浙江省東陽市技術學校，又名浙江省東陽市職業中等專業學校。學校始創於1982年，1996年被評為國家級重點職業高級中學；是國家職業技能鑑定專家委員會指定的職業技能培訓基地、中國職高委理事學校、中國商職研究會常務理事學校、浙江省職成教理事學校、浙江省建築專業理事長學校、浙江省公關文秘專業理事學校。2000年又被教育部授予“國家級重點中等職業學校”稱號。
學校占地300餘畝，建築面積達6萬多平方米。教學、實驗實習設施一流，師資力量雄厚。現有90餘個長期班，10多個短訓班，5000餘名在校生。設有建築、機電、財經、計算機、藝術、綜合高中六個專業大組、18個子專業，其中建築專業為省示範性骨幹專業。為滿足多層次的教學需求，學校開辦了與普通高中教育接軌的綜合高中實驗班，並與省內多所高校聯合舉辦了“3+2”五年一貫制教育試點班。
基本介紹
- 中文名：浙江省東陽市技術學校
- 創辦時間：1982年
- 所屬地區：中國浙江省金華市
- 占地面積：300餘畝
- 地理位置：金華市東陽市城東街道
專業介紹,建築專業,機電專業,財會專業,計算機專業,藝術專業,高職預科,辦學宗旨,
專業介紹
建築專業
東陽技校建築專業是浙江省示範性骨幹專業，省建築理事長學校。師資一流，實驗實訓設備齊全，下設工民建、建築經濟管理、“3+2”施工班三個子專業，擁有土工、材料、測量、製圖、力學五個實驗室，砌築工藝、測量兩個實訓場，AUTOCAD製圖、電腦預算兩個專業電腦房。有專業教師17人，中高級比例達60%，雙師型教師占82%。在每年的高職考中，升學率列全省前茅。
本專業注重學生技能的培養，堅持“設崗練兵”，走出了一條產、科、教三結合的創業教育新路子，成效顯著。在歷年的省級專業技能比武中，測量、AUTOCAD製圖、預算、鋼筋下料等項目均獲得一等獎。在掌握技能的同時，我們也不忘回報社會，常為社會提供測繪建築地形圖、效果圖，編制預決算書，設計並繪製建施、結施、裝璜效果圖等項目的服務，做到學以致用，得到社會各界的肯定。
機電專業
隨著東陽市提出的“興工強市”、打造先進制造業基地戰略的實施，越來越多的工作崗位需要由既懂專業理論、又具備熟練操作技能專業人才來承擔。作為國家支柱產業的機電行業，一直受到國家政策的大力支持，發展前景十分看好，畢業生就業供不應求。
本專業近年來已先後投入1000多萬元巨資購置了大量的機電實訓設備，以滿足學生技能訓練的需要。在專業技能教學上，秉承“置萬貫家當，不如學一技之長”的理念，以把學生培養成為能適應現代化工業生產的專業人才作為已任，積極探索技能教學的新模式，在努力提高學生技能水平的同時，也為其今後的自主創業打下良好基礎。通過師生的共同努力，本專業於2006年被評為浙江省示範性專業，2008年又被評為浙江省先進制造業實訓基地。
一、本專業的主要培養方向：
1）從事數控加工、機械加工等方面的專業人才；
2）從事機電設備的維修與安裝方面的人才；
3）從事建築水電安裝方面的人才等。
子專業主要課程設定培養目標（工種）
數控技術套用識圖、機械基礎、電工基礎、機械製造工藝、測量技術、CAD製圖、CAXA製造工程師、自動控制基礎、數控工具機維護、鉗工、普通車工技能、數控車工技能、數控銑床操作技能、數控加工中心操作技能、數控線切割、數控電火花 數控車工
數控模具工
普通車工
CAD繪圖員
數控程式設計師
機電一體化（水電）機械基礎、識圖、機械製造工藝、測量技術、CAD製圖、PLC技術、電工、工廠電氣維修技能、電子產品裝配技術、鉗工、電焊技能、普通車工技能、數控車工技能、建築給排水技能、室內照明線路安裝技能 車工
維修電工
鉗工
電子產品裝配工
CAD繪圖員
水電施工員
機電設備維修與安裝
二、本專業的師資力量：
共有15位專業教師，其中高級教師有9人，一級教師5人
10人取得技師證書，5人取得高級工證書， 2人已取得雙技師證書
4人獲得金華市技術標兵，6人獲得東陽市技術標兵
5人被聘請為東陽市職業技能帶頭人
金華市機械教研組長1人，東陽市機械、電子教研組長2人
三、本專業的實訓條件：
共投入1000多萬元，建有數控加工、電工等十大實訓室
部分專業實訓室一覽
①數控加工實訓室②機械加工實訓室③維修電工實訓室④PLC實訓室⑤鉗工實訓室⑥電子電工實訓室⑦水電安裝實訓室⑧電焊實訓室
四、本專業的技能教學：
技能教學特色鮮明，成效顯著。實行技能目標細化考核制度，每月對學生技能加以量化考核。採用小班化教學組織模式，結合導生制教學，開展小組合作學習，培養學生全面發展。在校期間學生可考取鉗工、電工、數控、車工、CAD等中級工證書。
在近幾年參加的比賽中，取得了優異的成績：
獲得“省級”獎項5人次
獲得“金華市級”獎項37人次
獲得“東陽市級”獎項52人次
五、本專業的就業情況：
學校推薦就業。畢業生供不應求，受用人單位歡迎。許多畢業生已成為企業中的技術骨幹，工資待遇在1500元/月至4000元/月之間。部分畢業生已自辦企業，實現了自主創業。
財會專業
財經專業是浙江省財經大組的理事，金華市重點示範性專業。適應當地經濟建設和社會發展的需要，設定了財會電算化、商務英語、投資與行銷、物流等專業，培養社會緊缺人才，就業率高，發展前景好。有一批能起示範帶頭作用的優秀專業骨幹教師共18人，其中高級教師4人、中級教師14人；會計師4人、統計師2人、註冊稅務師1人。在全體師生的共同努力下，歷屆高考的上線人數居金華市甚至全省前茅，近三年共有325人進入高一級院校深造學習。在省市組織的各項技能比賽中師生均取得了優異成績：曾獲省教育廳組織的說課比賽一等獎；省教育廳組織的記賬比賽個人二等獎、團體三等獎，演講比賽團體二等獎；省珠算協會珠算比賽團體二等獎、省經貿專業商品包裝競賽團體三等獎；市稅法知識競賽團體二等獎（第二名）；在金華市第三、四屆技能大比武中師生共獲一等獎六人次、二等獎十人次、三等獎八人次；東陽市組織的技能比賽我校財經專業幾乎囊括了所有項目的一等獎。
財經專業組全體教師在搞好教育教學工作的同時，還積極結合教育教學工作實際參與教科研活動，有完善的教研組織，教研活動長期正常開展，取得了一系列較好的成果。財經專業組參與研究的《設崗練兵，提高整體素質》、《“情境—達標”式教學模式的實踐與研究》課題獲省政府科研成果二等獎，《培養“雙師型”教師探討》獲全國職高委重點課題一等獎，現還參加了多個市級重點課題的研究。近三年來財經專業組教師共有80多篇教育教學論文在省市級以上刊物發表或評比中獲獎，取得了教學質量和科研成果的雙豐收。
計算機專業
東陽市技術學校“計算機套用專業”創建於1995年，8年以來，始終以“傳播知識，指導就業，發掘人才，服務社會”為專業培養的目標，培養了大批信息化套用人才，促進了東陽的信息化進程，推動了東陽經濟的持續發展。幾年來先後被確定為：全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《網路教育與傳統教育的優勢互補研究》實驗基地，國家職業技能鑑定專家委員會指定的職業技能培訓基地，浙江省現代教育技術實驗學校，東陽市信息化示範性學校。特別是近三年來，該專業更有了長足的發展，主要表現在以下幾個方面：
一、專業設備優良
該專業擁有460台計算機供教學使用。學生用機313台，教師及學校管理用機167台。目前有5個機房，1個網路中心，1個電子閱覽室，1個CAD製作室，3個多媒體教室，1 個課件製作室，一套影像製作系統（包括SONY數碼攝像機一架，BROADWAY及採集卡設備等）。
為了保證學生有足夠的上機操作時間，我們規定“一人一機”的制度，機房每天運行時間達12小時以上。從而加強理論教學在實踐中的套用，促進技能的較快提高。
二、有一支較強師資隊伍
該專業組共有28人，文化課教師14人，學歷合格率100%，專業課教師14人，學歷合格率100%，中高級職稱占有41%。有全國計算機及信息高新技術資格考評員一名，有東陽市計算機教研大組組長一名，50%的教師是雙師型教師。在2003年省課件製作比賽中，湯光堯老師製作的課件——“半導體導電”獲得一等獎，黃理中老師製作的課件——“分子熱運動”獲得三等獎。在2003年下期東陽市級優質課評比中朱煒強老師獲得第二名，在2001年東陽市優秀教案評比中，呂彩霞老師獲得一等獎。2001年王中新等老師在東陽市計算機教師技能比賽中獲得一等獎1名、二等獎6名的好成績。
三、具有較好教育教學水平
該專業重視學生的德育工作和職業道德的教育，很抓學生的行為規範的養成教育，培養他們在學校內是一個文明的學生，在社會上成為一個合格的公民。
該專業重視技能的培養，實行技能“四證”制，即要求每屆每個畢業生都獲得金華市統一出題的“計算機操作”中級工證書；要求每個學生獲得學校組織的“編程”、“動畫製作”、“圖文混排”、“文字錄入”、“網頁製作”五項中的三種等級證書。
該專業注重學生的創新能力的培養， 2000年金華市中國小電腦作品比賽吳海峰、金陽的作品“北京奧運”、郭君峰的作品“北京2008”獲二等獎。在每年的技能大武上，該專業都取得好較的成績，在今年的“flash製作”競賽中，該專業取得1個一等獎，3個二等獎的好成績。
四、加強信息技術的套用，推動教學和管理的現代化
學校加強管理的現代化，1998年7月就給各科室配置計算機，實現網路化管理。為了加快學校的信息化進程，促進教師套用現代教學手段進行教學，學校於2002年6月給每位教師配置計算機，現在我們每個教師都有自己的電腦，都會製作課件，都有自己的主頁，推動了計算機教學水平的提高。
五、加強教科研建設，走“產、科、教”相結合的新路子
該組積極探索新的教材教法，積極推進校本課程的開發和套用，積極走“產、科、教”相結合的新路子，增強學校的造血功能，努力探索“以校養校，以專業組養專業組”新的辦學理念。該組要求每位教師每年寫出一篇論文，三年參與完成一個課題項目。近年來參與完成了省級課題《設崗練兵，提高職高生的整體素質》，獲得省政府頒發的二等獎，李國洪老師撰寫的《引進企業化管理機制，加強技能訓練，提高職高生技能水平》獲得2000年金華市論文評比二等獎，並進行了大會發言。該組創建了“名片製作小組”、“多媒體製作小組”、“電子閱覽室”，創辦經濟實體，進行了各種各樣電腦培訓等，三年來為學校創利10萬餘元,獲得了較好的經濟效益。大大提高了專業組的整體實力。
藝術專業
多年來，本專業致力於“合格加特色”人才的培養，形成了“教學有特點、學生有特長”的教育模式，為社會培養並輸送了大量優秀人才。開設了電腦美術特長班（普高課程）、藝術設計、服裝設計與工藝、幼兒教育與藝術表演等專業，與杭州職業技術學院等高等院校聯合辦學，實行"3+2"模式，為中職生提供繼續深造創造條件。本專業培養的畢業生深受用人單位歡迎，畢業生就業率達100%。近幾年我專業畢業生參加普通高校和高職招生考試，上線率達70%以上。
現有專業課教師16人。每位教師基本功紮實，教育理念先進，能以身作則，為人師表，教書育人，都具有豐富的教學經驗和很強的實踐操作能力。其中專業帶頭人徐小祥老師2004年被評為“金華市教壇新秀”和“浙江省教壇新秀”。
實驗實習場地與器材：
幼師專業:
音樂器材能滿足需要，鋼琴2架，電子琴1架，腳踏風琴19架並設有專用練琴房，設有占地80平方米的並安裝多媒體操作設備的舞蹈室及服裝陳列室各一間。
服裝專業:
服裝專業設有服裝製作、熨燙於一體的大型工藝室一間、裁剪室一間。內設新式電動縫紉機35台，釘紐扣機一台，鎖眼機、鎖邊機各兩台，電熨斗及掉瓶式熨斗總計15個，服裝人台四個這些能夠充分滿足上課和實習需求。
美術專業:
美術器材齊全，幾何形體3套，石膏像1套，聚光燈2盞，陶器蠟果等靜物品種豐富。設有兩個大畫室一小畫室，畫室里畫架畫板充足，能滿足不同人數不同班級的上課需求。
服裝設計與工藝：
本專業培養適應企業需求的工藝師，製版師和服裝造型設計製作的中級服裝專業人才，向大學輸送合格的畢業生。
開設文化課和服裝美術設計、服裝材料、服裝工藝、服裝表演、服裝設備、電腦服裝設計等課程。學生通過學習既可獲得畢業證書，還可獲得職業資格證書，畢業後有資格直接參加工作或在高考中加分。日後可從事服裝設計、服裝製版、服裝生產管理、服飾品設計、形象設計、家紡產品設計等領域的工作。
藝術設計專業：
本專業與杭州職業技術學院等高等院校聯合辦學，實行"3+2"模式。旨在培養具有良好職業道德，系統掌握藝術設計學科的基礎理論知識和實踐技能，有獨立藝術設計能力和創新、創業能力的中等專業人才及高等藝術院校的後備人才。專業方向主要包括廣告藝術設計、環境藝術設計、裝潢藝術設計三個。教學設施完備，師資力量雄厚。
電腦美術專業：
本專業旨在培養從事廣告創意設計、室內設計和文化宣傳的中級美術專業人才，向普通大學藝術類輸送合格的畢業生。招收具有一定美術基礎和學習興趣，文化課成績良好的學生，通過系統學習專業知識，文化知識，使學生具有熟悉掌握裝潢美術專業的設計，製作的能力，勝任今後從事的廣告、包裝、室內裝潢工作。並使部分學生在文化知識、專業知識方面達到進入高等院校藝術類專業的程度。學生系統地學習美術理論、美術繪畫技能、廣告設計製作等課程。
幼兒教育專業：
本專業旨在培養具有良好職業道德和較高專業技能水準的幼兒教師，除具有學前教育人才應具備的理論知識和實踐技能以外，還擁有說、唱、彈、跳、畫五藝中的至少一項突出技能。
高職預科
◇ 為你度身而定的教學法：
根據你在國中階段的學習情況，我們的教學從基礎抓起，使你在較短時間內適應普高學習。如果你某科成績好，可參加該科的興趣小組。
在全校200多名教師中挑選優秀教師任教。各科都由中高級教師把關。
◇ 高考種類任你選：
畢業後可參加普通高考，也可選擇參加高職考試，還可參加成人高考。
辦學宗旨
學校堅持“以質量求發展、以規模出效益”的辦學思想，致力於培養“具有良好職業道德素質和嫻熟專業技能的中、初級技術人才”。廣泛地開展“設崗練兵”活動，積極倡導“變消費性實習為生產性和創造性實習”的生產實踐活動，使“產、科、教”緊密地結合在一起。實行學歷證書與專業技能等級證書相結合的“多證制”。幾年來，學校教育教學碩果纍纍；學生多次參加省級以上技能比賽取得優異成績，高職考上線人數連續六年在浙江省同類學校中名列第一。畢業生供不應求，深受用人單位好評。目前，學校已與加拿大、丹麥、德國、烏克蘭等多個國家的職業學校達成合作辦學意向。
