革異同分析
一、港澳台教師教育改革的相同點
二、港澳台教師教育改革的不同點
第三節 港澳台教師教育改革異同成因分析
一、港澳台社會文化的延續和變遷
二、港澳台相關教育政策的影響
三、港澳台重視立法和教育諮詢的傳統
第四節 港澳台教師教育改革與發展存在的問題及走向
一、香港教師教育改革與發展存在的問題及走向
二、澳門教師教育改革與發展存在的問題及走向
三、台灣教師教育改革與發展存在的問題及走向
第四章 港澳台職業教育改革與發展
第一節 港澳台職業教育改革與發展概況
一、香港職業教育改革與發展
二、澳門職業教育改革與發展
三、台灣職業教育改革與發展
第二節 港澳台職業教育改革異同分析
一、港澳台職業教育的相同點
二、港澳台職業教育改革的不同點
第三節 港澳台職業教育改革成因分析
一、人口結構改變職教需求結構
二、經濟發展戰略制約職業教育目標和課程建設
三、區域文化傳統制約改革進程
四、職業教育社會服務職能凸顯職技靈活性需求
五、職業教育理念影響各界力量參與性
第四節 港澳台職業教育發展走向
一、以區域發展為導向的人才培養策略
二、咖強教育服務業的輸出
三、以評鑑制度提升教育品質
四、職業教育皈依服務社會之本位
下編 專題研究
第五章 港澳台基礎教育新課程改革異同探析
第一節 香港“學會學習”課程改革
一、香港“學會學習”課程改革的背景
二、香港“學會學習”課程改革的理念和目標
三、香港“學會學習”課程改革的課程架構
四、香港“學會學習”課程改革的實施
五、香港“學會學習”課程改革中出現的問題
第二節 澳門基礎教育課程改革
一、澳門基礎教育課程改革的背景
二、澳門基礎教育課程改革的目標
三、澳門基礎教育課程改革的主要舉措
四、澳門基礎教育課程改革中存在的問題
第三節 台灣九年一貫課程改革
一、台灣九年一貫課程改革的背景
二、台灣九年一貫課程改革的理念與目標
三、台灣九年一貫新課程的結構與設定
四、台灣九年一貫課程改革的配套措施
五、台灣九年一貫課程實施中產生的問題
第四節 港澳台三地基礎教育課程改革的比較分析
一、三地基礎教育課程改革的背景
二、三地基礎教育課程改革的理念與目標
三、三地基礎教育課程改革的實施
四、三地基礎教育課程改革中出現的問題
第五節 港澳台三地基礎教育課程改革的趨勢
一、課程綜合化趨勢日益明顯
二、將校本課程進行到底
三、教師在課程改革中的作用受到重視
四、課程決策體制走向均衡
五、多元智慧型理論滲透課程改革
第六章 港澳台公民教育改革與發展的現狀分析及展望
第一節 香港回歸後的公民教育改革及面臨的挑戰
一、香港回歸後公民教育改革的背景
二、香港回歸後的公民教育改革
三、香港回歸後公民教育面臨的挑戰
第二節 澳門回歸後的公民教育改革及面臨的挑戰
一、澳門回歸後公民教育改革的背景
二、澳門回歸後的公民教育改革
三、澳門回歸後公民教育面臨的挑戰
第三節 台灣近10年的公民教育改革及面臨的挑戰
一、台灣近年來公民教育改革的背景
二、台灣近10年公民教育的改革
三、台灣公民教育面臨的挑戰
第四節 港澳台公民教育改革的比較分析
一、港澳台公民教育改革的相似之處
二、港澳台公民教育改革的差異
第五節 港澳台公民教育的展望
第七章 港澳台語言教育政策的比較研究
第一節 港澳台的語言使用狀況
一、香港：兩文三語
二、澳門：三文四語
三、台灣：一文多語
第二節 港澳台的語言教育政策
一、香港的語言教育政策
二、澳門的語言教育政策
三、台灣的語言教育政策
第三節 港澳台語言教育政策的比較
一、港澳台語言教育政策出台背景的比較
二、港澳台語言教育政策內容的比較
三、港澳台語言教育政策價值取向的比較
四、港澳台語言教育政策的特徵
第四節 港懊台語言教育政策面臨的挑戰
第五節 港澳台語言教育政策未來的發展趨勢
第八章 港澳台私立教育改革與發展的比較分析
第一節 港澳台私立教育的改革
一、近10年香港私立教育的改革
二、近10年澳門私立教育的改革
三、近10年台灣私立教育的改革
第二節 港澳台私立教育改革的比較
一、港澳台私立教育的相同點
二、港澳台私立教育的不同點
第三節 港澳台私立教育改革的成因分析
一、政治因素從根本上影響教育的興衰
二、產業結構升級催生教育改革
三、競爭刺激了私立教育質量的改革
第四節 港澳台私立教育的發展走向
一、促進學生全面發展
二、追求優質教育
三、重視師資力量
四、發展基礎教育，擴大內地招生
第九章 港澳台高等教育評估改革與發展的比較分析
第一節 21世紀港澳台高等教育評估改革與發展
一、香港高等教育評估改革與發展
二、澳門高等教育評估改革與發展
三、台灣高等教育評估改革與發展
第二節 港澳台高等教育評估改革的比較
一、港澳台高等教育評估改革的相同點
二、港澳台高等教育評估改革的不同點
第三節 港澳台高等教育評估改革的成因分析
一、高等教育評估改革興起的歷史背景分析
二、高等教育評估改革的外部影響分析
三、高等教育大眾化的必然結果
第四節 港澳台高等教育評估改革與發展中的問題與展望
一、港澳台高等教育評估中的問題
二、港澳台高等教育評估發展展望
參考文獻
第一章 港澳台中國小教育改革與發展
第一節 香港中國小教育改革與發展
一、香港中國小教育改革的背景和動因
二、香港中國小教育改革的目標和內容
三、香港中國小教育改革實施中的問題
第二節 澳門中國小教育改革與發展
一、澳門中國小教育改革的背景和動因
二、澳門中國小教育改革的目標和內容
三、澳門中國小教育改革實施中的問題與挑戰
第三節 台灣中國小教育改革與發展
一、台灣中國小教育改革的背景和動因
二、台灣中國小教育改革的目標和內容
三、台灣中國小教育改革實施中的問題
第四節 港澳台中國小教育改革比較分析及其展望
一、港澳台中國小教育改革的共同點
二、港澳台中國小教育改革的不同點
三、港澳台中國小教育改革的前景展望
第二章 港澳台高等教育改革與發展
第一節 港澳台高等教育改革與發展概況
一、香港高等教育改革與發展
二、澳門高等教育改革與發展
三、台灣高等教育的改革與發展概況
第二節 港澳台高等教育改革異同分析
一、港澳台高等教育改革的相同點
二、港澳台高等教育改革的不同點
第三節 港澳台高等教育改革異同成因分析
一、港澳台高等教育改革深受各自社會政治文化傳統的影響
二、港澳台政府對高等教育改革所持態度不同
三、港澳台擁有不同的高等教育定位
第四節 港澳台高等教育的發展走向
一、堅持高等教育教學、科研、服務社會三大功能協調發展
二、高等教育的發展要重視“以人為本”和“全人發展”
三、加強內地和港澳台高等教育的交流與合作，促進高等教育國際化
第三章 港澳台教師教育改革與發展的新解讀
第一節 港澳台教師教育改革與發展概況
一、香港教師教育改革與發展
二、澳門教師教育改革與發展
三、台灣教師教育改革與發展
第二節 港澳台教師教育改革異同分析
一、港澳台教師教育改革的相同點
二、港澳台教師教育改革的不同點
第三節 港澳台教師教育改革異同成因分析
一、港澳台社會文化的延續和變遷
二、港澳台相關教育政策的影響
三、港澳台重視立法和教育諮詢的傳統
第四節 港澳台教師教育改革與發展存在的問題及走向
一、香港教師教育改革與發展存在的問題及走向
二、澳門教師教育改革與發展存在的問題及走向
三、台灣教師教育改革與發展存在的問題及走向
第四章 港澳台職業教育改革與發展
第一節 港澳台職業教育改革與發展概況
一、香港職業教育改革與發展
二、澳門職業教育改革與發展
三、台灣職業教育改革與發展
第二節 港澳台職業教育改革異同分析
一、港澳台職業教育的相同點
二、港澳台職業教育改革的不同點
第三節 港澳台職業教育改革成因分析
一、人口結構改變職教需求結構
二、經濟發展戰略制約職業教育目標和課程建設
三、區域文化傳統制約改革進程
四、職業教育社會服務職能凸顯職技靈活性需求
五、職業教育理念影響各界力量參與性
第四節 港澳台職業教育發展走向
一、以區域發展為導向的人才培養策略
二、咖強教育服務業的輸出
三、以評鑑制度提升教育品質
四、職業教育皈依服務社會之本位
下編 專題研究
第五章 港澳台基礎教育新課程改革異同探析
第一節 香港“學會學習”課程改革
一、香港“學會學習”課程改革的背景
二、香港“學會學習”課程改革的理念和目標
三、香港“學會學習”課程改革的課程架構
四、香港“學會學習”課程改革的實施
五、香港“學會學習”課程改革中出現的問題
第二節 澳門基礎教育課程改革
一、澳門基礎教育課程改革的背景
二、澳門基礎教育課程改革的目標
三、澳門基礎教育課程改革的主要舉措
四、澳門基礎教育課程改革中存在的問題
第三節 台灣九年一貫課程改革
一、台灣九年一貫課程改革的背景
二、台灣九年一貫課程改革的理念與目標
三、台灣九年一貫新課程的結構與設定
四、台灣九年一貫課程改革的配套措施
五、台灣九年一貫課程實施中產生的問題
第四節 港澳台三地基礎教育課程改革的比較分析
一、三地基礎教育課程改革的背景
二、三地基礎教育課程改革的理念與目標
三、三地基礎教育課程改革的實施
四、三地基礎教育課程改革中出現的問題
第五節 港澳台三地基礎教育課程改革的趨勢
一、課程綜合化趨勢日益明顯
二、將校本課程進行到底
三、教師在課程改革中的作用受到重視
四、課程決策體制走向均衡
五、多元智慧型理論滲透課程改革
第六章 港澳台公民教育改革與發展的現狀分析及展望
第一節 香港回歸後的公民教育改革及面臨的挑戰
一、香港回歸後公民教育改革的背景
二、香港回歸後的公民教育改革
三、香港回歸後公民教育面臨的挑戰
第二節 澳門回歸後的公民教育改革及面臨的挑戰
一、澳門回歸後公民教育改革的背景
二、澳門回歸後的公民教育改革
三、澳門回歸後公民教育面臨的挑戰
第三節 台灣近10年的公民教育改革及面臨的挑戰
一、台灣近年來公民教育改革的背景
二、台灣近10年公民教育的改革
三、台灣公民教育面臨的挑戰
第四節 港澳台公民教育改革的比較分析
一、港澳台公民教育改革的相似之處
二、港澳台公民教育改革的差異
第五節 港澳台公民教育的展望
第七章 港澳台語言教育政策的比較研究
第一節 港澳台的語言使用狀況
一、香港：兩文三語
二、澳門：三文四語
三、台灣：一文多語
第二節 港澳台的語言教育政策
一、香港的語言教育政策
二、澳門的語言教育政策
三、台灣的語言教育政策
第三節 港澳台語言教育政策的比較
一、港澳台語言教育政策出台背景的比較
二、港澳台語言教育政策內容的比較
三、港澳台語言教育政策價值取向的比較
四、港澳台語言教育政策的特徵
第四節 港懊台語言教育政策面臨的挑戰
第五節 港澳台語言教育政策未來的發展趨勢
第八章 港澳台私立教育改革與發展的比較分析
第一節 港澳台私立教育的改革
一、近10年香港私立教育的改革
二、近10年澳門私立教育的改革
三、近10年台灣私立教育的改革
第二節 港澳台私立教育改革的比較
一、港澳台私立教育的相同點
二、港澳台私立教育的不同點
第三節 港澳台私立教育改革的成因分析
一、政治因素從根本上影響教育的興衰
二、產業結構升級催生教育改革
三、競爭刺激了私立教育質量的改革
第四節 港澳台私立教育的發展走向
一、促進學生全面發展
二、追求優質教育
三、重視師資力量
四、發展基礎教育，擴大內地招生
第九章 港澳台高等教育評估改革與發展的比較分析
第一節 21世紀港澳台高等教育評估改革與發展
一、香港高等教育評估改革與發展
二、澳門高等教育評估改革與發展
三、台灣高等教育評估改革與發展
第二節 港澳台高等教育評估改革的比較
一、港澳台高等教育評估改革的相同點
二、港澳台高等教育評估改革的不同點
第三節 港澳台高等教育評估改革的成因分析
一、高等教育評估改革興起的歷史背景分析
二、高等教育評估改革的外部影響分析
三、高等教育大眾化的必然結果
第四節 港澳台高等教育評估改革與發展中的問題與展望
一、港澳台高等教育評估中的問題
二、港澳台高等教育評估發展展望
參考文獻
