洪成文，男，1960年9月出生，安徽舒城縣人，博士，現為北京師範大學教育學部博士生導師、教授。
基本介紹
- 中文名：洪成文
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：教育學
- 職務：北京師範大學教育學部博士生導師
人物經歷,教育背景,工作經歷,出訪經歷,社會任職,獲獎情況,主講課程,科研項目,學術成果,論文發表,
人物經歷
教育背景
1993-1997年，北京師範大學國際與比較教育研究所攻讀博士學位；
1989-1992年，北京師範大學教育管理學院攻讀碩士學位；
工作經歷
作為教育管理學院副院長，分管教學管理工作，參與並負責協調申報教育經濟與管理專業北京市重點學科。奠定了該學科的全國領先地位；
作為港澳台事務辦公室主任，參與籌建北京師範大學與香港浸會大學合作建立的（珠海）聯合國際學院（二本學校）的全過程，並任該校的董事會成員；
作為國際交流與合作處處長，提出並參與籌建了我國教育研究界第一個重大聯盟——全球頂尖教育學院聯盟（亦稱10佳教育學院聯盟），該聯盟是全球教育研究界第一個世界性高水平聯盟。每年召開一次代表大會，第四次聯盟大會在多倫多大學召開（為第四次），影響正在發揮出來。OECD 和世界銀行派高級代表參會；
作為國際交流與合作處處長，參與建立北京師範大學的前5所孔子學院；
作為國際交流與合作處處長，參與洽談與美國奧林匹克委員會的洽談，北師大成為美國代表團的背景訓練大本營，獲得北京市委市政府的表彰；
作為留學生辦公室負責任人，將北師大的留學生髮展到歷史最高（2008年，2100），留學生達到了在校生的10%有餘；
協助北師大，成功申請到三項外國專家引進的“111引智項目”；
作為學術秘書，參加和參與中國大學校長耶魯培訓計畫，負責學術交流秘書工作；
在教育部安排下，應澳門政府邀請，擔任澳門特區政府教育暨青年局長高級顧問（2009-2010年）；
依託教育部國小校長培訓中心，策劃並實施了三次大型校長義務培訓（貴州省、寧夏自治區和四川西昌市）和兩次大型教師義務培訓（內蒙烏蘭察布市和安徽金寨、霍邱）。
出訪經歷
1997年10-11月，澳大利亞悉尼大學教育學院教育領導與管理培訓班學習
1997年12月，赴越南河內參加第十五屆東南亞及太平洋地區教育管理者大會
2000年2-3月，比利時魯汶大學訪學，考察比利時基礎教育管理
2001年3月，赴華盛頓參加美國國際與比較教育學會2001年年會
2001年1-6月，美國匹茲堡大學高級訪問學者
2002年5月，全國國小校長高級研修班赴港、澳考察教育管理，任團長
2002年11月，全國國小校長高級研修班赴歐洲考察教育管理，任團長
2003年11月，赴泰國參加兒基金會泰國SDP項目考察，任副團長
2004年8月，赴耶魯大學參加教育部中國大學校長/耶魯大學高級研究班，任學術秘書
2005年7月，隨團訪問英國曼徹斯特大學、華威大學和倫敦大學
2005年8月，隨中國政府工作團參加在土耳奇伊茲彌爾市舉行的第23屆世界大學生運動會
2006年5月，參加北師大與倫敦大學教育學院聯合舉辦的教師教育國際研討會
2006年10月，隨團訪問美國明尼蘇達大學和馬里蘭大學
2007年3月，參加中國留學生基金委在汶萊和越南舉辦的留學教育展
2007年4月，訪問美國科羅拉多州科泉市的奧林匹克委員會總部
2007年5月，參加北京師範大學在美國佛蒙特大學舉辦的中層幹部高等教育培訓
2007年8月，隨中國政府工作團參加在曼谷舉行的第24屆世界大學生運動會
2007年9月，參加北京師範大學加拿大魁北克舍布魯克大學和道森學院孔子學院成立典禮
2008年8月，參加南非曼德拉大學國際學術周的活動；
2009年4月，澳門政府教育暨青年局，局長高級顧問；
2010年8月，參加歐洲高校教師專業發展大會，西班牙巴塞羅拉；
2011年8月，應邀參加香港中文大學的博士論文答辯；
2011年10月，應邀參加北海道大學的高等教育持續發展國際周。
2012年2月，大學管治國際論壇：競爭力之關鍵，澳門大學，中國澳門；
2012年6月，教育創新：大學與創新人才培養國際學術研討會，四川大學，中國成都；
2012年8月，海峽兩岸第十七屆中國現代化學術論壇（實踐大學），中國台灣；
2012年11月，京都大學東亞大學招生政策改革研討會，日本京都；
2013年11月，首爾教育大學東亞全球化教育國際研討會，韓國首爾；
社會任職
擔任《世界教育信息》編委、《民辦教育通訊》副主編
聯合國兒童基金會中方專家
現任北京師範大學/香港浸會大學的聯合國際學院董事會董事、北京國際漢語教學推廣中心理事會理事、中國高等教育學會高教管理分會理事以及舊金山孔子學院、魁北克孔子學院、曼徹斯特孔子學院和俄克拉荷馬孔子學院的理事會的理事
曾任上海市督導室與英國文化委員會《上海學校改善與評估合作項目》顧問
國際非政府組織“國際計畫”教育管理諮詢專家
參與世界銀行、兒童基金會項目的評估和培訓工作
2007年至2008年曾短期擔任全國出國留學生研究會秘書長
曾任全國引智學會和北京引智學會常務理事和副會長
獲獎情況
1998年，論文“大學圓夢與211工程”獲第二屆胡繩暨全國青年哲學社會科學優秀成果論文獎
2000年獲北京師範大學勵耘獎學助學基金第五屆“優秀青年教師獎”
2002年承擔的國務院學位辦《“九五”學位制度和研究生教育研究》重大課題獲得三等獎（為第四負責人）
2002年著作《現代教育知識論》獲得北京市第七屆哲學社會科學優秀成果二等獎
2002年著作《現代教育知識論》獲得北京師範大學哲學和社會科學優秀成果獎
2003年獲得北京師範大學十佳部門工會主席獎
主講課程
博士課程：《高教政策與管理研究前沿》
碩士課程：《跨文化教育管理》、《比較高等教育》、《專業外語》、《教育外事政策研究》、《外國中國小教育管理》
科研項目
1996-1998年，全國“九五”教育規劃重大課題《民族文化傳統與教育現代化》（顧明遠教授主持）的子課題《民族文化傳統與知識觀現代化研究》
1997-2001年，全國“九五”教育規劃項目青年基金課題《民辦教育的國際比較研究》
1999-2000年，國務院學位辦立項課題《教育碩士專業學位教育的國際比較研究》
2001年，全國人大立項課題《民辦學校產權及權益與保護研究》中的子課題《民辦學校產權及權益保護國際比較研究》
2001年5月，北京市“十五”教育規劃重點課題《民辦高等教育質量保證研究》
2003年，參加國務院重大戰略規劃課題《我國高層次科技人才培養的戰略研究》（鐘秉林教授主持）
2003年4月，教育部港澳台辦立項課題《港澳基礎教育改革及校長培訓需求研究》
2003年5月，教育部重大課題《入世與我國教育發展對策研究》（曲恆昌教授主持）的子課題《入世與澳洲教育發展對策研究》和《入世與東南亞國家教育發展與對策研究》
2004年，主持北京市政府外事辦公室及北京教育委員會立項課題《北京留學生教育發展2004-2008規劃課題》
2005年，主持北京市教育委員會委託課題《擴大首都教育對外開放戰略研究》
2009年，主持“十一五”全國教育規劃項目《美國大學生就業危機及預警機制研究》。
學術成果
論文發表
1.洪成文，“歐洲高等教育的財政危機及其後果”，《比較教育研究》，1992.2
2.洪成文，“加拿大高校與企業的聯繫”（上），《中國教育報》1992年7月7日，
3.洪成文，“加拿大高校與企業的聯繫”（下），《中國教育報》1992年7月21日
4.洪成文，“從本國實際發展本國教育”，《中國教育報》1992年4月24日
5.洪成文，“英國博士生培養的困境”，《學位與研究生教育》1992.6
6.洪成文，“法國環境教育二十年”，《外國中國小教育》1993.2
7.洪成文，“英國博士生教育在低谷中徘徊”，《中國教育報》1993年2月8日
8.洪成文，“加拿大私立中國小教育之探討”，《外國中國小教育》1994.2，人大複印94年5期；
9.洪成文.“中國私立學校發展一二三”，《人民論壇》，1994.6
10.洪成文，“近代科學巨匠的再生——評介《萊布尼茨和中國》”，《博覽群書》1994.10
11.洪成文，“近年世界私立幼兒教育發展走勢分析”，《學前教育研究》1995年.1
12.洪成文，“荷蘭私立中國小教育——一種獨特的模式”，《外國中國小教育》1995.1,人大複印資料95年5期；
13.洪成文，“美國大學生學習貸款借款違約者特點分析”，《比較教育研究》，1995.3
14.洪成文，“陶行知思維藝術談”，《高等師範教育研究》.1995.4
15.程鳳春，洪成文，“英國的哈佛商學院——沃里克商學院MBA”，《上海高教研究》， 1995.4
16.洪成文，“大學圓夢與211工程”，《未來與發展》1995年.1，《新華文摘》1995.5全文轉刊；人大複印資料《高等教育》95.5
17.洪成文，“美國學者論如何提高本科教學質量”，《比較教育研究》1996.5
18.洪成文，“國外文科高等教育發展趨勢及其對我們的啟示”（合作）《大連大學學報》，1996.6
19.洪成文，“我的未來大學觀”，《高等師範教育研究》，1996.6
20.洪成文，“英國開設新型教育學博士學位”，《學位與研究生教育》,1997.2
21.洪成文，“關於解決流動人口子女教育問題的思考”，《中國小管理》,1997.6
22.洪成文，“探討‘民辦公助'的可行性”，《中國小管理》，1998.1
23.洪成文，“英德職業培訓的比較與思考”，《比較教育研究》，1998.2
24.洪成文，“澳大利亞私立學校最新補助方案”，《外國中國小教育》，1998.2
25.洪成文，“世界私立中國小教育發展與現狀”，《比較教育研究》，1998.2，人大複印資料《中國小教育》98年第7期轉刊
26.洪成文，“七十年代以來西班牙高等教育的變化與發展”，《外國教育研究》1998.6
27.洪成文，“九十年代羅馬尼亞高等教育改革”，《比較教育研究》，1998.6
28.洪成文，“校長職業階梯與校長可持續性激勵”，《中國小管理》，1998.6
29.合作，“面向21世紀世界高等教育教學內容和課程體系改革述評，《清華大學教育研究》.1998.1;人大複印資料《高等教育》1998.8
30.洪成文，“澳大利亞學校管理的深度分析”，《比較教育研究》，1999.4
31.洪成文，“比較高等教育研究五十年回顧”，《比較教育研究》，1999.5
32.洪成文，“民辦教育應走階段性發展道路”，《中國小管理》,1999.7-8
33洪成文，“中國教育：請開口說話”，《山東教育》，1999.9
34.洪成文，“莫將正規教育推向死角”，《中國小管理》，1999.9
35.洪成文，“國外大學經費籌措的主要方式”，《高等教育研究》，2000.3，被第一屆中外大學校長論壇《世界高等教育：改革與發展趨勢》所選刊
36.洪成文，“減負能否發引出一件大事”，《科學時報》，2000年2月24日
37.程鳳春，洪成文，“90年代西方教育管理中的全面質量管理思想”，《比較教育研究》2000年增刊
38.洪成文，“美國獨立學校的辦學特色”，《外國教育研究》，2001.1
39.洪成文，“企業家精神與沃里克大學的崛起”，《比較教育研究》，2001.2
40.洪 成文，“規範與個性化的統一：加拿大教師專業開發督導”，《高等師範教育研究》，2001.4
41.洪成文，“90年代國外教育督導發展軌跡初探”，《比較教育研究》，2001.6；人大複印資料轉載
42.洪成文，“加拿大教育質量保障的實踐探索”，《比較教育研究》，2001.9
43.洪 成文，“美國中國小閱讀和數學課的歷史發展及趨勢”，《比較教育研究》，2001.10
44.洪成文，“為北京師範大學與中國基礎教育架起一座金橋”，《北京師範大學學報》（哲學和社會科學版），2002年校慶專刊
45.洪成文，“美國碩士生教育發展的歷史考察”，《學位與研究生教育》，2002.2-3
46.洪成文，“北歐高等教育質量評估制度比較研究——尋求高校內外部需求的平衡”，《外國教育研究》，2002.6
47.合作：“教育改革在於創新——學習江澤民同志在北京師範大學建校100周年大會上的講話座談”，《高等師範教育研究》（集體），2002.6
48.洪成文，“美國高等教育認證理事會：認可目標、標準和程式”，《比較教育研究》，2002，9
49.洪成文，“美國私立學校法規：案例分析”，《民辦教育通訊》（合作）2002.10
50.合作：“如此大學排名，標準的科學客觀性何在”，《廣西青年幹部學院學報》2003.2
51.洪成文，“師範教育教師的專業化標準：荷蘭的案例”，《高等師範教育研究》，2003.3
52.洪成文，“國外私學公助實踐模式的比較與思考”，《比較教育研究》，2003.3；人大複印資料轉載
53.洪成文，“高校合併後發展的關鍵：資源有效配置”，《江蘇高教》（合作）2003.6
54.洪成文，“向劣質博士論文說‘不'”，《科學時報》2003年9月23日
55.洪成文，“國際教師教育質量保證制度的最新發展”，《比較教育研究》2003.11
56.洪成文，“質量認證：中國高等教育的選擇——以歐美高教質量認證實踐為參照”，《國家教育行政學院學報》2004.1；人大複印資料轉載
57.洪成文，“美國教育學院質量認證體系及其特點分析”，《教師教育研究》，2004.3
58.洪成文，“英國校長專業開發的理論與實踐”，《外國教育研究》，2004.3
59.洪成文，“英國少數民族教育政策的發展軌跡”，《中國民族教育》2004.3
60.李奇，洪成文，“代理父母地位說：美國高校與學生法律關係的主導理論”，《比較教育研究》（二作者）2004.4
61.洪成文，“質量認證框架下的美國教師教育質量保證研究”，《比較教育研究》2004.10
62.陳維嘉 洪成文，“耶魯-中國建設世界一流大學的啟示與借鑑——‘耶魯-中國大學領導高級研討班'總結報告”，《中國高等教育》，2004.23
63.洪成文，“質量認證：中國高等教育的選擇—以歐美高等教育質量認證為參照”，《國家教育行政學院學報》，2005年1期；人大複印資料轉刊
64.燕凌，洪成文，“入世後的澳大利亞高等教育服務貿易”，《比較教育研究》2005.2
65.洪成文，“國外體驗式道德養成的實踐探索”，《紅旗畫刊》，2005.6
66.伊廣花，洪成文，“北京民辦中學教師心理健康調查”，《中國教師》2005.6
67.潔安娜姆，洪成文，“馬來西亞高等教育國際化策略分析”（二作者），《比較教育研究》2005年7期
68.劉莉芳，洪成文，“泰國高等教育的‘入世'戰略對策”（二作者），《比較教育研究》2005年9期
69.牛欣欣，洪成文，“入世後新加坡高等教育發展的實踐探索”（二作者），《比較教育研究》2005年9期
70.洪成文，“素質教育討論中值得注意的問題”，《中國教育報》，2006.01.30
71.洪成文，張薇薇，“紐西蘭教育服務貿易研究”，《外國教育研究》2006.4
72.李孔珍，洪成文，“教育政策模型的比較研究——政策主體和政策環境的視角”，《比較教育研究》，2006.6
73.李孔珍，洪成文，“教育政策的重要價值追求——教育公平”（二作者），《清華大學教育研究》，2006.6
74.胡詠梅，洪成文，“教育研究合作行為的比較研究”，《比較教育研究》，2006.10
75.洪成文，“大學引智力戒浮躁”，《光明日報》2006年11月15日
76.燕凌，洪成文，“新加坡南洋理工大學的成功崛起——‘創業型大學'戰略的實施”，《高等教育研究》，2007.2
77.洪成文，“漢語教學推廣與大學學術交流的互動”，《人民政協報》2007年2月28日
78，洪成文，李孔珍，“義務教育擇校收費政策問題的雙重思路”，《教育科學》2007.5
79.李孔珍，洪成文，“美國南加州大學的募捐策略”，《比較教育研究》，2007
80.洪成文，燕凌，“澳、加留學生教育政策效益分析與比較“，《比較教育研究》”，2008.12
81.李孔珍，洪成文，“中國義務教育擇校政策的內容、背景與價值研究”，《教育科學》2008.5
82.胡詠梅，洪成文，“英國中國小校多元智慧型教育的實踐探索”，《外國教育研究》，2008.8
83.姜星海，洪成文，“校園建築抗震的法律規定及實施：以日本為例”，《比較教育研究》，2008.8
84.洪成文，“借鑑外國高校經驗，改善大學生就業指導和諮詢”，《世界教育信息，2008.4
85.燕凌，洪成文“澳洲與北歐留學生教育政策及其特點分析”，《教育與職業》，2009.29
86.阮守華，洪成文，“論現代大學的有限經營”，《大學研究與評價》，2009.6
87.王碩旺，洪成文，“CDIO:美國MIT工程教育的經典模式：基於對CDIO課程大綱的解讀”，《理工高教研究》，2009.4
88.洪成文，“大學生就業難催生‘三大趨勢’”，《黨政論壇》，2009.8
89.洪成文，“解決就業難靠什麼”，《人民論壇》，2009.11
90.阮守華，洪成文，“震區教育重建的應對策略：一台灣9.21地震為例”，《天津市教科院學報》，2009.1
91．洪成文，“北京有高等教育的規模，還欠缺高等教育的高度”，《留學生》，2010.6
92.廖丹萍，洪成文，“基於澳門文化特質，發展澳門園本教研”，《中國教師》，2010.19
93.林天倫，洪成文，“美國公立大學發展新理念與籌資戰略有效性研究：以印第安納大學為例”，《比較教育研究》，2010.5
94.王碩旺，洪成文，“德國CHE 大學國際性與國際化排名指標體系述評”，《中國高教研究》，2010.4
95．李孔珍，洪成文，“史丹福大學募捐戰略研究”，《現代教育管理》，2010.1
96.洪成文，“加拿大教育質量保證的實踐探索”，《上海教育》，2010.z1
97.燕凌，洪成文，“MIT的募捐之道及其啟示”，《高等教育研究》，2011.4
98．莫蕾鈺，洪成文，“澳洲昆士蘭科級大學籌資策略研究”，《國家教育行政學院學報》，2011/2
99．牛欣欣，洪成文，“香港科技大學崛起的成功經驗”，《比較教育研究》，2011.11
100.洪成文，“‘特聘教席’破解民辦高校難題”，《中國教育報》，2011.09.05
101.洪成文，“大學基金是發展的‘利器’”，《中國教育報》，2011.10.17
102．洪成文，“大學須增強財政自主能力”，《中國教育報》，2011.10.31
103.洪 成文，“用智慧落實教學的中心地位”，《中國教育報》，2011.10.17
104.洪成文，“大學培養校友忠誠度的智慧”，《中國教育報》，2011.11.21
105.洪成文，大學基金的三大效應，中國教育報，2011-12-19；
106.洪成文，外國同行如何看中國高教（發展），光明日報，2012-10-30；
107.洪成文，建設影響世界的（中國）高等教育，中國教育報，2012-02-27；
108.洪成文，高校領導海外培訓應惠及更廣，中國教育報，2012-02-20；
109.洪成文，智慧應對大學生就業難，中國教育報，2012-02-16；
110.洪成文，大學如何發揮公共外交功能，中國教育報，2012-01-09；
111.李湘平，馬娜，洪成文，美國大學生寄宿制管理理念及發展趨勢，中國高等教育，2012（1）；
112.燕凌，佟靖，洪成文，美國一流大學捐贈基金管理的特徵，比較教育研究，2012（1）；
113.佟靖，燕凌，洪成文，耶魯大學捐贈基金成功運作之道，高教探索，2012（3）；
114.李湘萍，洪成文，美國高校學生事務管理專業協會：歷史、結構及功能，高等教育研究，2012（8）；
115.莫蕾鈺，洪成文，我國教育知識動員中的利益相關者分析，煤炭高等教育，2012（4）；
116.洪成文，胡詠梅，英國卡迪夫大學籌資策略及啟示，比較教育研究，2012（7）；
117.洪成文，高等教育強國的內涵、特徵及建設策略，徐州工程學院學報（社會科學版），2012（5），新華文摘摘要刊登；
118.伍宸，洪成文，我國異地高考問題、原因及解決對策——基於新制度主義的分析，中國教育學刊，2012（11）；
119.伍宸，洪成文，大學排行榜價值取向研究——基於價值哲學的解釋，中國高教研究，2012（12）；
120.洪成文，李湘萍，燕凌，國際領袖型人才的培養：大學領導人的視角，北京教育（高教），2013（1）；
121.劉慧珍，洪成文，高校教師發展：教師需求與政策支持——基於實證調查的政策師且興分析，教育學術月刊，2013（1）；
122.洪成文，李湘萍，建設充滿自信的中國高等教育的價值、途徑及效益——學習黨的十八大精神有得，中國高教研究，2013（2）；
123.洪成文，李湘萍，建設充滿自信的首都高等教育，北京教育（高教），2013（2）；
124.伍宸，洪成文，異地高考制度風險分析及規避機制研究，清華大學教育研究，2013（3）；
125.洪成文，伍宸，“最難就業季”的政府職能及對策——基於新公共管理理論視角，重慶高教研究，2013（5）；
126.伍宸，洪成文，現代大學人事制度價值基礎研究——機遇主客體價值關係認識論，中國高教研究，2013,（6），
127.燕凌，洪成文，籌資視角下的現代大學制度建設，教育與職業，2013（5）；
128.洪成文，劉慧珍，高等教育未來發展的 藍圖、指標及實現途徑——兼論高等教育發展與中國夢，中國高教研究，2013（7）；
129.伍宸，洪成文，論中國高等教育發展模式的轉型——機遇發展經濟學視角，現代教育管理，2013（7）；
130.洪成文，發揮高校公共外交事業潛能，光明日報，2013-04-17
