《浦江彩虹》是2004年11月上海教育出版社出版的圖書，作者是曹建輝。
基本介紹
- 書名：浦江彩虹
- 作者：曹建輝
- ISBN：9787532091935
- 頁數：214
- 定價：45.00元
- 出版社：上海教育出版社
- 出版時間：2004-11
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《浦江彩虹》主要內容包括：手拉手獻愛心（民樂合奏）、憶——一個老紅軍的回想（民樂合奏）、山娃的心愿（民樂合奏）、向著母親歌唱（民樂合奏）、一個老紅軍的故事（民樂合奏）、騰飛（民樂合奏）等等。
作者簡介
曹建輝，1953年5月出生，上海市音樂特級教師，現任楊浦區少年宮副主任，上海市學生藝術團民樂二團指揮、副團長，上海市音樂家協會會員。
曹建輝同志是一個非常熱愛藝術教育事業的教師，他誠摯地熱愛著民樂的教學、指揮和創作，正是這份摯愛使他在少兒揚琴教學、民樂樂團指揮、少兒民樂創作上勇於創新、成績突出。
曹建輝同志刻苦鑽研揚琴教學，把奏、聽、看、想、唱的基礎訓練與持之以恆的意志品質培養相結合；把提前一小節判斷音符高低、長短、強弱、斷連的音樂思維與培養學生日常生活、文化學習主動思考的思維習慣相結合，使學生的民樂演奏能力掌握得更加紮實。為了增強情感態度的正面效應，他把自尊自強的骨氣、頑強拼搏的銳氣、自立奮鬥的志氣、熱情善良的正氣教育融入民樂教育中，並逐漸內化為學生的思想情感，外顯為學生的實際行動。楊浦區少年宮的揚琴教學在全市始終處於領先地位，並且碩果纍纍。2003年在上海市學生藝術單項比賽中，他的學生囊括了揚琴獨奏初、中、高級和揚琴重奏的所有金獎。
曹老師講究科學的訓練方法，讓學生學會學習。他揚棄了教師示範、學生模仿的揚琴技能教學方法，研究出了“松、直、準、快”四字教學方法；為了讓百餘名民樂團學生的個性特長、藝術潛能在樂隊訓練、社會實踐中得到發展，他探索出“流動金字塔”的教學組織法，使所有的學生在充滿希望、充滿團隊精神的師生互動中都有上升的空間，都有獲得成功的機會。在他的精心指導下，民樂團在全國、市級比賽中屢屢獲獎：2000年獲市文廣局比賽第一名，在工農兵學商綜合性大賽中蟬聯三屆一等獎，2002年獲得楊浦區藝術節兩項金獎……
曹建輝同志是一個非常熱愛藝術教育事業的教師，他誠摯地熱愛著民樂的教學、指揮和創作，正是這份摯愛使他在少兒揚琴教學、民樂樂團指揮、少兒民樂創作上勇於創新、成績突出。
曹建輝同志刻苦鑽研揚琴教學，把奏、聽、看、想、唱的基礎訓練與持之以恆的意志品質培養相結合；把提前一小節判斷音符高低、長短、強弱、斷連的音樂思維與培養學生日常生活、文化學習主動思考的思維習慣相結合，使學生的民樂演奏能力掌握得更加紮實。為了增強情感態度的正面效應，他把自尊自強的骨氣、頑強拼搏的銳氣、自立奮鬥的志氣、熱情善良的正氣教育融入民樂教育中，並逐漸內化為學生的思想情感，外顯為學生的實際行動。楊浦區少年宮的揚琴教學在全市始終處於領先地位，並且碩果纍纍。2003年在上海市學生藝術單項比賽中，他的學生囊括了揚琴獨奏初、中、高級和揚琴重奏的所有金獎。
曹老師講究科學的訓練方法，讓學生學會學習。他揚棄了教師示範、學生模仿的揚琴技能教學方法，研究出了“松、直、準、快”四字教學方法；為了讓百餘名民樂團學生的個性特長、藝術潛能在樂隊訓練、社會實踐中得到發展，他探索出“流動金字塔”的教學組織法，使所有的學生在充滿希望、充滿團隊精神的師生互動中都有上升的空間，都有獲得成功的機會。在他的精心指導下，民樂團在全國、市級比賽中屢屢獲獎：2000年獲市文廣局比賽第一名，在工農兵學商綜合性大賽中蟬聯三屆一等獎，2002年獲得楊浦區藝術節兩項金獎……
圖書目錄
一、 手拉手獻愛心（民樂合奏）
二、 憶——一個老紅軍的回想（民樂合奏）
三、 山娃的心愿（民樂合奏）
四、 向著母親歌唱（民樂合奏）
五、 一個老紅軍的故事（民樂合奏）
六、 騰飛（民樂合奏）
七、 浦江彩虹（揚琴二重奏）
八、 愉快的隊日（揚琴二重奏）
附錄一 民樂活動課《手拉手獻愛心》教案
附錄二 民樂活動課《一個老紅軍的故事》教案
附錄三 民樂活動課《一個老紅軍的故事》教後感
附錄四 民樂活動課題研究《拓展民樂教育活動，提升學生綜合素質》
二、 憶——一個老紅軍的回想（民樂合奏）
三、 山娃的心愿（民樂合奏）
四、 向著母親歌唱（民樂合奏）
五、 一個老紅軍的故事（民樂合奏）
六、 騰飛（民樂合奏）
七、 浦江彩虹（揚琴二重奏）
八、 愉快的隊日（揚琴二重奏）
附錄一 民樂活動課《手拉手獻愛心》教案
附錄二 民樂活動課《一個老紅軍的故事》教案
附錄三 民樂活動課《一個老紅軍的故事》教後感
附錄四 民樂活動課題研究《拓展民樂教育活動，提升學生綜合素質》
