深圳市紅嶺中學

深圳市福田區紅嶺中學創辦於1981年8月，原名深圳市第三中學，1986年改名為深圳市紅嶺中學。為更好管理，市教育局將其由深圳市市屬重點中學轉變為福田區區屬重點中學，屬於深圳市福田區人民政府全額撥款的公辦重點學校。學校園嶺國中部在深圳市園嶺九街，於2004年新建石廈國中部。2005年，市、區兩級政府在市中心區劃地10萬平方米，投資近4億元，於2006年初動工興建新了紅嶺中學高中部。2013年南園國小合併進紅嶺中學，2014年竹林中學合併進紅嶺中學，2015年成立深圳紅嶺教育集團，形成一校五部新格局。

深圳市福田區紅嶺中學是“廣東省國家級示範性高中”。學校連續五年被評為深圳市“最具人氣的重點中學“。紅嶺中學1996年通過深圳市“一級學校”評估，2001年通過廣東省“一級學校”評估，2007年11月以全省最高分通過廣東省普通高中教學水平評估暨國家級示範性普通高中驗收確認，成為廣東省首批國家級示範性普通高中。截至2013年9月，紅嶺中學國中部和高中部加起來共有100多個教學班，學生超過6000人，教職工400餘人，四部共占地面積16萬平方米。紅嶺中學是目前深圳市規模最大的公辦重點學校，紅嶺中學高中部以優異的成績名列全市前列，也是深圳市區屬學校中最有實力的重點中學。歷年高考屢創佳績，被稱為深圳市五大名校之一。2017年高考重點率達81%，憑藉美麗的校園環境，舒適的住宿條件和優秀的師資力量已成為每年深圳市中考報考人數最多的學校。

基本介紹

• 中文名：深圳市福田區紅嶺中學
• 外文名：Shenzhen Hongling Middle School
• 簡稱：紅嶺，HL
• 校訓：愛國、慎獨、求實、創新
• 創辦時間：1981年8月
• 類別：重點示範性公辦完全中學
• 現任校長：張健
• 知名校友：湯唯，愛戴等
• 所屬地區：中國廣東省深圳市福田區
• 主要獎項：深圳市一級學校
  廣東省現代教育技術試驗學校
  廣東省一級學校
  廣東省首批國家級示範性高中

歷史沿革

深圳市福田區紅嶺中學始創於1981年8月，時稱深圳市第三中學，由深圳市教委創辦，是市直屬學校，屬市教育局管轄。建校之初，沒有校舍，缺乏師資設備，當時只有國中班，附設於深圳羅湖區蔡屋圍國小內，教職工只有21人，設初一至初三共5個班，學生人數350人。

八九十年代

1982年

開始搬入園嶺校址上課，學生已發展到1114人，教職工增加到71人，當時僅有一棟北教學樓和一棟20個單元的教師宿舍樓。因校舍不足，安排了初一級6個班（學生358人、教職工17人），在深圳第六國小（即桂園國小）借教室上課，至1983年8月南教學樓和第二棟宿舍樓（即當前的六層住宅樓）建成才搬回來，學校日趨穩定。

1984年

10月上級對市內學校按地名重新命名，“深圳市第三中學”改為“深圳市紅嶺中學”。

1988年

3月，市教委決定把部分市直屬學校劃為管理區管轄，從此紅嶺中學歸深圳市上步區教育局（即現福田區教育局）管轄。

區領導非常重視紅嶺中學的發展，1990年2月20日深圳市人民政府上步管理區下發：上管復[1990]5號檔案，同意紅嶺中學為區重點中學,從此學校編制、經費、招生等問題可按省教廳關於區（縣）重點中學的有關規定辦理。

1995年

6月紅嶺中學通過市一級學校評估。

1996年

評為市一級學校

零零年代

2000年

獲得深圳市辦學效益獎

2001年

評為省一級學校

2003年

正式啟動“國家級示範性高中”的創建工作。

2003年2月

福田區機構編制委員會辦公室下發福編辦[2003]1號檔案，將深圳市紅嶺中學更名為深圳市福田區紅嶺中學。

經過多年不懈的努力，紅嶺中學辦學效益日益顯著。

2004年

9月，紅嶺中學石廈校區（石廈北二街1號）建成，形成一校三區的格局，即紅嶺中學園嶺校區、石廈校區和高中部。

2006年9月

竣工的新高中部，在福田區僑香路，是深圳唯一的建在市區，占地十萬平方米的高中學校。高中部規模宏大，設備先進，設施齊全，管理到位，生活方便，環境清幽，青山三面擁，湖水一面映，是讀書成才的好地方。2006年秋季該校高中54個班，國中46個班，合計100個班。

2011年

紅嶺中學三十年校慶，新的起點，新的超越。

2012年9月

南園國小合併進紅嶺中學，紅嶺中學南園校區（松嶺路3號）建成，形成一校四部大紅嶺的格局，即紅嶺中學園嶺校區、石廈校區、南園校區和高中部。

2014年6月

竹林中學合併進紅嶺中學，形成一校五部。

2015年4月

四月，紅嶺中學成立紅嶺教育集團，紅嶺中學整合現有“一校五部”的教育資源，正式變更為“深圳紅嶺教育集團”。

2017年8月13日

竹林中學退出紅嶺教育集團，重新變為“一校四部”

辦學成績

紅嶺國中作為深圳知名國中每年中考都能取得優異成績。

紅嶺高中作為深圳市學生人數最多，環境最好的重點高中，每年都以優異的成績綻放光芒，高考成績連續攀升。2012年高考重點率只有42%左右的學校到了2013年高考重點本科上線率迅速增長達55.66%，重點本科上線人數達全市第三，本科上線率97%全市第一，專科上線率100%。所謂長江後浪推前浪，紅嶺學子並不因此而懈怠，高考重點率連年攀升，在2017年高考參考人數為深圳市最多的情況下（參加普通高考近1000人，出國等近100人），重點本科上線率達81%，重點本科上線人數全市第一，本科上線率100%，使得全校大部分學生都能上重點大學的同時也使所有學生能夠進入大學學習。深圳市王榮副書記參觀該校時表示希望有更多像紅嶺中學這樣的名校為深圳作出更多的貢獻。紅嶺高中的中考錄取分數線僅630分（全市第五），對比學生人數少的學校，充分體現了其低進高出的優勢和培養學生的優秀能力。

學校於1996年評為市一級學校，2000年獲得深圳市辦學效益獎，2001年評為省一級學校。2007年評為“國家級示範性高中”。學校是全國網路教育示範單位、廣東省現代教育技術試驗學校、廣東省中國小心理教育先進單位。多次被評為“深圳市文明單位”、“深圳市先進單位”、“深圳市文明學校”、“深圳市安全文明標兵小區”、“綠色學校”等，連年被評為“深圳市高中教育先進單位”。高考成績優異，是學生們所憧憬的重點高中。

高中部概況

高中部位於半山，建築面積九萬平方米，占地十萬平方米。高中部規模宏大，設備先進，設施齊全，管理到位，生活方便，環境清幽，青山三面擁，湖水一面映，是讀書成才的好地方。

學校布局合理，分區明晰，辦公區、教學區、運動區、生活區相對獨立，功能明確。場館總面積26675.7平方米。運動區有400米塑膠跑道和10576平方米綠茵運動場；有功能齊全的大型體育館，內設游泳館、球類館；同時有4個室外排球場、2個室外網球場、4個室外籃球場，有獨立的桌球館。生活區有四棟學生公寓，共514間學生宿舍，可供3084名學生住宿；有獨立的教師公寓樓，共182套房；有四個大型食堂，可同時容納3000多人就餐。教學區有各種教室、功能室151間，其中標準教室75間，實驗室36間；有獨立的電教樓和音樂美術教學樓，其中有心理功能室、信息課教室、音樂美術教室及地理、歷史、語音等各種專用教室40間。有教師課件製作室和專用錄像課教室。有禮堂、報告廳等集會場館7個，可同時容納近4000人集會。學校圖書館建築面積1850.23平方米，現有藏書131000冊。閱覽室可供400多人同時使用。建有電子閱覽室寬頻連線網際網路，圖書館電子圖書存量達6萬冊。建成了千兆乙太網為主幹、百兆到桌面的校園網，有各種伺服器15台，終端計算機 836台，學生每4人就有一台計算機。每位教師均配有多媒體計算機、掃瞄器以及移動硬碟等。有多媒體電教平台106個。建成了功能強大的教育教學視頻製作點播直播系統。各種常規儀器設備按照國家級示範性高中標準配齊。

住宿

學生宿舍A,B,C,D有四棟，還有綜合樓,其中C,D棟為女生宿舍，A棟為男生宿舍，B棟前三層是女生，上面是男生，綜合樓現在住高一男生有四人間也有六人間。每間宿舍住六個人，宿舍內有個人獨立的衣櫃、書桌、食品櫃。每間宿舍每學期會有240度的免費電，用完後需自己花錢買電。紅嶺的住宿條件在深圳市數一數二。不足的是，經常會出現熱水無法供應的現象。

食堂

學生食堂有三間，分A食堂、B食堂和快樂食間。早餐有炒米粉、炒麵、炒粿條、油條、麻球，玉米、紅薯、雞蛋，麵包、蛋糕，粥（有要錢的和免費的白粥），每人可以點三樣。中午飯和晚飯每天的菜會有小變化，但是豆腐、西紅柿炒蛋、花菜、雞塊、豆角炒火腿（還有一些記不太清）是經常會出現的菜。每人可以吃到四樣菜，其中青菜是必配菜，其他三樣可自選，一般是兩素一葷。湯粉部的湯粉是紅嶺的特色！湯粉配菜有海帶、土豆絲、叉燒、燒鴨、辣子燉雞、雞米花、豆腐串、雞蛋、蘿蔔牛腩等多種，學生可以自由選擇三樣。這個可是限量供應的啊！！！食堂還有精美小炒可以預定。學生需要在飯卡充值的地方提前訂餐，或者打電話預定。小炒價格從14元起，最貴的有17元。小炒一般是校內聚餐的最佳選擇。另外還有紅嶺自製的披薩，炸醬麵（13元一碗）。高三還特別推出營養煲湯（8元一份）。

歷任校長

常煒：90年代-2010.11退休卸任

田洪明：2010.11-2015年初升任福田教育局長

張健：現任

師資力量

根據2011年底數據，紅嶺中學共有419名科任教師，高級教師186位，占全校教師的44.9%。其中有特級教師、全國優秀教師、全國優秀班主任、全國數學奧林匹克競賽高級培訓員、全國優質課比賽一等獎(第一名)獲得者、廣東省優秀班主任、省級教學能手、南粵教壇新秀等，人才濟濟，群星璀璨。在過去的一年裡，我校多次公開面向全國招聘優秀教師，在幾千個報名應聘者中，進行了嚴格挑選，數十名優秀教師已到崗任教，為今年高一的擴招提前做好了充分的準備。

文化傳統

校訓

愛國、慎獨、求實、創新

校歌

紅嶺人，紅嶺人，滿懷信心滿懷理想。

追求著高尚的信念，凝結團結的力量。

今天 我以紅嶺為榮

明天紅嶺以我為榮，以我為榮。

待到桃李遍天下

我們就是祖國燦爛的明天

待到桃李遍天下

我們就是祖國燦爛的明天

理念

紅嶺中學本著“求真·和諧”的辦學理念，堅持“學生自主發展、教師和諧發展、學校可持續發展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現代化、個性化、社會化、國際化、精品化”的課程理念，以學校文化建設、課程體系建設、教師專業發展和打造高效優質教學為著力點，初高中協調發展，努力推進學校管理的規範化、科學化、藝術化和國際化，積極構建寬鬆、和諧、有利於創新的新環境，構建有利於學術交流、知識傳承和文化積澱的軟環境，著力提高辦學的現代化和國際化水平，為學生的終身發展與成功奠定堅實的基礎，立足深圳，走向全國，融入國際教育主流，創辦現代新型學校，辦與中國現代化中心城區經濟社會發展相匹配的理想教育。

學校經過三十年的發展，積累了相當豐富的辦學經驗。幹部隊伍有責任、有思想、有操守、有規矩、有章法、有熱情、有擔當、善協作；教師隊伍樂業、敬業、求真、務實、堅韌、上進。教職工熱愛學校，人心思進。教風、學風嚴謹踏實，初步形成了“敬業、務實、堅韌、創新”的紅嶺價值觀，形成了良好的辦學傳統。

學校始終堅持以學生的利益為最高利益，教師教育教學工作真正落實到每個學生，形成了良好的學風、教風、校風，真正實現了“低進高出”、“高進優出”的教學效益，高質量地完成了高、國中教育教學任務。該校高中教育形成套路，趨於成熟，以能最大限度地發掘學生潛能，在最關鍵時候跳得最高而聞名全市。曾培養出市高考文科狀元崔哲、省政治學科狀元林曉東和省語文科高考狀元郭志明等。

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踏實辦名校 全力創示範——深圳市紅嶺中學爭創國家級示範性高中紀實

2005年09月28日 來源:南方日報

深圳教育新跨越——創建全國千所示範性普通高中深圳特輯之深圳市福田區紅嶺中學

前言

2005年勢必成為深圳教育史上具有轉折意義的一年。從2005起，深圳市創建國家級示範性高中的工程全面鋪開，14所聲名卓著的中學成為此項工程的”開路先鋒”，各盡全力、各競風流。今天我們要報導的是位於福田區的紅嶺中學。

紅嶺中學歷來是全區、全市教育改革的先行者，如今更是將創建國家級示範性高中作為對學校工作的一大考驗、實現跨越式發展的一大契機，以飽滿的激情、沖天的幹勁投入到示範校建設中。他們錘鍊出了先進的辦學理念、孕育出了優秀的校園文化、培養出了眾多的英才學子。更可貴的是，在熱火朝天的努力中，他們始終堅持用理性、科學的思維來思考、來定位、來踐行，讓學校的創建工作每一步都走得實在、走得有效。在走訪其校園的整個過程中，我們真切地感受到，我們需要有更多像這樣腳踏實地、辛勤耕耘、勇於開拓、敢於創新的學校，讓示範校建設為特區教育迅速擴大優質資源、整體深化各項改革的成果更加顯著、影響更為廣泛。

紅嶺，是一個充滿泥土氣息和火熱情懷的名字，以它為名的學校－－深圳市紅嶺中學也是這么一塊樸實而激揚的熱土。創辦於1981年8 月，現擁有園嶺、石廈、南園三校區的紅嶺中學，在過去的24年校史上堅持以素質教育為中心，培養出了一批又一批素質全面、學有專長、自主慎獨、務實求真、追求卓越、善於合作的時代新人，以嚴謹開放的治學態度、精湛的教育教學藝術、豐碩的教育成果而馳名全市。1995年，學校被評為“深圳市一級學校”， 2001年12月又跨入了“廣東省一級學校”的行列，成為深圳區屬學校中的佼佼者和排頭兵。

紅嶺中學辦學歷來堅持勤勤懇懇辦學、踏踏實實育人、兢兢業業爭先，在學生、家長、上級領導心中建立了良好的口碑。如今，借深圳創建國家級示範校工作之機，他們科學考量、著意創新，以實際行動推動新的改革，全力打造新的高峰。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，為了全面展示紅嶺中學在創建示範校過程中的風采和成就，我們深入到它美麗而質樸的校園，深度挖掘它的特色、革新和成就……

教育理念的重要性早已為世人所知。紅嶺中學從培養全面素質、學有專長、慎獨求真、善於合作、追求卓越的時代新人的目標出發，為自己制訂了“六字”治學原則——嚴謹、開放、反思。其中，嚴謹就是要在施教上慎之又慎；開放，則既要教學生掌握書本知識、建立本學科知識與外部世界的聯繫，更是要兼容百家、傳達百家之言；反思，就是要克服模式化，進行反思性研究。紅嶺中學在這裡有一個創舉，就是要求每一位教師都上錄像課、強調集體備課但又不允許教案雷同——這些措施為教師進行集體反思和個人反思提供了平台。可以說，嚴謹是一種治學的態度，開放是一種育人的方法，反思則是一種提高的手段，三者相輔相成，為紅嶺中學的教職工帶來了新的思路，開闢了一條新的路子。

陶行知先生曾說過，“時時是創造之時，處處是創造之地，人人是創造之人。”紅嶺中學在讓理念變成現實的過程中真正體現了“創造”二字的精髓。他們的教育管理呈現出一種既有理論高度又與國際經驗接軌的風貌，特色鮮明而全面。例如，學校領導班子在認識到教育專家幾乎都集中在教學一線的現實後，在校長負責制的基礎上把管理重心下移，建立了科學、高效、務實的“扁平化”管理體制。學校實行校長室、年級組與教研組、導師小組與備課小組三級管理制 ——第一層級各校區採用校長授權制、第二層級重點抓年級組、第三層級重點抓備課組，以彌補教研組管理力度的先天不足。紅嶺人的另一創舉還在於其“雙十字” 管理模式:以教研組為縱坐標、以年級組為橫坐標的“大十字”和以備課組為縱坐標、以班級導師小組為橫坐標的“小十字”雙管齊下、雙重管理，形成網路，保證了學校教育教學的高質量——用校長常煒的話來說就是，“在人本、個性與創造的基礎之上強調執行與效益，形成了相對理想的組織形式與管理構架。”這對加強學校管理力度、推進師資隊伍建設、校風學風建設無疑具有強大的效力。

校園文化多樣化也是紅嶺中學的特色之一。紅嶺人不僅創造了和諧而高效的管理文化，在實現了“淨化、綠化、美化、信息化”的校園裡，環境也成就了一種流動的文化－－語文學科活動周、英語學科活動周、數學學科活動周、科學學科活動周異彩紛呈，體育節、藝術節、科技節、夏令營節生機勃勃，讀書活動、少年團校、少年軍校和各類學生社團遍地開花，“選單式選修課程”、“自薦式課程宣傳”、“學分制評價管理”、“走班式選班上課”和“星級制教師評價”高潮迭起，共同構成了溫馨、和諧、精彩而極富生命力和滲透力的“紅嶺”文化，為學校的前進提供了源源動力。

狹路相逢勇者勝。對如何建設、發展學校進行的深刻思考，對提升特區教育質量的責任感和使命感使紅嶺中學站在了高起點上，並逐漸朝著一所高標準、高效益、高質量的現代教育示範學校的目標邁進，成長為一個教育環境、主體諸要素、各學科和學生個性協調發展的巧妙整合體！

創新篇：東方風來滿眼春

這是一個創新的時代。古人說，“窮則變，變則通，通則久”，紅嶺中學深知其中真義，所以在教育制度、課程設定等方面大刀闊斧地進行改革創新。一時間，紅嶺中學校園內如春風迨盪，到處充滿新鮮的空氣，充滿創造的魅力。

遵循陶行知先生“生活即教育”思想的紅嶺人認為，發展是學生的發展，創造是學生的創造，實踐是學生的實踐，個性是學生的個性，因此，他們對自己的教育工作方法提出了三個新的要求:最低層面，要求全體學生共同參與，人人參加；中間層面，必須是學生的全身心參與；較高層面，則要讓學生成為學習的主人，成為發展的主人，讓學生主動尋求發展，學會自我教育、自我管理、自我評價。因此，在紅嶺中學的校園裡、課堂上，學生是被老師平等對待的、有理智、情感和欲望的完整的人，每一位孩子都能發揮他的天賦才能，他們的學習與生活水乳交融。為了真正把創新落到實處，紅嶺人將重點放在了新課程改革上。學校把課改作為學校工作的重中之重，有關課程改革的一切事務，都由校長親自抓。於是，我們在紅嶺中學看到了下面的場景:

課堂教學煥然一新。紅嶺人深入改革考試評價體系，建立了一種全面、多維的評價機制。單就紙筆測試而言，學校就有“開卷考”、“分項考試”、“重考”、“免考”等形式，學生的成績不局限於一次考試，最後得分基於他一貫的表現。一次班會上的表現，一次集體活動情況，一次課堂發言，一次小組作業的發揮等等都被計入該學生的總成績。更有創意的是，如果學生對自己的成績不滿意，他還可以要求參加第二次考試，將最好的成績作為最後成績記入檔案。為了讓學生學得愉快，學得卓有成效，紅嶺中學高中部開設了50多門校本選修課，天文地理國際時政包羅萬象；而國中部則先後開了357個專題供學生選擇。所有的選修課程都實行學分制管理、走班式上課，形成了紅嶺中學獨具特色的課程文化。

文化活動豐富多彩。在“一切活動都是課”的大課程理念下，紅嶺中學放手讓學生在活動中增長才幹，在實踐中鍛鍊能力:不管校園內外，紅嶺學子的社會實踐、社區服務、藝術實踐、科技活動、各學科活動周都精彩紛呈，吸引了眾多的目光；文學社、古箏社、管樂隊、舞蹈隊、圍棋社、書畫社等各種學生社團如雨後春筍，層出不窮。2005年1月7日，紅嶺中學3000師生在深圳市體育館演出了一場長達2個小時的大型詩、歌、舞劇《中華之魂》，充分展示了紅嶺人的青春活力和高尚情懷，更充分體現了紅嶺中學素質教育的成效！

研究性學習成果豐碩。早在2001年教育部明確提出將培養學生研究性學習習慣作為中學課改的目標之一時，紅嶺人就將其視為課改的重點，大力推進。如今，在研究性學習推行的第五個年頭，我們欣喜地看到學校收穫了累累碩果－－翻開紅嶺中學的研究性學習成果集，我們會驚奇地發現《廣告語言魅力研究》、《納米科技與物理》、《當代流行歌曲歌詞研究》、《十萬元人民幣投資》、《深圳街頭店名研究》、《建築設計對深圳市民生活及工作的心理影響》、《書商的利潤從何而來》等課題，內容涉及社會經濟、科學技術和日常生活的方方面面，其眼界之開闊、思考之深入，都讓人對這群剛剛進入高一的孩子嘆為觀止，也足以看出他們為之付出的心血和努力。為了完成《書商的利潤從何而來》這一課題，孩子們不辭辛勞地到八卦嶺圖書批發市場實地考察，走訪書店書商，了解書店的運作程式，並對採訪過程進行錄音和拍照，同時還打電話給中鐵快運了解書籍從北京到廣州再到深圳這一路的運費，最後根據到手的資料，利用函式圖像對書的折後價、銷售價、批發價三者之間的關係作了數據分析，繪製成圖，其間的艱苦和勞累讓這些孩子們大受鍛鍊。這些研究過程瑣碎而繁雜，但孩子們還是以極大的耐心和創造力成功完成，並從中培養了自己歸納、演繹、反證等數學思維能力，養成了科學思考、勇於探索的習慣，學到了課堂上學不到的知識，同時還增長了人際交往的學問。他們驕傲地說，“在研究過程中，無論是遭遇熱情還是白眼，我們都能面對了！”

課程改革給紅嶺中學帶來了一個又一個榮譽:2004年，吳磊老師獲得全省高中歷史教學設計競賽(暨說課競賽)特等獎，並代表廣東省參加全國普通高中歷史課堂教學競賽，再次獲得一等獎；張炬權老師參加廣東省首屆科學學科教學設計大賽獲一等獎；陸曉菁老師獲全省國中中青年教師數學教師優秀課評比一等獎；江楠老師獲全省第三屆中國小音樂優秀教學案例、優質課中學組一等獎……同年，紅嶺中學被批准為廣東省課程改革實驗“樣本校”，這是對其課改成效的最重要的肯定！

成就篇：而今邁步從頭越

完備而科學的人文教育體系，符合現代教育規律的育人模式，不僅使紅嶺中學的學生具備了紮實的專業知識和操作技能，更使他們的價值觀、道德觀、人生觀發生了重大的改變，得到了升華。他們自信、寬宏、大方，“謙謙如君子，恢恢是英才”，舉手投足無不浸染著一種獨特的風範:性格內向的張純同學在紅嶺中學鍛鍊了能力、培養了自信，終於從紅嶺跨進了北大校門；朱金皓同學在香港科技大學面試時用英語與考官深入探討天體黑洞等天文學知識，深深地折服了一眾考官，創造了在總分為120分的入學考試中獲得121.5分的奇蹟！廣東省政治單科狀元林曉東，廣東省語文單科狀元郭志明，深圳市文科狀元崔均出於此校。最清楚地感受到孩子成長發展過程的紅嶺家長們都說，“我們孩子的成功應該歸功於紅嶺中學長期的素質教育！”

“君子之教，喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗達則思，和易以思，可謂善喻矣。”只有好的教學方法才能達到好的教學效果。紅嶺中學用先進的教育理念和教學方法培育出了一批又一批英才:眾多學生在各級各類比賽中摘金奪銀，喜報頻傳；學校曾作為華南地區的代表在中央電視台語言文字比賽中兩次獲獎，在全國頭腦OM大賽中獲金獎，在奉獻愛心、扶貧濟困等義工活動中表現突出，獲得“深圳市優秀義工組織”、“深圳市扶困助弱先進集體”等多種榮譽稱號。多年來，有500多人參加業餘黨校學習，4人光榮加入中共共產黨。紅嶺中學連續五年高考成績步步提升，屢創新高。2004年是全市三個高考指標數(重點本科30%以上，本科80%以上，升學率100%)同時超額完成的四所學校之一。而反觀三 年前，這一屆學生入校時分數線僅561分，700分以上學生僅有1人，生源情況在全市排名第十位！這充分展現了紅嶺人“低進高出，高進優出”的決心和能力。 2005年高考，紅嶺中學取得了重點本科上線率48.04%、本科上線率90.36%、專科上線率100%，再創歷史新高。與此同時，《中國教育報》、《深圳特區報》、《深圳商報》、《深圳晚報》、《法制報》、《晶報》等報刊媒體也給予了極大的關注，對紅嶺中學所取得的種種成就做了專題報導，從而進一步擴大了學校的影響，使他們的辦學精神、辦學理念在更廣的範圍內得到了傳播，對兄弟學校的成長起到了示範帶動作用。

天行健，君子當自強不息。對於踏實的紅嶺人來說，沒有最好，只有更好，在收穫了無數鮮花和榮譽後，他們又帶著笑容踏上了前進的征程。

談及未來規劃，常煒校長充滿期待地說，“我相信，以務實的精神打基礎，以海納百川的胸懷兼容百家，一個深圳教育的全面創新時代就要來臨，我想，我們紅嶺中學應該會站在這股潮流的前面！”相信“胸有鯤鵬志，御風始沖天”的紅嶺中學全體師生必將能上下同心、目標不變，力度不減，再接再厲，扶搖直上，以國家級示範性高中校的身份為特區教育事業再添光彩。

學校地址

園嶺國中部

位於深圳市福田區紅嶺中路園嶺九街2027號。

石廈國中部

位於深圳市福田區石廈北二街1號，2004年啟用。

高中部

位於深圳市福田區安托山九路3號，近北環大道，2006年啟用。

南園校區

位於深圳市福田區松嶺路3號，2012年9月啟用。南園校區為國中、國小九年義務教育一體制學校，使用原南園國小的校舍。首屆招收國小一年級3個班，國中一年級6個班。

竹林國中部：深圳市福田區竹子林四路。原為竹林中學，2014年6月23日，竹林中學和紅嶺中學正式合併，使體量龐大的區內名校紅嶺從一校四部變成一校五部。

錄取分數線

高中部中考錄取分數線

紅嶺中學（省一級公辦）
年份	正取生（一）		正取生（二）		擇校生
	分數線	招生範圍	分數線	招生範圍	分數線	招生範圍
2016	431	全市AC類	432	全市D類	無	無
2015	431	全市AC類	432	全市D類	無	無
2014	630*	全市AC類	664*	全市D類	629	全市ACD類
2013	620*	全市AC類	653	全市D類	619	全市ACD類
2012	621	全市AC類	658	全市D類	622*	全市ACD類
2011	617	全市AC類	641	全市D類	621	全市ACD類
2010	616	全市AC類			627	全市ACD類
2009	614	全市AC類			629	全市ACD類
2008	618	全市AC類			615	全市ACD類

在同等條件下，優先錄取綜合表現評價等級高的學生。打“*”號的錄取分數線，表示當考生的標準總分與該校分數線相同時，只錄綜合表現評價等級為A的考生。