《海峽兩岸科教創新探析》是2006年人民出版社出版的圖書。本書從理論與實踐的結合上探討了海峽兩岸協同促進科技、教育創新，同時把閩台的科技創新和教育創新的研究作為基礎和重要內容。
基本介紹
- 書名：海峽兩岸科教創新探析
- 頁數：400
- 裝幀：平裝
- 開本：32
圖書信息,內容簡介,目錄,
圖書信息
出版社: 人民出版社; 第1版 (2006年11月1日)
ISBN: 9787010057668
條形碼: 9787010057668
尺寸: 21 x 14.7 x 1.6 cm
重量: 499 g
內容簡介
閩台之間不僅有互動優勢，而且現實中有著更緊密的經貿、科技和文化方面的關係，閩台關係既是兩岸關係的縮影，也是兩岸關係發展歷程的反映，對兩岸協同推進科技教育創新的研究具有獨特和實證的價值。
當今世界科技的競爭、人才的競爭，最根本的是科技創新能力和教育創新能力的競爭。世界各國尤其是發市連遷達國家紛紛把動科技進步槳格備和創新作為國家戰略。我國實施科教興國戰略，把科學技術和教育真正擺在現代化建設中優先發展的戰略地位，加快國家創新體系建設，增強自主創新能力，建設創新型國家。
目錄
序1
序2
前 言
第一章 協同發展的理性思考
第一節 協同發展的實證與理念
一、協同發展的實證
二、協同發展的理念
三、競合的戰略戰術
第二節 雙贏策略的套用
一求民和備、競爭觀念的轉變
二、實現雙贏的條件
第三節 雙贏的實證分析
一、中美經貿關係的嬗變
二、“新經濟”漿榜龍發展中的競合
三、企業在競合中發展壯籃酷迎大
四、科學研究中的協同效應
第四節 協同發展中實現雙贏
一、兩岸協同發展的基礎
二、兩岸協同發展的趨勢
第二章 科技教育創新理論與政策
第一節 創新理論的演進
一、新的經濟發展觀
二、創新與經濟發展
第二節 科技創新理論及政策分析
一、科技創新及其系統
二、科技創新政策研究
第三節 教育創新理論及政策分析
一、教育創新概念的界定
二、科技創新呼喚教育創新
三、教育創新的內容要求
四、教育創新的政策研究
第四節 科技創新與教育創新的關係
一、教育創新是科技創新的基礎
二、科技創新要求和促進教育創新
三、科技教育創新在互動中協同發展
第三章 兩岸協同科技教育創新的背景
第一節 科技全球化的迅速發展
一、研究與開發資源的全球配置
二、科學技術活動的全球轉移
三、研究與開發成果的全球共享
第二節 知識經濟發展的必然
一、迎接知識經濟挑戰的必然選擇
二、知識經濟時代區域發展的方向
第三節 兩岸經貿關係發展走向
一、區域經濟一體化的發展
二、兩岸經貿發展的客觀需求
第四節 科技教育自身發展的需要
一、兩岸科技發展的需要
二、兩岸教育發展的需要
三、創新科技教育的需要
第四章 閩台協同科技創新研究
第一節 閩台科技發展的現狀和態勢
一、閩台科技發展的現狀
二、閩台科技發展的態舉精民犁勢
第二節 閩台科技創新能力綜合評價
一、評價模型與方法
二、評價步驟及結果
三、評價結果的分析
第三節 閩台協同推進科技創新的可能性
一、推進科技創新是兩岸的共同要求
二、協同推進科技創新的可能性
三、協同促進科技創新的領域和方式
四、協同推進科技創新的制約因素
第四節 閩台協同推進科技創新的進展和典型案例
一、閩台協同推進科技創新的進展
二、漳州海峽兩岸農業合作實驗區發展壯大過程
第五節 促進閩台創新人才的交流與合作
一、閩台科技人才資源的特點
二、科技人才交流與合作的分析
三、科技人才交流與合作的方式
第五章 閩台協同教育創新的探索
第一節 閩台教育創新的現狀和特點
一、福建教育創新的現狀和特點
二、台灣教育創新埋境的現狀和特點
三、閩台教育創新優勢與問題
第二節 閩台協同教育創新的內容及發展趨勢
一、教育創新的要素分析
二、閩台教育創新的發展趨勢
第三節 閩台教育創新的典型案例調研
一、閩台兩地協同教育創新沿革
二、典型案例分析
第四節 閩台教育創新人才的交流與合作
一、教育創新人才的標準及內涵
二、閩台兩地教育人才交流與合作的可能性與必要性
三、推進閩台教育人才交流與合作
第五節 閩台教育產業發展的態勢
一、閩台教育產業的發展狀況與特徵
二、閩台教育產業的發展模式
三、閩台協同發展教育產業的可行性
四、閩台協同發展教育產業的展望
第六章 協同推進科教創新的策略研究
第一節 構建海峽兩岸共進的創新體系
一、創新體系的組織結構
二、創新系統的支撐體系
第二節 海峽兩岸協同科技創新策略
一、創新科技交流與合作的組織形式
二、提高科技產業對接和關聯度
三、發展科技創業投資事業
四、完善科技產業政策與環境
第三節 協同發展科技園區
一、園區重點產業的對接
二、建立兩岸產學研互動關係
三、建設閩台合作創新園區
第四節 協同教育創新的策略
一、提高協同教育創新起點
二、台商投資教育是有效方式
三、大力發展高等教育事業
四、構建閩台教育創新發展的體系
第五節 加大民間科教交流與合作
一、豐富民間科技交流與合作內容
二、探索兩岸民辦教育聯辦模式
三、創新兩岸民間科教交流與合作形式
第六節 協同培養和延攬人才
一、創造優良的環境吸引優秀人才
二、完善和利用留學政策廣納人才
三、創新人才交流與合作機制
四、廣辟協同開發人才的途徑
第七節 協同實施智慧財產權戰略
一、增強全社會的智慧財產權意識
二、協同開展專利戰略研究
三、加強智慧財產權保護和管理
四、兩岸共創產業標準，以求雙贏
附錄1：海峽兩岸科教交流與合作活動記(1996～2005年)
附錄2：兩岸“三通”大事記(1979—2005年)
附錄3：台商投資園區、海峽兩岸科技園區和農業合作試驗區簡介
附錄4：科教創新：海峽兩岸的共同追求
後語
第四章 閩台協同科技創新研究
第一節 閩台科技發展的現狀和態勢
一、閩台科技發展的現狀
二、閩台科技發展的態勢
第二節 閩台科技創新能力綜合評價
一、評價模型與方法
二、評價步驟及結果
三、評價結果的分析
第三節 閩台協同推進科技創新的可能性
一、推進科技創新是兩岸的共同要求
二、協同推進科技創新的可能性
三、協同促進科技創新的領域和方式
四、協同推進科技創新的制約因素
第四節 閩台協同推進科技創新的進展和典型案例
一、閩台協同推進科技創新的進展
二、漳州海峽兩岸農業合作實驗區發展壯大過程
第五節 促進閩台創新人才的交流與合作
一、閩台科技人才資源的特點
二、科技人才交流與合作的分析
三、科技人才交流與合作的方式
第五章 閩台協同教育創新的探索
第一節 閩台教育創新的現狀和特點
一、福建教育創新的現狀和特點
二、台灣教育創新的現狀和特點
三、閩台教育創新優勢與問題
第二節 閩台協同教育創新的內容及發展趨勢
一、教育創新的要素分析
二、閩台教育創新的發展趨勢
第三節 閩台教育創新的典型案例調研
一、閩台兩地協同教育創新沿革
二、典型案例分析
第四節 閩台教育創新人才的交流與合作
一、教育創新人才的標準及內涵
二、閩台兩地教育人才交流與合作的可能性與必要性
三、推進閩台教育人才交流與合作
第五節 閩台教育產業發展的態勢
一、閩台教育產業的發展狀況與特徵
二、閩台教育產業的發展模式
三、閩台協同發展教育產業的可行性
四、閩台協同發展教育產業的展望
第六章 協同推進科教創新的策略研究
第一節 構建海峽兩岸共進的創新體系
一、創新體系的組織結構
二、創新系統的支撐體系
第二節 海峽兩岸協同科技創新策略
一、創新科技交流與合作的組織形式
二、提高科技產業對接和關聯度
三、發展科技創業投資事業
四、完善科技產業政策與環境
第三節 協同發展科技園區
一、園區重點產業的對接
二、建立兩岸產學研互動關係
三、建設閩台合作創新園區
第四節 協同教育創新的策略
一、提高協同教育創新起點
二、台商投資教育是有效方式
三、大力發展高等教育事業
四、構建閩台教育創新發展的體系
第五節 加大民間科教交流與合作
一、豐富民間科技交流與合作內容
二、探索兩岸民辦教育聯辦模式
三、創新兩岸民間科教交流與合作形式
第六節 協同培養和延攬人才
一、創造優良的環境吸引優秀人才
二、完善和利用留學政策廣納人才
三、創新人才交流與合作機制
四、廣辟協同開發人才的途徑
第七節 協同實施智慧財產權戰略
一、增強全社會的智慧財產權意識
二、協同開展專利戰略研究
三、加強智慧財產權保護和管理
四、兩岸共創產業標準，以求雙贏
附錄1：海峽兩岸科教交流與合作活動記(1996～2005年)
附錄2：兩岸“三通”大事記(1979—2005年)
附錄3：台商投資園區、海峽兩岸科技園區和農業合作試驗區簡介
附錄4：科教創新：海峽兩岸的共同追求
後語
