浙江開放大學建設：理論·實踐·創新

內容簡介

《浙江開放大學建設:理論·實踐·創新》由經濟科學出版社出版。

圖書目錄

巨觀思考·文化建設篇
“服務學習”視域中的開放大學與社會責任
開放大學的新課題：建設共有精神家園
開放大學背景下校園文化建設的新探討——以浙江開放大學創建為例
培育開放教育文化共築開放大學精神家園
網路文化和開放大學共有精神家園建設研究
國家開放大學背景下電大系統轉型的路徑選擇
開放教育校園文化創新研究與實踐
文化強國建設視域下的開放大學校園文化建設
開放大學文化建設的問題與對策——以電大長興學院校園文化建設為例
試析浙江開放大學建設之我見
對浙江省開放大學建設和發展的認識與思考
全納教育視域下我國開放大學建設的幾點思考
縣級電大遠程開放教育的可持續發展策略研究
人才培養教育教學篇
以農民大學生培養項目為載體為農村發展與變革提供人才支撐的實踐與探索
開放大學課程體系建設的思考
開放大學實踐教學設計研究
開放大學與自學考試制度的比較研究與展望
基於雲服務的創感學習模式在開放大學建設中的探索與套用——以開放英語教學為例
開放大學背景下英語學習過程及影響因素的實證分析
農民工參與繼續教育學習意願的影響因素分析——基於Logistic回歸模型的驗證
多元教學環境構建下的“農民大學生培養”項目教學模式創新研究
開放教育應充分利用成人學生的經驗優勢
虛擬學習社區在電大遠程教育中的運用研究
案例教學法在課堂教學中的套用研究——以電子商務課程為例
對遠程開放教育學生自主學習能力的培養與開發
辦學體制·質量保障篇
遠程教育的創新趨勢與高水平遠程開放大學的建設——基於浙江廣播電視大學的探索和實踐
商業模式創新對開放大學辦學模式構建的借鑑
成立國家開放大學後基層電大的生存定位及發展
淘寶網的成功對建設開放大學的啟示
構建“四位一體”辦學模式的實踐與思考
開放大學視角下基層電大的發展模式——以海寧電大為例
縣域開放大學定位及建設思考
對基層電大基於網路課程考核的思考
基於網路課程考核的通過率差異分析
對開放教育過程評價的思考——基於網路教育比較的視角
學習支持服務·資源平台篇
遠程實踐教學：理念·環境·創新
核心理念引領下的遠程學習支持戰略選擇——英國開放大學的成功經驗
略論開放大學背景下的移動學習
開放教育視域下移動微型學習的探索
複合型教學支持服務平台模型及服務模式研究
開放教育領域的人本資源學社——人本關懷下的虛擬社區技術與資源型學習整合
農村遠程教育資源網路體系構建及績效研究——以嘉興地區為例
在開放大學開設親職教育指導和服務課程的思考
終身教育·社區教育·教師專業發展篇
因應終身學習：電大遠程開放教育的使命和作為——一以浙江廣播電視大學實踐探索為例
依託廣播電視大學服務終身教育體系建設的思考
淺談終身教育理念下開放大學“教育淘寶”的構建
基於網路的農村社區教育資源的建設思考——以長興縣農村社區教育為例
縣級社區學院可持續發展對策初探
以開放大學創建為契機，進一步發展社區教育——浙江電大長興學院開展社區教育的實踐與思考
從“學”與“思”談基層電大青年教師專業成長——以景寧電大為例
關懷倫理視野下的廣播電視大學人事服務關係探析
加強開放大學內涵建設教師是關鍵——以溫州地區電大教師隊伍現狀分析為例

浙江開放大學建設：理論·實踐·創新

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