基本介紹
- 中文名：涿鹿中學
- 外文名：ZhuoLu High School
- 創辦時間：1952 年
- 類別：省重點中學
- 現任校長：趙建華
- 所屬地區：古郡涿鹿縣
學校規劃,學校發展,
學校規劃
學校經張家口規劃設計院工程師整體規劃， 2002 年，投資 600 萬元，建起 6500 平方米 的綜合教學樓 1 棟，投資 50 萬元按標準重新裝配了實驗室，投資 15 萬元裝配多媒體教室 1 個。 2003 年，投資 60 萬元裝配了高標準計算機教室 3 個、硬化校園 4000 平方米 。投資 20 萬元建成高標準籃球場 3 個；投資 300 萬元建成建築面積 3700 平方米 的學生宿舍樓 1 棟。 2005 年，投資 20 萬元新建高標準籃球場、排球場 3 個；當前，投資 360萬元 興建、建築面積 3200 平方米 的學生餐廳已投入使用。
學校現建築總面積 32276 平方米 ，其中校舍面積 28336 平方米 ，生均 10.3 平方米 。學校圖書館有 4 個藏書室，藏書 96000 書。學校內建築規劃合理，環境舒適，教學設施齊全，管理規範。
學校發展
河北涿鹿中學位於具有深厚歷史文化底蘊的三祖聖地-----古郡涿鹿。1952年建校，1978年被確定為河北省重點中學，2006年成為河北省示範性高中。
建校六十二年，培養了羅秀軍、許文江、謝志霄等考入北大、清華的優秀學生，從涿鹿中學走出的棟樑之才燦若群星，為高等院校輸送了兩萬多名合格的高中畢業生。葉聖陶先生為學校題詞：學以致用。
2014年秋季，總投資1.7億的新校區投入使用。新校區占地面積200畝，一期工程建築總面積64310平方米，計畫二期建築面積13408平方米。綠化面積將達到10000平方米，硬化面積達到50000平方米。學校規模恢宏，布局合理。行政樓、教學樓連為一體，實驗樓、教師公寓、學生宿舍排列有序，錯落有致。學校碧草青青、綠樹掩映，池水清澈，鳥語花香。
學校教學設施、實驗儀器符合省級示範性高中標準，所有教室都實現了多媒體教學，班班電子白板，專任教師人人配備筆記本電腦，校園網路覆蓋全校，實現了網路辦公、無紙化辦公，構建起數位化校園。
學生生活設施完善，每間宿舍都帶有衛生間，安裝有吊扇，帶陽台。餐廳、超市一體化，有中餐廳、西餐廳、教師餐廳等，可同時容納三千人就餐、購物。在全市實首家實行校園零現金消費，餐廳就餐、超市購物、醫務室就醫、書吧通信都採用工商銀行一卡通。
學校擁有12000平米高標準運動場， 800米標準的塑膠跑道，優質的草坪足球場，10個塑膠籃球場，10個羽毛球場，跳遠、跳高、鉛球、鐵餅、標槍場地應有盡有。
學校現有60個教學班，在校學生3000餘名。教職工289人，專任教師229人，均為為本科及以上學歷。其中高級教師76人，省、市、縣級骨幹教師53人，市、縣學科帶頭人21人，具有研究生學歷的教師13人。省、市、縣級優秀班主任、優秀教師、教壇新秀等共100多人。
學校確立了“以人為本，追求卓越”的辦學理念和“讓學生成才、家長放心、社會滿意，辦人民滿意教育”辦學宗旨。全面實施教職工聘任制、幹部競聘上崗制；實行A、B雙級部管理，形成了教育管理的全新格局。
建校六十二年，培養了羅秀軍、許文江、謝志霄等考入北大、清華的優秀學生，從涿鹿中學走出的棟樑之才燦若群星，為高等院校輸送了兩萬多名合格的高中畢業生。葉聖陶先生為學校題詞：學以致用。
2014年秋季，總投資1.7億的新校區投入使用。新校區占地面積200畝，一期工程建築總面積64310平方米，計畫二期建築面積13408平方米。綠化面積將達到10000平方米，硬化面積達到50000平方米。學校規模恢宏，布局合理。行政樓、教學樓連為一體，實驗樓、教師公寓、學生宿舍排列有序，錯落有致。學校碧草青青、綠樹掩映，池水清澈，鳥語花香。
學校教學設施、實驗儀器符合省級示範性高中標準，所有教室都實現了多媒體教學，班班電子白板，專任教師人人配備筆記本電腦，校園網路覆蓋全校，實現了網路辦公、無紙化辦公，構建起數位化校園。
學生生活設施完善，每間宿舍都帶有衛生間，安裝有吊扇，帶陽台。餐廳、超市一體化，有中餐廳、西餐廳、教師餐廳等，可同時容納三千人就餐、購物。在全市實首家實行校園零現金消費，餐廳就餐、超市購物、醫務室就醫、書吧通信都採用工商銀行一卡通。
學校擁有12000平米高標準運動場， 800米標準的塑膠跑道，優質的草坪足球場，10個塑膠籃球場，10個羽毛球場，跳遠、跳高、鉛球、鐵餅、標槍場地應有盡有。
學校現有60個教學班，在校學生3000餘名。教職工289人，專任教師229人，均為為本科及以上學歷。其中高級教師76人，省、市、縣級骨幹教師53人，市、縣學科帶頭人21人，具有研究生學歷的教師13人。省、市、縣級優秀班主任、優秀教師、教壇新秀等共100多人。
學校確立了“以人為本，追求卓越”的辦學理念和“讓學生成才、家長放心、社會滿意，辦人民滿意教育”辦學宗旨。全面實施教職工聘任制、幹部競聘上崗制；實行A、B雙級部管理，形成了教育管理的全新格局。
學校構建和啟動了“青藍工程”，加快了對青年教師培養。一是對新教師的培養。按照先適應、後勝任、再挑重擔的培養思路。組織安排聽課、備課、書寫教案、試講，合格後再上崗。上崗一年裡做兩次匯報課。二是實行導師制。由骨幹教師與青年教師結成“師徒”，讓“師傅”在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面對“徒弟”進行傳幫帶，使青年教師一年合格、兩年勝任、三年成熟、四年成為骨幹。三是對未任過高三課程的青年教師，每年進行兩次學科水平測試，結果作為任用的依據。
構建和啟動了“名師工程”，加速了骨幹教師和名特優教師的培養。一是開展業務培訓。邀請名師、學者講學，舉辦講座，解答教學實際中的困惑和問題。二是組織外出學習交流，更新觀念，轉變角色。2007年以來組織教師外出培訓學習150多人次。三是組織學習現代化教學技術，以運用高科技教學設施，提高教學效果。
兩大工程的啟動使一批教學名師、教壇新秀脫穎而出。學校評出首屆教學名師7名；教學能手17名；教學希望之星11名。
加強師德教育，開展苦練內功活動，努力實現由“教書匠”向學習型研究型教師的轉化。把2009年確定為“苦練內功年”。圍繞“教學”這一中心，緊扣“質量”這一立足點，突出“發展”這一主旋律，苦練內功，內強素養，外塑形象。
改革管理體制，樹立良好風氣
學校牢固的樹立一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的思想，在管理上下功夫。首先，明確提出了“溝通、服務、引領、創新”的管理理念。其次，實施中層幹部競爭上崗的制度改革。第三實行了A、B雙級部管理制。學校把年級管理進一步細化為A、B雙級部的管理體制，並把聘任權和管理權下放到級部，實現權力與職責的統一，學校各處室監督級部並服務於級部。使得一個年級兩個級部在教育教學工作上既合作又競爭、競爭中有合作，提高了競爭意識和創新意識，推動了管理和教學工作。2010年獲張家口市高中教學工作爭創全省一流優秀級部獎。
重視對班主任的培養，2007年以來，有4位班主任被評為省優秀德育工作者，6位班主任被評為市優秀班主任。
學校堅持以德治校與依法治校並重、教育與紀律約束相結合的辦法，對學生實行全天候精細化無縫隙管理。認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，開展 “六大紀律”教育。從日常行為抓起，重小事、重細節，嚴明校規校紀。以教育為主，懲戒為輔，創造了良好的教育教學秩序。2008年、2009年均被評為市德育工作先進集體。
為保證學生的入學率，穩定在籍學生，學校對貧困生採取了減、免、緩、退、補、獎的政策，累計資金150多萬元幫助他們完成學業，實現夢想。在捐資助學上，學校爭取團縣委、總工會、縣政協等各方面、各界的支持，特別是2010年取得北京大學光華管理學院EMBA489全體學員的支持，設立了北京大學光華EMBA489愛心基金。學校共有500名貧困生受到資助，資助資金達到90萬元。
改革教學模式，全面提高教學質量
堅持教育公平，為學生終身發展負責，是學校工作的主導思想。抓住高中新課改的契機，以提高課堂教學效率為重點，深入開展教研教改，全面提高教育教學質量。首先細化教學管理，落實教學常規，抓好教學“四個過程”的轉化，規範教師教學的各個環節，規範學生的課堂紀律。
其次是改革課堂教學模式，實施高效課堂教學改革。引導學生變被動學習為主動學習，變苦學為樂學，學校倡導洋思中學“先學後教，當堂訓練”的教學模式，大面積推廣山東昌樂二中“271”高效課堂。學校提出降低教學重心的思路，實施因材施教和分層教學，探索符合校情的優質高效的教學方法。組成高效課堂督查組進行嚴格的督導檢查。高效課堂對普及高中教育，特別是使學生“進得來、留得住、學得好”起到了積極有效的作用。
第三是落實“科研興校、科研促教”的理念，推進新課改。學校充分發揮教研組職能，規範集體備課。開展網上教研交流，建立學科資源庫，為教師提供教育教學優質資源。開展優質課、優秀課件、優秀教案、優秀論文評選和“激情教師”的評選。有11人次在市優質課評比中獲獎，24人次在市校本課程評比中獲獎，37人次在市優質教學案例評比中獲獎，9人次在市新課程說課評比中獲獎。學校鼓勵支持教師承擔國家、省、市、縣“十一五”教科研規劃項目，其中19位教師完成了市級以上科研課題並結題；62位教師完成了縣級科研課題並結題。鼓勵教師撰寫論文，有30多位次教師在省級以上刊物上發表論文或獲獎。
第四是落實“全面加特色，合格加特長”的辦學策略，從學校實際出發，開展好體音美教育。高一年級入學先軍訓，然後進入正規學習。2008年起，高一年級增設了軍體課。對文化底子薄，成績差，而又有體音美專長的學生，開展專業性訓練，以通過專業考試升入本科院校。2009年學校藝體本科提前批上線34人，2010年上線20人。
可喜的成績
近幾年，學校不斷深化改革，積極推進工作，實現了跨越式發展。先後被確定為國家 “誘思探究”教學研究基地、全國英語口語原生態教學研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計畫河北省軟體人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學院優秀生源基地、北京大學光華管理學院EMBA489愛心基地。被評為河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續幾年獲得張家口市高中教學進步獎、重大突破獎、跨越式發展優秀獎。2010年獲張家口市高中教學工作爭創全省一流二等獎、張家口市“十一五”教育科研先進集體。
2010年生源質量低，參考人數驟減，但高考各批次上線人數均大幅提升。一本上線人數增長58. 3﹪；二本上線人數增長33.9﹪；三本上線人數增長61.6﹪；本科上線人數達517人，高考上線率98.2﹪。受到了張家口市教育局的表彰。
輝煌未來
“一年步入正軌，二年像模像樣，三年大變樣，五年成名校”。學校在分析了辦學環境及優勢之後，制定出學校發展目標和長遠規劃。
為了實現規劃目標，解決工作中存在的問題，涿鹿縣委、縣政府為涿鹿中學設計了一幅壯闊的發展藍圖。總投資1.23億、占地面積200畝、建築面積8萬平方米、規模為30軌制、可容納4500名學生的新學校建設工程已經啟動。新校區包括9697m 的實驗科技樓、5851m的圖書樓和4987m的體育館，建成後將解決現有實驗、閱覽及各種專用教室等的不足。
2009年—2016年學校高考成績穩步提升。2016年一本上線人數145人，居全縣第一，創建校以來最好成績，二本上線619人上線率66.63%；占全縣二本上線人數的56.73%；
學校先後被確定為國家級“誘思探究”教學研究基地、全國英語口語原生態教學研究基地、西部教育顧問單位、國家火炬計畫河北省軟體人才工程生源地、解放軍裝甲兵工程學院優秀生源基地、北京大學光華管理學院EMBA489愛心基地。被評為河北省教育工作先進集體、河北省普通高中課程改革先進學校、河北省高中課改教育教學先進集體、河北省五四紅旗團委、張家口市德育工作先進單位。連續獲得張家口市普通高中教學成果一等獎、高中教學成績重大突破獎、張家口市爭創全國一流成就獎。
