清歌流韻皆育人

內容介紹

《清歌流韻皆育人:上海中國小音樂新課程實施研究與實踐》是上海市中國小音樂教師的集體成果，分“課程改革”、“有效教學”、“有效教研”和‘專業發展“等部分，對教師實施新的課程有直接的借鑑作用，可以作為學校開展校本教研和教師培訓、學習的資料。

一群音樂教學的志士：

在課程改革的浪濤里搏擊前進!

在有效教學的追求中篳路藍縷!

在教學研究的新途中開拓創新!

在專業發展的舞台上展示才華!

——經歷就是資源!成果用以共享!

序一見證上海音樂教學的升華王厥軒
序二忽如一夜春風來趙才欣
課程改革篇
研究部分
對我國中國小音樂課程改革與發展的幾點認識
上海市教委教研室王月萍
藝術學習領域音樂學科課程教材改革試驗實施情況調查
報告王月萍席恆袁勝雄
抒民族情懷唱生命讚歌一關於中國小音樂學科落實“兩綱”的實施意見上海市教委教研室王月萍
國小音樂學科教師參與“微觀課程設計”實踐研究的
結題報告上海市閘北區第三中心國小席恆
上海市國小音樂(唱遊)學科準備期淵研報告上海市教委教研室王月萍
音樂新教材中對國中生進行民族精神教育的思考與實施上海市楊浦區教師進修學院葉霞敏
·案例部分
突然響起的手機音樂 ——自主式音樂欣賞的引導上海市延安中學孫丹青
同學同創同樂
一小小音樂劇在國小一年級唱遊課中的嘗試套用
上海市南匯區康橋鎮第一國小顧秀軍
音樂課堂，讓文化作主 ——高中“文化型”音樂課程資源開發的案例研究
上海市南匯區祝橋高級中學陳璞
·教學設計部分
[教學主題]“體驗環境”
“感知音樂”
上海市閘北區中山北路國小秦奕
[教學主題]一“嘗試唱歌”
“感受合作”
上海市閘北區實驗國小孫琳
[教學主題]——“學習欣賞”
“模仿創作”
上海市閘北區臨汾路國小杜文波
有效教學篇
·研究部分
從素質教育談中國小音樂教學改革
上海市教委教研室王月萍
音樂課程中唱歌教學的實踐與研究
上海市教委教研室王月萍
論高中藝術教育與學生人文精神的培養
——一高中藝術課教學初探
上海市新中高級中學陳聆潔
最佳化音樂教學素材資源，提升課堂教學的有效性
——談音樂教學素材資源的開發
上海市普陀區教育學院李嘉棟
中學音樂教學中實施探究性學習策略的實踐研究上海市南匯區教師進修學院倪紅
國小音樂“嘗試一成功一創新”教學模式研究總報告上海市閘北區第三中心國小席恆等
運用多種教學手段，培養學生對音樂的感知能力
——對一節中學音樂課的觀察與診斷上海市青浦區教師進修學院王美華
市郊中學音樂學科課堂教學評價的研究上海市金山區教師進修學院李朝陽
談音樂教學中的多媒體技術
上海市普陀區平利路第二國小宋春燕
國小音樂教學中技與趣關聯的研究上海市寶山區教師進修學院李春紅
上海市寶山區廟行呼心國小周佳春陸瑩瑩
運用多種策略，在唱遊教學中實現“樂中寓學” 上海市閔行區七寶外國語國小李竹方
論國小音樂欣賞教學中課程資源的開發和運用
上海市閘北區第三中心國小趙衛英
·案例部分
實踐中研究反思中重建
——教學反思行為模式在國小音樂欣賞課中的運用上海市閘北區第三中心國小席恆
讓歌曲創作進入課堂
——二期課改中的拓展教學上海市復旦實驗中學易雪蓮
音樂課亞克西
——談音樂課教學資源的選用與整合創新上海市莘莊中學楊光
音樂教學應回歸本色上海市寶山區廟行中心校陸瑩瑩
激趣——如何引導中學生喜愛京劇藝術上海市普陀區沙田學校馬寧梅
·教學設計部分
國小部分：
愛勞動上海市閘北區永興路第二國小曹晏平
小星星變奏曲上海市閘北區中山北路國小秦欒
藍貓淘氣三千問上海市普陀區平利路第二國小宋春燕
螢火蟲上海市青浦區華銳國小陳薇
親又親上海市虹口區第三中心國小沈潔
童年的歌上海市閘北區第三中心國小宋倩
好朋友上海市寶山區永清路國小丁潔慧
星光亮上海市閘北區臨汾路國小杜文波
歡歌聲聲上海市民辦麗英國小黃穎
快快長上海市福山外國語國小徐燕
我快樂上海市普陀區洵陽路第二國小沈鷁婷
夕陽上海市閘北區教師進修學院唐茂莉
春天上海市盧灣區第一中心國小張莉
晚風上海市教科院實驗國小耿堅
頑皮的小杜鵑上海市寶山區教師進修學院附屬國小張虹
行進的腳步上海市徐匯區愛菊國小姚梅
優美旋律上海市寶山區實驗國小孫軼樺
中學部分：
家鄉風光上海市市北初級中學趙艾紅
民族花苑上海市民辦楊浦實驗學校宋慧君
走進京劇上海市民辦尚德實驗學校項昊丹
傾聽勞動的聲音上海市回民中學趙莉
歐洲音樂大師的童趣之筆上海市金川中學馮靜
有效教研篇·研究部分
專業發展篇·研究部分
·案例部分
編後記
本書作者簡介

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