深圳市奮達職業技術學校

深圳市奮達職業技術學校，創建於2009年，經廣東省教育廳評估，2023年被評為“廣東省重點中等職業學校”。

該校著力於打造高端職業教育品牌，是隸屬於深圳市奮達教育集團的一所綜合性職業技術學校，也是深圳市教育局批准的一所民辦公助全日制中等職業技術學校。

該校位於深圳市寶安區石岩洲石路奮達科技園內，校園占地面積6.8萬平方米，總建築面積7.29萬平方米。學校在興教之路上始終從支撐經濟社會發展和培養滿足現代化建設所需人才角度出發，創新職業教育模式，充分發揮職業教育資源優勢，堅持“素養與技能並重、升學與就業齊驅”的辦學理念，在教育教學質量、師資隊伍建設、升學率和就業率等方面均取得了顯著成績。截至2023年，在校學生3000餘人,為社會培養了近20000名高素質人才。

基本介紹

• 中文名：深圳市奮達職業技術學校
• 外文名：Shenzhen Fenda Vocational Technical School
• 簡稱：奮達職校
• 創辦時間：2009年
• 學校特色：特色專業班、3+證書高職高考班
• 校訓：修德、強技、奮鬥、達天下
• 地址：廣東省深圳市寶安區洲石路奮達科技園內
• 所屬地區：廣東省深圳市
• 屬性：全日制中等職業技術學校

歷史沿革

2009年，組建奮達學院。

2010年，成立奮達培訓學院。

2011年，成為深圳市第二職業技術學校教學點。

2012年，經深圳市教育局批准，正式成立深圳市奮達職業技術學校，成為當時深圳市第一所所民辦職業技術學校。

2013年，學校與韓國永進專門大學簽署戰略合作協定，開創“訂單式教育”先河。

2014年，學校引入“快樂A6”育人新模式。

2015年，組建首批支教團隊。

2016年，啟用16層新教學、辦公綜合大樓。

2017年，斥資近億元，建立奮達高技能實訓實習基地，首屆高考班大專上線率達100%。

2018年，被國家教育部批准為全國計算機等級考點，且首次招生突破1000人。

2019年，引入育聯網SOM學校管理系統和SQE終身素養系統，同時開啟全員高考模式。同年4月，與廣東嶺南職業技術學院達成專業共建合作協定，成為其“優質生源基地”，進入全員高考模式。

2020年，全面啟動學校內涵建設。同年4月，廣東省教育廳正式發文《關於開展2020年職業院校中高職貫通培養三二分段試點工作的通知》（粵職教函[2020]12），批准該校與廣州城建職業學院、廣州華南商貿職業學院開展9個專業的“三二分段”模式，徹底打通了中職直升高職的綠色通道。

2021年，正式啟動創省重。以爭創“省級重點中等職業學校”為抓手，對標國家中職學校省重設定標準，深化內涵建設，為實現學校高質量發展夯實基礎。

2022年，該校電子商務專業和計算機平面設計專業晉升為市級品牌專業。省級重點中等職業學校順利迎檢。

2023年，廣東省教育廳正式下發檔案《關於公布新一輪廣東省重點中等職業學校（第四批）認定名單的通知》（粵教職函〔2023〕9號），該校高分通過了省重點評估，被評為“廣東省重點中等職業學校”。

辦學現狀

教學管理

1.專業設定

學校實行“學歷+技能”的培養模式，開設有：軟體與信息服務、工業機器人技術套用、數字媒體技術套用、汽車運用與維修、會計事務、電子商務、藝術設計與製作、計算機平面設計、動漫與遊戲製作、建築裝飾技術10個專業。

2.辦學模式

（1）“3+證書”班

參加“3+證書”對口高考，只需通過語、數、英及一門專業技能考證，就可以報讀專科和本科院校。

（2）三二分段培養班

強化技能學習，多門專業課程助力學生成為高技能複合型人才。第六學期分流，進行高考強化訓練，參加對口高考，報考廣東省大專院校。

（3）國際班

2013年11月19日，該校與韓國永進專門大學簽訂聯合辦學協定，開設留學定向班，專門解決在國內通過普通高考無法實現的高學歷問題。截至2022年12月，已先後輸送10批500餘名學生前往韓國留學。

（4）特色專業班

深度校企合作模式，專業班學生不僅學習專業技能，第三年還能參加對口高考，考上全日制大學，報讀深圳職業技術學院等廣東省內一百餘所大學，實現文憑、技能兩不誤。

學生情況

學校在校生人數、畢業生規模呈逐年增加的趨勢，學生流失控制較好，鞏固率逐年提高。截至2022年12月，現有在校生3053人。連續六年，學校“3+證書”班學生高考全員上線。

師資力量

專任教師160人，師生比為1:19。高級職稱教師37人，占專任教師總數的23%；專業教師85人，占專任教師總數53%；“雙師型”教師73人，占專業教師的85.8%；實習指導教師5人，高級技能等級證書率為100%。

硬體設施

學校擁有體育運動場地1.54萬平方米，美育、音樂場地1119.2平方米。理實一體化教室8間，計算機3356台，每百生109台，高配機房2間共100台，教師教學和辦公計算機230台，教師計算機配備率達100%。圖書室建築面積678.7平方米，現有紙質版藏書9萬餘冊，電子圖書4萬餘冊，報刊98種。

核心文化體系

核心文化

四守：守時、守約、守信、守禮

四心：孝心、忠心、細心、恆心

五愛：愛己、愛崗、愛家、愛校、愛國

核心價值觀

以學生成長為中心，以提高自身素養為本，定期責善及不斷進取。

教育使命

成就他人、成就自我。

教育情懷

教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。

管理理念

1.把優秀當作一種習慣，把嚴格當作一種常態；

2.要求學生做到的，教師先做到；要求教師做到的，幹部先做到；要求幹部做到的，校長先做到。

育人目標

成為快樂而平凡的人，每天進步一點點，成為最好的自己。

教育理念

樂學知識、勤練技能、潛修德行、環境育人。

校訓

修德、強技、奮鬥、達天下。

校規紅線

禁毒、禁賭、禁偷、禁菸、禁打架鬥毆、禁公開戀愛、禁私自外出。

教育願景

致力成為中國民辦職業教育的標桿。

辦學成果

辦學特色

1.“快樂A6”全能育人模式

“快樂”是奮達教育的靈魂，學校在育人過程中不斷探索具有“奮達特色”的育人模式，獨創“快樂A6”全能育人模式，力求發掘學生的快樂；激發學生的智慧，引導學生的快樂；釋放學生的智慧，升華學生的快樂。“A”則是德育工作中排在第一位的素質教育，形成了獨具奮達特色的“素質教育六大篇章”，分別是“覺醒篇”、“處事篇”、“禮儀篇”、“職場篇”、“生活篇”、“社交篇”。“6”則是“六個一”育人模式——“精一門專業、懂一門外語、會一種樂器、寫一手好字、練一副好口才、跳一系列操舞”。“快樂A6”全能育人模式，專注於培養既精於某一學科專業，又具有寬厚紮實人文素養的人才。

2.“開學第一課”新生素質拓展

學校針對新生進行為期十二天的“素質拓展”，學生在拓展期間所學習的內容是他們將來在奮達每天都要做的事情，如學會4套奮達自創的操舞，進行佇列隊形訓練、頂碗形體訓練、宿舍內務培訓、感恩教育、校紀校規學習和學習奮達教育核心文化體系等，目的在於讓學生具有團隊精神，擁有好的形體以及好的生活習慣。從2019年起，該校又引入了三天兩晚的團隊拓展項目，讓他們在活動中培養團隊精神和競爭意識。

3.全過程退伍教官準軍事化封閉管理

學校擁有一支退伍軍人組成的教官隊，實行教官協助班級管理的精細化、準軍事化封閉管理模式。現有男教官10人，女教官5人，以軍隊的紀律約束學生，軍人的風範影響學生，以軍營的作風感染學生，實現學生學習紀律、生活紀律的無縫銜接。

4.全過程實施校園“七禁”嚴肅校風校紀

學校全面禁賭、禁偷、禁菸、禁打架鬥毆、禁公開戀愛、禁私自外出，設定學校不能觸碰和逾越的“紅線”，全力營造風清氣正的校園學習、生活氛圍。以外，學校還實行“全過程收手機”，每周日晚上收，周五下午放學發下去。

就業質量

學校近三年畢業生就業、升學情況良好，就業率逐年穩增，超過全省平均水平，升學率大幅提升，升學質量逐年提高。2022屆畢業學生935人，就業率99.89%,對口就業率99.21%；升學學生682人，升學率72.94％，學校已連續六年大專上線率達100%。

學校名片

廣東省重點中等職業學校。

學校領導

奮達職校創始人、奮達科技創始人	肖 奮
奮達職校創始人、當值董事長	肖 武
奮達職校董事	楊曉欽
奮達職校董事、財務總監	曾敬賢
奮達職校校長	楊美傑

地理位置

地址：深圳市寶安區石岩洲石路奮達科技園

乘車路線：

寶安區、光明新區

乘公共汽車M355、M335、M472到麻布新村下，或乘M250到料坑新村站下，至奮達科技園即可。

福田區、羅湖區、南山區

1.乘捷運至紅樹灣捷運站轉乘M355，或機場東站轉乘M472；

2.乘公共汽車至石岩汽車站轉乘M355、M335、M472，或至西鄉路口轉乘M355，或至世界之窗轉乘M355

已上車次，均在“麻布新村、料坑國小、奮達科技”等站停靠，至奮達科技園即到。

龍華新區、龍崗區、坪山新區

乘公汽M310、旅遊10線到料坑新村站下，至奮達科技園即可。

地圖信息

位置：廣東省深圳市寶安區洲石路奮達科技園內

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