渤海大學高等職業技術學院是，早在1995年當時的遼寧商專就承擔了遼寧省教委與德國合作項目“高等職業教育研究”的重要課題，並開始招收高職旅遊與飯店管理專業的學生，經過十年的探索，高職學院已由最初的1個高職專業發展到今天的25個高職專業及方向，在校高職生人數已由最初的39人發展到今天的3329人。有四個試點專業，其中，旅遊管理專業被評為國家級試點專業，2005 年 11 月旅遊管理專業又被評為省級示範專業 。
基本介紹
- 中文名：渤海大學高等職業技術學院
- 所屬地區：遼寧省
- 主要獎項：2005 年 11 月旅遊管理專業又被評為省級示範專業
- 任課教師：１７８人
學院概況,機構設定,師資隊伍,辦學特色,專業設定,課程建設,
學院概況
和市場行銷專業被評為省級試點專業。另外《管理學基礎》被評為國家精品課，《大學英語》、《導遊實務》被評為省精品課，《市場調查與預測》、《基礎會計》、《圖形圖像處理》被評為校精品課。
機構設定
渤海大學高等職業技術學院是渤海大學所屬的二級教學單位。學院下設（財會、外貿、旅遊與食品、工商管理、計算機），25個專業及方向，其中國家級試點專業1個(旅遊與飯店管理），省級試點專業3個(電算化會計、外貿實務和市場行銷）。旅遊與飯店管理和電多想和算化會計專業又於2005年和2006年分別獲得省級示範專業的殊榮。學院下設兩個公共教研部，並設有辦公室、團總支（與學工辦合屬辦公）、教務部、實訓與就業辦、素質辦五個直屬行政部門及1個實驗中心，擁有各種實驗室30個，多媒體教室18個。
師資隊伍
高職學院現有，其中雙師素質型教師125人，占總人數的比例為70%。具有研究生或相當學歷的教師71人，占總人數的40%。學院教師團隊中，有國家級高職專家1人，有省級教學名師一名，校級教學骨幹三名專業負責人多名。具備“雙師”素質和特殊技能的教師占教師總數的80%以上。另外有足夠的實驗、實習、實訓教師，擔任專業課和專業基礎課的教師絕大部分到企業、事業單位進行過掛職鍛鍊和實踐學習，完全能夠滿足專業教學需要，並且有較強的指導能力。
辦學特色
高職學院在長期辦學實踐中堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以實訓為中心”，帶動專業調整、課程設定、教學模式改革的指導思想，積極探索適應高職教育的“零距離”人才培養模式。建構符合高職辦學特色的“理論教學”、“實踐教學”與“綜合素質養成”三大體系。按照專業所面向的技術領域和職業崗位群設定課程，踏全巴良同時大大增加實踐教學的比重；不僅出現了討論式、案例式、模擬式、情景式等教學模式，還設立了“名師系列”課程，把有較高知名度的企業家和專家請進課堂。以實習帶動就業，走“外在推動”和“內在激勵”兩條路，瞄準人才市場的需求，培養符合社會需求的高技能套用型銀領人才。幾年來堅持對專業和課程進行深入改革，每個漿汗連專業以5－8門主幹課為核心，按照新的人才培養方案重新整合所有課程內容，並取得可喜成績。
學院努力提高教學質量，重視實施名師、名課、名專業、精品教材、優秀教改立項和優秀教學成果等“名品工程”建設，現有國家級優秀教學成果獎1項，省級優秀教學成果一等獎2項，省級優秀教學成果二等獎多項。有國家級精品課程1門，省級精品課程5門，校級精品課程13門。
實踐基地是高職教學的重要手段，是實現高職學生動手能力強、上手速度快，成為套用型、技能型人才的重要保證。幾年來，學院一直重視校危拳駝內外實驗實訓基地的建設，累計投入400萬元。現已建成實驗室32個，其中專業實驗室17個，公共實驗室15個。同時，還結合不同專業的教學特點和需要，與社會有關的企事業單位掛鈎，建立了50個比較穩定的校外實踐基地。校內外實踐基地建設，為高職人才培養目標的實現，提供了強有力的支持。
學院還積極開展職業資格認證工作，現己成功取得包括電子商務師、公關員、秘書、物業管理員、調酒師、麵點師、中式烹調師、心理諮詢師、職業指導員在內的職業資格鑑定權或培訓權。保證高職學生畢業時既有畢業證書，又有與本專業相關的職業資格證書。
為提高高職學生就業競爭力，培養適合社會需求的高技能的人才，充分落實教榜滲育部關於高職辦學的理念。學院實行了2+1的辦學模式。自2003年夏季開始實施以集中實習為主的教學改革制度，該院派出第一批實習生集中奔赴北京之後，參加該院組織的集中實習的學生總數已占應屆在校畢業生總數的70%。實習的地區及城市包括：以深圳為主體的珠江三角洲地區、以蘇州吳江為主體的長江三角洲地區以及北京、瀋陽、大連等省內外大中城市。涉及的專業包括旅遊與飯店管理、外貿、市場行銷、保險代理、證券投資整盼籃邀、以及計算機與財會等專業。據了解，已有相當一部分學生在所在實習單位或實習所在地的其他單位就業。集中實習拓寬了學生的就業渠道，緩解了本地區的就業壓力。
經過多年的努力，渤海大學高等職業技術學院已成為遼寧省舉辦高職教育最早、專業最全、規模最大、聲譽較高、影響較廣的高職院校。今後，為實現把該院建設成為“國內前列、省內一漏譽殃流”的奮鬥目標，學院會始終不渝地堅持以內涵發展為主的戰略，始終不渝地堅持以質量求發展的辦學思想，努力建設和諧的校園環境，不斷譜寫壯美的新篇章。
專業設定
渤海大學高職學院現有備案專業及方向 25 個，包括會計、會計（房地產經營會計）、會計電算化、保險實務、市場行銷、工商企業管理、工商企業管理（超市與連鎖管理）、證券投資與管理、物業管理、文秘、文秘（商務）、文秘（涉外）、商務英語、國際貿易實務、電子商務、計算機網路技術、計算機套用技術、計算機套用技術（計算機平面設計）、套用電子技術、旅遊管理、旅遊管理（餐飲管理與服務）、旅遊英語、導遊、食品營養與檢測、烹飪工藝與營養。該院現有四個試點專業，其中，旅遊管理專業被評為國家級試點專業，會計電算化、國際貿易實務和市場行銷專業被評為省級試點專業。2005 年 11 月旅遊管理專業又被評為省級示範專業 。
課程建設
國家級精品課 管理學基礎
省級精品課 大學英語 導遊實務 旅遊服務禮儀 財務會計
校級精品課 市場調查與預測 圖形圖像 基礎會計 網頁設計 企業策劃 證券投資管理 旅遊學概論
學院還積極開展職業資格認證工作，現己成功取得包括電子商務師、公關員、秘書、物業管理員、調酒師、麵點師、中式烹調師、心理諮詢師、職業指導員在內的職業資格鑑定權或培訓權。保證高職學生畢業時既有畢業證書，又有與本專業相關的職業資格證書。
為提高高職學生就業競爭力，培養適合社會需求的高技能的人才，充分落實教育部關於高職辦學的理念。學院實行了2+1的辦學模式。自2003年夏季開始實施以集中實習為主的教學改革制度，該院派出第一批實習生集中奔赴北京之後，參加該院組織的集中實習的學生總數已占應屆在校畢業生總數的70%。實習的地區及城市包括：以深圳為主體的珠江三角洲地區、以蘇州吳江為主體的長江三角洲地區以及北京、瀋陽、大連等省內外大中城市。涉及的專業包括旅遊與飯店管理、外貿、市場行銷、保險代理、證券投資、以及計算機與財會等專業。據了解，已有相當一部分學生在所在實習單位或實習所在地的其他單位就業。集中實習拓寬了學生的就業渠道，緩解了本地區的就業壓力。
經過多年的努力，渤海大學高等職業技術學院已成為遼寧省舉辦高職教育最早、專業最全、規模最大、聲譽較高、影響較廣的高職院校。今後，為實現把該院建設成為“國內前列、省內一流”的奮鬥目標，學院會始終不渝地堅持以內涵發展為主的戰略，始終不渝地堅持以質量求發展的辦學思想，努力建設和諧的校園環境，不斷譜寫壯美的新篇章。
專業設定
渤海大學高職學院現有備案專業及方向 25 個，包括會計、會計（房地產經營會計）、會計電算化、保險實務、市場行銷、工商企業管理、工商企業管理（超市與連鎖管理）、證券投資與管理、物業管理、文秘、文秘（商務）、文秘（涉外）、商務英語、國際貿易實務、電子商務、計算機網路技術、計算機套用技術、計算機套用技術（計算機平面設計）、套用電子技術、旅遊管理、旅遊管理（餐飲管理與服務）、旅遊英語、導遊、食品營養與檢測、烹飪工藝與營養。該院現有四個試點專業，其中，旅遊管理專業被評為國家級試點專業，會計電算化、國際貿易實務和市場行銷專業被評為省級試點專業。2005 年 11 月旅遊管理專業又被評為省級示範專業 。
課程建設
國家級精品課 管理學基礎
省級精品課 大學英語 導遊實務 旅遊服務禮儀 財務會計
校級精品課 市場調查與預測 圖形圖像 基礎會計 網頁設計 企業策劃 證券投資管理 旅遊學概論
