清華美術（卷三）：藝術教育的當代境遇

內容簡介

藝術教育不等同於藝術現實，它們之間的間離性規定了藝術教育的社會職能，這似乎是以往的藝術教育中很少顧及的，藝術教育如果等同於藝術現實，藝術教育的存在也就沒有意義了。藝術教育除去不斷地回應藝術教育的現實以外還能做什麼，這是今天的藝術教育應當特別予以關注的。我們應當儘快超越諸如招生、考試、學籍、學分等等具體的制度桎梏，將藝術教育的目標聚焦於藝術教育究竟能夠給人類包括中國貢獻什麼這一目的上來，應當相信，藝術教育一旦調整到一個理應屬於它的位置上時，諸如招生之類的具體問題，都一定會迎刃而解。八十多年前，蔡元培曾提出以美育代宗教．他的構想並不過分。

圖書目錄

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啟發光源，喚起形象及韻律：朱德群先生訪談錄
袁運甫先生訪錄
中央美術院院長潘公凱先生訪談錄
建立學科發展的高度
美國藝術教育可資借鑑的經驗與中國藝術教育改革
美國大學藝術教育的當代境遇
在美國讀研究生
得建學院主義
藝術的綜合與綜合的藝術教育
當代藝術教育芻談
21世紀教育的展望：論生態觀藝術教育與整體性教育建構
失語：論藝術教育的當代境遇
香港流行文化的話語建構與情境學習
論視覺文化時代的美術教育
高等美術教育對形成創意社會套用的功能
從杭州藝專繪畫教學看20世紀30年代中國畫發展狀況
清華大學美術學院雕塑系具象雕塑教案
1981年烏魯木齊學習班教學錄
2005年高等美術教育專業課程建構國際研討會側記
碳·墨：清華大學美術學院研究生三人展作品選克蘭布魯克藝術學院
德國美術教育歷史體制理念：以柏林藝術大學為例
國外及港台地區部分美術院校概要

清華美術（卷三）：藝術教育的當代境遇

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