清華時間簡史：基礎工業訓練中心（110校慶）

《 清華時間簡史：基礎工業訓練中心(110校慶)》是清華大學出版社出版的一本圖書，作者是李雙壽。

基本介紹

• 中文名：清華時間簡史：基礎工業訓練中心（110校慶）
• 作者：李雙壽
• 出版社：清華大學出版社
• 出版時間：2021年4月1日
• 定價：128 元
• ISBN：9787302574651

內容簡介

清華大學基礎工業訓練中心擁有豐富的工程實踐教學資源，學生通過一系列的工程訓練教學安排，學習各種製造工藝知識，掌握各種製造工藝方法，得以養成嚴謹的科學作風和創新意識等綜合素質。本書系統的回顧了清華工程訓練的發展與進步，以文字、圖片等形式展現了清華大學工程訓練的傳承與創新。

目錄

第1部分清華大學工程訓練的歷史演變

第1章清華大學工程訓練概述

1.1我國工程教育及工程實踐教育的發展

1.2我國高校工程訓練的發展

1.3清華大學工程訓練時間演變

1.4清華大學基礎工業訓練中心發展現狀

第2章清華工程訓練之起源階段(1911—1949年)

2.1手工課的開設和清華學生工程實踐的源起

2.2機械技藝課的開設

2.3西南聯大時期學生的金木工實習

2.4遷回北平後學生的金木工實習

第3章清華工程訓練之金工實習階段(1950—1978年)

3.1全面學習蘇聯時期

3.2全國“大躍進”時期

3.3中間調整時期

3.4“十年動亂”時期

第4章清華工程訓練之機電綜合實習階段(1979—1995年)

4.1在全國高校率先恢復金屬工藝學教研組

4.2在全國高校率先建立電子工藝實習教研組

4.3清華大學電子工藝實踐教學基地的創建

第5章清華工程訓練之發展階段(1996—2008年)

5.1組建基礎工業訓練中心

5.1.1訓練中心成立的背景

5.1.2訓練中心籌建理念

5.1.3訓練中心的建立

5.1.4訓練中心的體制、教學服務內容與改革思路

5.1.5訓練中心的隊伍建設

5.2電子實踐教學基地的革新

5.2.1電子實踐教學基地的建設

5.2.2電子實踐教學基地的改革創新

5.3創建國內一流的工程訓練教學示範中心

5.4國內外交流

5.4.1國內交流

5.4.2國際交流

第2部分清華大學工程訓練改革及展望

第6章清華工程訓練之實踐教學改革與發展階段

(2009—2020年)

6.1中心工程實踐教學理念的發展

6.1.1新時期下傳統實踐教學理念

6.1.2多次教學研討探索實踐教學理念的發展

6.2中心教學條件建設

6.2.1基於數字製造實踐教學發展方向進行條件建設

6.2.2虛擬仿真實驗教學平台建設

6.3基於OBE教學模式的實踐教學改革

6.3.1“機械製造實習”課程的實踐教學改革

6.3.2“電子工藝實習”課程的實踐教學改革

6.3.3基於OBE理念的工程實踐教學

6.4訓練中心課程體系的形成

6.5訓練中心機構機制改革

6.5.1訓練中心管理機構

6.5.2部門職能

6.5.3實驗室職能和簡介

第7章工程文化素質教育的建設與探索階段

7.1工業系統概論系列課程的建設

7.1.1工程通識教育是學生全面教育的重要組成部分

7.1.2課程定位和內容

7.1.3教材建設

7.1.4課程持續建設與發展

7.2實驗室科研探究系列課程的建設

7.2.1課程建設背景

7.2.2課程組織形式和採取的措施

7.2.3課程建設效果

7.3製造工程體驗系列課程的建設

7.3.1課程建設背景

7.3.2課程教學內容

7.3.3課程建設持續發展

第8章創新創業教育融入工程實踐階段

8.1李克強總理回信清華學生創客

8.2創客教育萌芽期(2008—2009年)

8.2.1碰撞的火花： 創新創業教育下的工程實踐轉型

8.2.2工程實踐創新初探

8.3創客教育先行者(2010—2013年)

8.3.1投石問路： 創新創業課程建設

8.3.2創客空間： 讓學生成為創客教育的主體

8.3.3重大里程碑： iCenter成立

8.4深化改革，全面推進創客教育(2014—2020年)

8.4.1體系升級： 國內第一個技術創新創業輔修專業

8.4.2理論護航： 創新創業教育研究

8.4.3成果卓越： 國家級雙創示範基地

8.4.4經驗輻射與引領示範

第9章科研、服務及成果轉化

9.1職責和優良傳統

9.2繼承與發展

9.2.1科研開發

9.2.2科研加工服務

9.2.3成果轉化

9.2.4社會服務

第10章清華大學工程訓練育人展望

10.1新形勢下訓練中心的功能定位

10.1.1新經濟對工程人才提出更高要求

10.1.2訓練中心的功能定位

10.2創客教育驅動工程訓練發展

10.2.1創客教育是高校創新人才培養的重要途徑

10.2.2創客教育融入工程實踐教學

10.3跨學科創客實踐平台建設

10.3.1跨學科創客實踐平台建設原則

10.3.2跨學科創客實踐平台建設方案

第3部分清華大學工程訓練親歷篇

第11章親歷清華大學工程訓練育人的歷史

(從金工實習到工程訓練)

11.11911—1949年的工程訓練

11.21950—1977年的工程訓練

11.2.1機械製造系金屬工藝學暑期教學實習

初步總結

11.2.2兩個問題的說明

11.31978—1995年的工程訓練

11.3.1金工教學實習的發展與突破

11.3.2深化課程改革提高教學質量——再論“金

工教學實習”在提高學生全面素質中的重要

作用

11.3.3談“金屬工藝學”課程在培養工程師中的

作用

11.3.4在深化改革中建設好金屬工藝學實驗室

11.3.5積極發揮校辦工廠在實踐教學中的重要

作用

11.3.6堅守清華培養“工業通才”的傳統

11.3.7講究授課藝術

11.3.8教金工之書育有德之人

11.3.9培養學生實踐能力的新措施

11.3.10組建基礎工業訓練中心

11.41996—2008年的工程訓練

11.4.1建設世界一流的實踐教育中心——清華大學

校內實踐教學基地建設

11.4.2挖掘內涵，拓展外延，創建工程訓練課程

體系

11.4.3具有工程訓練特色的教學質量保證體系的

建立和實施

11.4.4指導“機械製造實習”要做好“五到位”

11.4.5重視教材建設，累積結出碩果

11.4.6建設“機械製造實習”精品課程

11.4.7綜合基礎課的發展及其實踐教學特色

——工業系統概論系列課程建設

11.52009—2019年的工程訓練

11.5.1構建培養拔尖創新性人才的工程訓練教學

體系

11.5.2建設培養卓越工程師和複合型、創新型人才的

工程訓練中心

11.5.3高校眾創空間建設實踐——以清華大學 iCenter

為例

第12章新時期訓練中心黨建工作蓬勃發展(2009—2020年)

12.1開啟嶄新的征程

12.2第一屆黨總支肩負起訓練中心轉型入軌的歷史重任

12.3第二屆黨總支再接再厲、緊抓機遇、共謀發展

12.3.1圍繞訓練中心大局服務，突出崗位做貢獻

12.3.2工會工作和離退休工作

12.3.3工作中的不足

12.4第三屆黨總支順勢而為、創新理念、跨越發展

12.4.1圍繞訓練中心主體工作，黨政配合共謀建設

與發展

12.4.2工會工作和離退休工作

12.4.3工作中的不足

12.5第四屆黨總支不忘初心、砥礪奮進

12.6訓練中心實體化以來所獲得的校級各種榮譽

附錄A

參考文獻