考研英語辭彙是考研學子考研路上的難題。如何更加有效地記憶考研英語辭彙是每個考研學子急盼解決的問題。眾所周知，如果沒有一定的考研辭彙的積累，那么完形和閱讀就讀不懂，進而選不出正確的答案；單詞不認識，翻譯題就沒有辦法做；單詞不會寫，寫作中就無法表達出自己的觀點。雖然大家都知道辭彙的重要性，但是在背單詞的過程中往往會越到這樣的問題，背了記不住，辭彙太多越看越煩躁。越背就越沒信心。 針對這類問題，屠老師編寫了這本《辭彙分類速記》，本書包含四部分： 喚醒記憶（基礎篇）、舊詞新說（ 熟詞篇 ）、詞以類記（強化篇）和溫故知新（真題篇）。打破了常規的乾枯的記憶方法。本書中明確指出，考生應該“掌握辭彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”，分析了辭彙的生成過程，給考生提供了背單詞的全新視角。先理解，後記憶，背單詞不再難！ 本書對詞源進行了深入探究，幫助考生了解構詞根本，掌握辭彙生成規則。以詞根、詞綴為線索，指出相關單詞間的聯繫，幫助考生迅速擴大辭彙量。並適當配有插圖、順口溜，增強了背單詞的趣味性。
基本介紹
作者簡介,圖書目錄,序言,
作者簡介
屠皓民，考研名師，北京師範大學英語語言文學碩士，美國哥倫比亞大學訪問學者，海天考研鯤鵬英語研究院副院長。曾先後執教於北京師範大學外文學院、北京新東方學校國內部，並擔任教育部考試中心、北京教科院的翻譯工作。在核心學術期刊上發表論文數十篇，多次接受新浪、騰訊等教育頻道邀請進行研究生入學英語考試、四六級考試等分析、預測和點評，並出版翻譯考研系列書籍、《高級聽力》、《六級一本通》等。屠老師深諳命題規律和解題套路，授課思路清晰，方法實用，將考試要點和基礎知識緊密結合，易於掌握，使考生在真正提高能力的同時順利通過考試，深受學生喜愛，口碑相傳。
圖書目錄
第1部分喚醒記憶
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
Z
第2部分舊詞新說
第3部分詞以類記
第一節詞綴記憶
第二節詞根記憶
第三節串類記憶
第四節特殊記憶
第4部分核心詞組
第一節基礎詞組
第二節核心詞組
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
Z
第2部分舊詞新說
第3部分詞以類記
第一節詞綴記憶
第二節詞根記憶
第三節串類記憶
第四節特殊記憶
第4部分核心詞組
第一節基礎詞組
第二節核心詞組
序言
《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱》要求“考生能掌握5500左右的辭彙及附錄相關內容。除掌握辭彙的基本含義外，考生還應掌握辭彙之間的詞義關係，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握辭彙之間的搭配關係，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握辭彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。”
眾所周知, 辭彙是考研英語的基礎，辭彙量不足會直接影響考生對各大題型的理解，使得任何應試技巧猶如隔靴搔癢，收效甚微！學習單詞的傳統方法很多，但都需要很長的周期。然而，備考時間有限，辭彙記憶時間過長會直接影響後續複習的安排。因此，單詞複習需採用適當的方法，在縮短辭彙積累所需時間的同時，也能保證單詞記憶的質量。那么，應如何進行有效的單詞複習呢？
兩大原則需堅持：
原則一：分散記憶時間。英語單詞天天必背，切不可中斷，但應儘量避免用整段時間來背單詞。單詞記憶過程遵循一個公式“1+1>2”，一天中多個小段時間的記憶效果要好於整段時間。
原則二：制定合理計畫。開始記憶前制定好複習計畫表，規定多少天背完一遍，每天背多少個。合理的記憶過程是基礎階段單詞至少過三遍，強化階段過兩遍，衝刺階段過一遍。考研要做的事情實在太多，因此，背單詞不可能花太多時間，但又必須貫穿在整個備考過程中，不能間斷。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內反覆記憶，可保證單詞記憶的量與質。
考研對於辭彙有著不同的要求，有些單詞只需了解基本含義，而有些則需要掌握其特殊含義，因此本書按照大綱要求和記憶特點對辭彙進行了如下分類：
第一類：喚醒記憶（常規辭彙），如age, student, teacher等等。
這類單詞都是基礎辭彙，我們在初高中和四六級學習中接觸過。對於這類辭彙，我們只需蓋住中文釋義快速瀏覽，已經掌握可直接划去，不太熟悉的做上記號反覆記憶即可。
第二類：舊詞新說（熟詞僻義）
此類單詞是我們以前學習過的單詞，它們的某些含義我們熟知，但是考研辭彙大綱要求考生能夠掌握更多方面的含義，如school基本含義是“學校”，但大綱要求考生掌握其“學派”的意思。對這些單詞的學習可結合真題經典例句，加深印象。
第三類：詞以類記（考綱生詞）
掌握熟詞之後，就是大綱中剩下的生詞。英文單詞和漢字相似，也是由不同的“偏旁部首”構成，即詞綴、詞根，編者按照出現頻率的高低將單詞進行分類講解，考生可以按照講解學會拆分單詞，達到舉一反三的效果。
第四類：核心詞組（常用詞組）
“除掌握辭彙之外，考生還應掌握辭彙之間的搭配關係”，因此對英語詞組的掌握是必不可少的。編者對歷年考研英語中出現的高頻詞組進行精選，總結出基礎詞組（相對簡單）與核心詞組（較為生僻），並對各詞組進行分類，便於考生區分掌握。核心詞組輔以例句解析，有助於考生對詞組的理解和套用，加深記憶。
考研路上奮進的同學們，背詞需要大量記憶和不斷重複，過程枯燥乏味，希望本書能幫助你們尋找到背詞的捷徑，體驗背詞的樂趣，為大家的考研之路鋪平道路，並祝各位考研順利通關！
編者 屠皓民
眾所周知, 辭彙是考研英語的基礎，辭彙量不足會直接影響考生對各大題型的理解，使得任何應試技巧猶如隔靴搔癢，收效甚微！學習單詞的傳統方法很多，但都需要很長的周期。然而，備考時間有限，辭彙記憶時間過長會直接影響後續複習的安排。因此，單詞複習需採用適當的方法，在縮短辭彙積累所需時間的同時，也能保證單詞記憶的質量。那么，應如何進行有效的單詞複習呢？
兩大原則需堅持：
原則一：分散記憶時間。英語單詞天天必背，切不可中斷，但應儘量避免用整段時間來背單詞。單詞記憶過程遵循一個公式“1+1>2”，一天中多個小段時間的記憶效果要好於整段時間。
原則二：制定合理計畫。開始記憶前制定好複習計畫表，規定多少天背完一遍，每天背多少個。合理的記憶過程是基礎階段單詞至少過三遍，強化階段過兩遍，衝刺階段過一遍。考研要做的事情實在太多，因此，背單詞不可能花太多時間，但又必須貫穿在整個備考過程中，不能間斷。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內反覆記憶，可保證單詞記憶的量與質。
考研對於辭彙有著不同的要求，有些單詞只需了解基本含義，而有些則需要掌握其特殊含義，因此本書按照大綱要求和記憶特點對辭彙進行了如下分類：
第一類：喚醒記憶（常規辭彙），如age, student, teacher等等。
這類單詞都是基礎辭彙，我們在初高中和四六級學習中接觸過。對於這類辭彙，我們只需蓋住中文釋義快速瀏覽，已經掌握可直接划去，不太熟悉的做上記號反覆記憶即可。
第二類：舊詞新說（熟詞僻義）
此類單詞是我們以前學習過的單詞，它們的某些含義我們熟知，但是考研辭彙大綱要求考生能夠掌握更多方面的含義，如school基本含義是“學校”，但大綱要求考生掌握其“學派”的意思。對這些單詞的學習可結合真題經典例句，加深印象。
第三類：詞以類記（考綱生詞）
掌握熟詞之後，就是大綱中剩下的生詞。英文單詞和漢字相似，也是由不同的“偏旁部首”構成，即詞綴、詞根，編者按照出現頻率的高低將單詞進行分類講解，考生可以按照講解學會拆分單詞，達到舉一反三的效果。
第四類：核心詞組（常用詞組）
“除掌握辭彙之外，考生還應掌握辭彙之間的搭配關係”，因此對英語詞組的掌握是必不可少的。編者對歷年考研英語中出現的高頻詞組進行精選，總結出基礎詞組（相對簡單）與核心詞組（較為生僻），並對各詞組進行分類，便於考生區分掌握。核心詞組輔以例句解析，有助於考生對詞組的理解和套用，加深記憶。
考研路上奮進的同學們，背詞需要大量記憶和不斷重複，過程枯燥乏味，希望本書能幫助你們尋找到背詞的捷徑，體驗背詞的樂趣，為大家的考研之路鋪平道路，並祝各位考研順利通關！
編者 屠皓民
