《海天教育·考研英語》是2013年北京理工大學出版社出版的圖書，作者是張培、海天培訓學校。
基本介紹
- 書名：海天教育·考研英語
- 作者：張培 海天培訓學校
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2013年6月1日
- 頁數：150 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787564078317
- 語種：簡體中文
英語
圖書目錄,內容簡介,作者簡介,序言,
圖書目錄
第一章寫作高分導學篇
第一節寫作在考試中的重要地位
第二節考研寫作的大綱解讀
第三節考研寫作的閱卷細則剖析
第四節考生寫作的失分點剖析
第五節高分作文的密碼破解
第二章考研英語書信寫作
第一節書信寫作整體概述
第二節書信類套用文分類精講
第三章考研英語大作文寫作
第一節考研英語大作文寫作概述
第二節考研英語大作文的遣詞造句
第三節考研英語大作文的段落展開
第四節歷年考研英語經典大作文精解
第五節考研英語作文寫作熱點預測
內容簡介
本書是專門為參加英語（二）考試的考生研發的，適用於MBA、MPA 、MPAcc、金融等專業，針對性強，集學術性和趣味性於一身。
作者本著先理論後實踐，先小作文後大作文，先真題後預測的原則，循序漸進，穩紮穩打，並從本閱卷具體細則和閱卷人的心理方面兩個全新的角度幫助考生了解寫作複習努力的方向和所要完成的任務。最為精彩的是本書預測作文部分，囊括了最新的熱點，最新的時事，幫助考生有的放矢地複習。
本書由三章組成。第一章是理論講解，主要闡述了有關英語（二）的寫作部分的理論知識。第二章是書信寫作講解，以實際例子闡述書信部分如何寫作。第三章是本書的核心，講述了考研英語（二）大作文的寫作，以歷年真題中的高分作文和考研寫作熱點預測作文為例。本書有三個特點。第一，新穎。本書從閱卷具體細則和閱卷人的心理方面兩個全新的角度幫助考生了解寫作複習努力的方向和所要完成的任務。第二，層次感強，結構清晰。作者本著先理論後實踐，先小作文後大作文，先真題後預測的原則，循序漸進，穩紮穩打，從而達到幫助考生逐漸提高寫作水平的目的。第三，緊跟時代發展。第三章的預測作文囊括了最新的熱點，最新的時事，幫助考生有的放矢。
作者簡介
張培，畢業於復旦大學，全國著名考研、四六級輔導專家，對考研、四六級命題趨勢和改革動態把握極其精準，透徹把握考研命題精髓，精編獨家授課講義、授課方法獨特，信息量大，切中要害，尤其擅長考研、四六級辭彙、閱讀和寫作教學，是全國首批提出並將題源外刊引入授課內容的教師，是辭彙超連結、閱讀超精讀、作文閃光點、外刊超精講等教學理念的忠實踐行者和完善者，多次命中考研、四六級作文。並多次在新浪、騰訊和搜狐等入口網站發表考研、四六級備考文章，受到全國考生的一致好評。
序言
言
在考研英語（二）的整個試卷構成中，寫作部分是分值僅次於閱讀理解的第二大題型，其重要性不言而喻，但是年復一年，日復一日的複習中，許多考生費盡了九牛二虎之力在寫作方面勤學苦練，但卻在最後的考試中栽了跟頭，付出與收穫不成正比。根據筆者多年來的考研英語教學經驗和對學生實考試卷的分析得出考生在備考寫作方面中存在兩大致命傷：第一，大多數考生過分迷信所謂的“萬能模版”和“萬能模式”，以至於考生在複習的基礎階段、強化階段、提高階段都很少涉及到作文的複習，直到衝刺階段才會把作文的複習提到議事日程上來，到那時時間倉促，手忙腳亂，複習沒有規劃，急功近利，導致作文部分的得分在所難免；第二，大多數考生對一篇優秀作文和高分作文缺乏必要的衡量標準，沒有做到知己知彼。
因此，為了幫助廣大考生揭開寫作部分的高分密碼，有效的提升寫作部分的分數，本書作者從考研輔導和考研實考試卷評閱兩大角度撰寫本書，極其具有針對性。
本書共分為三章，相對於其他作文書來說，本書第一章極具特色，本章從寫作地位、閱卷具體細則、閱卷人的心理剖析以及到底什麼樣的作文是高分作文這幾大主題進行全面剖析，使考生非常清晰的明確他們寫作複習努力的方向和所要完成的任務。第二章主要針對考研英語（二）中各種常考的書信文體進行一一詳細解讀，包括閱卷標準、實考例題深度剖析以及典型預測試題點睛等內容。第三章是本書的重頭戲，也是核心部分，側重於考研英語（二）大作文部分的詳解，與其他作文書不同的是，本書的大作文寫作部分的寫作模式是從大作文概述－－－－－優秀的遣詞造句－－－－－－各種段落的展開模式－－－－－－經典歷年真題詳解－－－－－熱點話題預測這五大部分逐一展開詳細論述，重點突出了英語（二）常考的各種圖表作文，層次感強，循序漸進，穩紮穩打，再次貫徹了我們一貫所強調的作文部分要想取得高分必須從基礎階段－－－強化階段－－－－衝刺點題階段步步為營，缺一不可，這三個階段的任務是不同的，側重點是不同的，具有緊密的內在聯繫，本書清晰的闡釋了這三個階段的不同任務和明確的複習任務和複習規劃。
衷心希望本書能對希望在考研英語寫作部分上取得高分有所突破的考生有所幫助。最後懇請英語輔導界和教育界的同仁及廣大讀者不吝賜教。
同時，考研學子也可與本書作者在新浪微博上進行互動：新浪微博搜尋作者姓名：張培老師。
編者：張培
