本書詳細敘述了與主流社會和主導文化具有同質性差異的邊緣特徵及亞文化之中的流浪兒童社會現象；深入全面地論證了流浪兒童群體是人道災難和社會問題造禍的結果；將流浪兒童、流浪生活和流浪文化，既作為三位一體予以關聯，又作為相互對應的範疇予以立體化、多面化調查和解析，清晰理出流浪未成年人生活現象和行為方式中的內在關係，並在此基礎上構建了關於流浪未成年人的救助保護理論、方法和對策。
基本信息,作者簡介,目錄信息,
基本信息
作者：趙維泰 著
出版時間：2016-11
頁數：469
書號：978-7-5097-8849-3
關鍵字：流浪兒童|救助機制
開本：16
裝幀：平裝
作者簡介
趙維泰，河南省社會科學院研究人員。
目錄信息
第一章 流浪兒童現象/1
第一節 流浪兒童含義和概貌/1
第二節 流浪生活中兒童的生活和行為/4
第三節 流浪兒童的生活景況/9
第四節 流浪兒童的成因/12
第五節 流浪兒童具備社會群體形式/15
第六節 流浪兒童文化程度和年齡段狀況/16
第七節 流浪兒童父母職業狀況/17
第八節 流浪兒童自述流浪時間狀況/18
第九節 進入流浪未成年人救助保護中心兩次及以上兒童的情況/18
第二章 流浪兒童特徵和屬性/21
第一節 流浪生活不具備兒童的人性發展條件/21
第二節 流浪生活中兒童群體特徵/23
第三節 流浪兒童現象具有非社會性成長性質/29
第四節 若干流浪兒童個人特徵和歸屬/32
第三章 流浪兒童受傷害狀況和分析/59
第一節 流浪兒童自述受到傷害的樣本實錄和狀況統計/59
第二節 對流浪生活中“傷害”的分析/63
第四章 “願意回家”和“不願意回家”兩種狀況的對比和分析/67
第一節 “願意回家”流浪兒童的狀況和分析/67
第二節 “不願意回家”流浪兒童的狀況和分析/71
第三節 “願意流浪生活”態度的分析/78
第四節 “願意回家”兒童與“不願意回家”兒童的對比和分析/80
第五章 離家出走原因/86
第一節 流浪兒童自述的直接性離家出走原因/86
第二節 結夥結伴離家出走原因/87
第三節 從自述離家出走原因，到陷入流浪生活的人數比例/88
第四節 由直接性離家出走原因產生的流浪生活狀態和行為/89
第六節 離家出走原因歸類方法/93
第六章 離家出走的家庭原因與分析/96
第一節 家庭感情的離心力原因與分析/96
第二節 家長的子女價值觀原因與分析/97
第三節 家長專制原因與分析/99
第四節 親職教育原因與分析/102
第五節 家庭暴力原因和分析/106
第六節 離婚家庭原因的認識和分析/108
第七節 家庭“貧困”原因和分析/110
第八節 親情紐帶遭到破壞原因和分析/112
第七章 離家出走歸因分析/115
第一節 離家出走是社會原因/116
第二節 離家出走具體行為原因和分析/119
第三節 兒童的發展狀況原因和分析/122
第四節 社會心理原因和分析/126
第五節 個性原因和分析/133
第六節 “先有傾向”原因和分析/136
第八章 離家出走兒童陷入流浪生活的原因/138
第一節 兒童離家出走後可能遭遇的情景/138
第二節 兒童離家出走後陷入流浪生活的原因/139
第三節 離家出走就意味著進入形態化的流浪生活/140
第四節 陷入流浪生活的初始/140
第九章 流浪生活與兒童發展關係的解析/142
第一節 流浪生活中兒童的性質與特徵/142
第二節 流浪生活與流浪兒童/146
第十章 流浪兒童行為狀況和分析/153
第一節 被調查者親自送回家流浪兒童系列行為匯集/153
第二節 流浪兒童行為的性質/153
第三節 流浪兒童與流浪行為之間的關係和自護/162
第四節 流浪兒童社會隔閡性行為表現/164
第五節 流浪兒童獨有的行為特徵/165
第十一章 流浪兒童“團伙”探討/169
第一節 流浪兒童團伙含義和狀況/169
第二節 參入流浪兒童團伙的階段/173
第三節 參入流浪兒童團伙的手段/173
第四節 流浪兒童自組織團伙/180
第五節 反人性和反社會性的團伙性歇斯底里狀況/181
第六節 流浪兒童團伙“老大”的性質/183
第七節 “老大”對團伙的控制方式/184
第十二章 多次離家出走即多次流浪生活現象分析/187
第一節 狀況統計/187
第二節 有些流浪兒童已完全不適應在家庭中生活/188
第三節 已經形成流浪癖/189
第四節 流浪生活精神滿足法/190
第五節 最容易形成再次流浪生活的幾種狀況/191
第六節 回歸家庭後還總是認為“在外生活”比“在家好”的原因和分析/193
第十三章 流浪文化/196
第一節 流浪文化與流浪生活、流浪兒童/196
第二節 流浪文化的結構性不良作用/199
第三節 流浪文化依賴的基礎/201
第四節 流浪文化對流浪兒童的控制方式/202
第五節 流浪文化在流浪兒童中的不當認識的分析/203
第六節 流浪文化在流浪兒童中的兩個主要特徵和表現/207
第十四章 流浪兒童中流浪文化現象/213
第一節 用極力尋找辯解性理由的方式作為助長不良行為的機制/214
第二節 “無關心”與“有關心”表現的傾向性不同/215
第三節 緊張性角色人格表現/215
第四節 不具備創造性和升華性/217
第五節 成長本性中那種兒童個性與主體狀況消亡了/217
第十五章 流浪兒童心理與意識內容和分析/219
第一節 流浪兒童心理意識上的特點/220
第二節 對調查中流浪兒童表現的意識觀念及社會心理的認識和分析/223
第十六章 流浪行為“習性”亦即“習慣”問題/238
第一節 流浪生活“習慣”的定義/238
第二節 兒童流浪生活行為習慣的形成/241
第三節 流浪生活習慣的特點/244
第四節 家庭、家長和社會工作者在流浪生活習慣面前容易出現的消極態度/245
第十七章 流浪兒童“謊言”現象/248
第一節 流浪兒童“謊言”的存在狀況和分析/248
第二節 說謊的原因/252
第三節 謊言的機制和作用/253
第十八章 將來流浪兒童現象的變化和預測/256
第一節 多種家庭紐帶喪失/257
第二節 社區和家庭不能滿足兒童多向性需要/257
第三節 家庭內多種地位和角色缺陷嚴重/259
第四節 兒童不良行為/260
第五節 其他社會關係/261
第十九章 流浪兒童使用兒童權利提出的發展要求/263
第一節 流浪兒童回答兒童權利對自身的意義/263
第二節 要求全社會做到真實性和科學化尊重兒童的主體性/264
第三節 要求圍繞兒童權利進行的社會事業/268
第四節 流浪兒童認知回歸主流社會的環境和條件/270
第五節 流浪兒童從其權利範疇要求的救助保護工作方式/275
第二十章 流浪兒童救助保護學研究/278
第一節 流浪兒童救助保護學的框架/278
第二節 救助保護內容和方法的確定/280
第三節 救助保護工作內容/281
第四節 救助保護方法/283
第五節 救助保護工作對象和方法的區別/284
第二十一章 流浪兒童救助保護社會事業/287
第一節 救助保護事業與兒童發展/288
第二節 流浪兒童救助保護活動的理論含義/290
第三節 流浪兒童救助保護社會事業理論模式/294
第四節 流浪兒童救助保護社會事業體制模式/299
第二十二章 回歸主流社會/302
第一節 “回歸主流社會”概述/302
第二節 用“社會性”含義導引“回歸主流社會”活動/303
第三節 回歸主流社會原理探析/305
第四節 回歸主流社會機制要論/306
第五節 回歸主流社會方法/307
第二十三章 流浪兒童救助保護機構設定/311
第一節 流浪兒童救助保護機構設定的建設/311
第二節 流浪兒童救助保護機構設定的活動目標/314
第三節 救助保護機構設定的本然性方法/315
第二十四章 建立救助保護學校/320
第一節 構想的緣由/320
第二節 流浪未成年人救助保護特性要求建立救助保護學校/322
第三節 救助保護學校的意義/325
第四節 救助保護學校應對的流浪兒童主要特徵/326
第五節 救助保護學校活動/329
第六節 激勵方法/335
第七節 群體療法/335
第二十五章 回歸家庭/337
第一節 增添國家監護人職能和責任/337
第二節 流浪兒童回歸家庭的意向/338
第三節 回歸家庭後兒童使用的方法/339
第四節 對待回歸家庭孩子的態度和保護方式/339
第五節 學校和社區的支持方式/340
第二十六章 流浪兒童救助保護社會工作者/341
第一節 救助保護工作者的質性/341
第二節 吸引兒童的工作者形態/342
第三節 工作素養/343
第四節 厚重型的教育方法/346
第五節 救助保護工作者的若干困難/348
第二十七章 適性教育/349
第一節 流浪兒童教育方法的論述/350
第二節 救助保護教育的內義——價值給予工程/353
第三節 “為他人著想”教育之中的“社會性”內涵/354
第四節 大理論教育方法的無效之處/355
第五節 社會性價值和標準要永遠立於教育內容的核心地位/356
第六節 正確使用二分法對比教育/358
第七節 勸導教育方法的分析/359
第八節 懲罰方法問題/361
第九節 流浪兒童對施與教育者的要求/362
第二十八章 救助保護工作應注意的難點/365
第一節 難點之一：流浪意識具有獨立性/366
第二節 難點之二：流浪兒童認為流浪生活就是“自由”/369
第三節 難點之三：流浪文化的本能性刺激/371
第四節 難點之四：流浪生活頑劣習性/371
第五節 難點之五：流浪兒童將流浪生活方式看成是一種價值而不是生活/372
第六節 難點之六：家庭貧困成為再次流浪的真正原因/373
第二十九章 23名典型的流浪兒童實例與分析/374
實例1 親情俱喪飄零流浪但不屈服於惡勢力被刀砍剁指——向航馳/374
實例2 被同村幹部親戚騙賣悽慘做童工——張連潔/378
實例3 玩樂於流浪生活——胡漠/381
實例4 天天受親父折磨被摧殘得慘不忍睹——關天培/382
實例5 悲情於母親經常性毒打從不敢回家到不願回家——范立華/389
實例6 得不到關懷的留守兒童經常跑出來流浪——鞠六征/398
實例7 “家”漂泊自己就浮蕩在流浪生活中——賴行中/401
實例8 無父無母無親情被奶奶賣做小長工——李來旺/404
實例9 輕微弱智得不到尊重多次憤怒離家——尤暢達/406
實例10 從慣於拽金項鍊到偷竊手機的能手——林度加/410
實例11 當老大勇於幫人打架靠他人生活——林豐/419
實例12 貌似弱智實則流浪生活高手——喬天楚/423
實例13 流浪經驗豐富諳熟黑道方式——苟默任/433
實例14 離家在外自認為工作不難挺自由自在——景小輝/438
實例15 從新疆被騙到外地偷竊被作為發財工具——阿德江/440
實例16 拋卻優越學習工作條件偷竊技能雖高超但被老大控制轉而想當老大的維吾爾族少年——阿艾力/443
實例17 幼兒時期從新疆喀什市被騙到外地盜竊的兒童——可賽斯/446
實例18 已經成人化的流浪青少年——馬安表/448
實例19 處處拒絕我們的少年——佚名/449
實例20 父母離異缺憾傷害自尊而離家出走的兒童——李梁/450
實例21 流浪兒童同夥的小老大——哈留修/455
實例22 從離家出走想學藝反而成為偷竊腳踏車的人——金限/461
實例23 慣竊習氣嚴重者——米廈/465
