洪成文，安徽舒城縣人。1960年9月。高中二年級被縣黃梅戲劇團招收為演員學徒及演員。工作四年後自學考上銅陵師範專科學校學習英語。1983年起，在中學從事英語教學工作6年。1989年後，考入北京師範大學攻讀碩士學位。1992年留校工作至今。1997年獲得北京師範大學博士學位。現為北京師範大學高等教育研究所教授，博士生導師，常務副所長，兼任北京師範大學國家教育考試評價研究院執行副院長。北京師範大學教育學部學術委員會成員，北京師範大學教育學部外事委員會主任，北京教育科學研究院學術委員會成員。
基本介紹
- 中文名：洪成文
- 國籍：中國
- 出生地：安徽舒城縣
- 出生日期：1960年9月
教育背景,工作經歷,主要經歷,出訪經歷,社會任職,獲獎情況,教學工作,科研項目,學術成果,論文發表,
教育背景
1993-1997年，北京師範大學國際與比較教育研究所攻讀博士學位；
洪成文
洪成文1989-1992年，北京師範大學教育管理學院攻讀碩士學位；
工作經歷
主要經歷
1. 作為教育管理學院副院長，分管教學管理工作，參與並負責協調申報教育經濟與管理專業北京市重點學科。奠定了該學科的全國領先地位；
2. 作為港澳台事務辦公室主任，參與籌建北京師範大學與香港浸會大學合作建立的（珠海）聯合國際學院（二本學校）的全過程，並任該校的董事會成員；
3. 作為國際交流與合作處處長，提出並參與籌建了我國教育研究界第一個重大聯盟——全球頂尖教育學院聯盟（亦稱10佳教育學院聯盟），該聯盟是全球教育研究界第一個世界性高水平聯盟。每年召開一次代表大會，第四次聯盟大會在多倫多大學召開（為第四次），影響正在發揮出來。OECD 和世界銀行派高級代表參會；
4. 作為國際交流與合作處處長，參與建立北京師範大學的前5所孔子學院；
5. 作為國際交流與合作處處長，參與洽談與美國奧林匹克委員會的洽談，北師大成為美國代表團的背景訓練大本營，獲得北京市委市政府的表彰；
6. 作為留學生辦公室負責任人，將北師大的留學生髮展到歷史最高（2008年，2100），留學生達到了在校生的10%有餘；
7. 協助北師大，成功申請到三項外國專家引進的“111引智項目”；
8. 作為學術秘書，參加和參與中國大學校長耶魯培訓計畫，負責學術交流秘書工作；
9. 在教育部安排下，應澳門政府邀請，擔任澳門特區政府教育暨青年局長高級顧問（2009-2010年）；
10. 依託教育部國小校長培訓中心，策劃並實施了三次大型校長義務培訓（貴州省、寧夏自治區和四川西昌市）和兩次大型教師義務培訓（內蒙烏蘭察布市和安徽金寨、霍邱）。
出訪經歷
1997年10-11月，澳大利亞悉尼大學教育學院教育領導與管理培訓班學習
1997年12月，赴越南河內參加第十五屆東南亞及太平洋地區教育管理者大會
2000年2-3月，比利時魯汶大學訪學，考察比利時基礎教育管理
2001年3月，赴華盛頓參加美國國際與比較教育學會2001年年會
2001年1-6月，美國匹茲堡大學高級訪問學者
2002年5月，全國國小校長高級研修班赴港、澳考察教育管理，任團長
2002年11月，全國國小校長高級研修班赴歐洲考察教育管理，任團長
2003年11月，赴泰國參加兒基金會泰國SDP項目考察，任副團長
2004年8月，赴耶魯大學參加教育部中國大學校長/耶魯大學高級研究班，任學術秘書
2005年7月，隨團訪問英國曼徹斯特大學、華威大學和倫敦大學
2005年8月，隨中國政府工作團參加在土耳奇伊茲彌爾市舉行的第23屆世界大學生運動會
2006年5月，參加北師大與倫敦大學教育學院聯合舉辦的教師教育國際研討會
2006年10月，隨團訪問美國明尼蘇達大學和馬里蘭大學
2007年3月，參加中國留學生基金委在汶萊和越南舉辦的留學教育展
2007年4月，訪問美國科羅拉多州科泉市的奧林匹克委員會總部
2007年5月，參加北京師範大學在美國佛蒙特大學舉辦的中層幹部高等教育培訓
2007年8月，隨中國政府工作團參加在曼谷舉行的第24屆世界大學生運動會
2008年8月，參加南非曼德拉大學國際學術周的活動；
2009年4月，澳門政府教育暨青年局，局長高級顧問；
2010年8月，參加歐洲高校教師專業發展大會，西班牙巴塞羅拉；
2011年8月，應邀參加香港中文大學的博士論文答辯；
2011年10月，應邀參加北海道大學的高等教育持續發展國際周。
社會任職
擔任《世界教育信息》編委、《民辦教育通訊》副主編
聯合國兒童基金會中方專家
現任北京師範大學/香港浸會大學的聯合國際學院董事會董事、北京國際漢語教學推廣中心理事會理事、中國高等教育學會高教管理分會理事以及舊金山孔子學院、魁北克孔子學院、曼徹斯特孔子學院和俄克拉荷馬孔子學院的理事會的理事
曾任上海市督導室與英國文化委員會《上海學校改善與評估合作項目》顧問
國際非政府組織“國際計畫”教育管理諮詢專家
參與世界銀行、兒童基金會項目的評估和培訓工作
2007年至2008年曾短期擔任全國出國留學生研究會秘書長
曾任全國引智學會和北京引智學會常務理事和副會長
獲獎情況
1998年，論文“大學圓夢與211工程”獲第二屆胡繩暨全國青年哲學社會科學優秀成果論文獎
2000年獲北京師範大學勵耘獎學助學基金第五屆“優秀青年教師獎”
2002年承擔的國務院學位辦《“九五”學位制度和研究生教育研究》重大課題獲得三等獎（為第四負責人）
2002年著作《現代教育知識論》獲得北京市第七屆哲學社會科學優秀成果二等獎
2002年著作《現代教育知識論》獲得北京師範大學哲學和社會科學優秀成果獎
2003年獲得北京師範大學十佳部門工會主席獎
教學工作
主講課程：
博士課程：
《高教政策與管理研究前沿》
碩士課程：
《跨文化教育管理》、
《比較高等教育》、
《專業外語》、
《教育外事政策研究》、
《外國中國小教育管理》
科研項目
1996-1998年，全國“九五”教育規劃重大課題《民族文化傳統與教育現代化》（顧明遠教授主持）的子課題《民族文化傳統與知識觀現代化研究》
1997-2001年，全國“九五”教育規劃項目青年基金課題《民辦教育的國際比較研究》
1999-2000年，國務院學位辦立項課題《教育碩士專業學位教育的國際比較研究》
2001年，全國人大立項課題《民辦學校產權及權益與保護研究》中的子課題《民辦學校產權及權益保護國際比較研究》
2001年5月，北京市“十五”教育規劃重點課題《民辦高等教育質量保證研究》
2003年，參加國務院重大戰略規劃課題《我國高層次科技人才培養的戰略研究》（鐘秉林教授主持）
2003年4月，教育部港澳台辦立項課題《港澳基礎教育改革及校長培訓需求研究》
2003年5月，教育部重大課題《入世與我國教育發展對策研究》（曲恆昌教授主持）的子課題《入世與澳洲教育發展對策研究》和《入世與東南亞國家教育發展與對策研究》
2004年，主持北京市政府外事辦公室及北京教育委員會立項課題《北京留學生教育發展2004-2008規劃課題》
2005年，主持北京市教育委員會委託課題《擴大首都教育對外開放戰略研究》
學術成果
2009年，主持“十一五”全國教育規劃項目《美國大學生就業危機及預警機制研究》。
學術成果
1. 發表學術論文100篇，其中多篇論文被《新華文摘》和《人大複印資料》採用。
2. 主要研究領域為比較教育和高等教育政策研究等。
3. 出版專著、編著和譯著，11部，其中《現代教育知識論》獲得北京省教育科學優秀成果二等獎。
4. 論文“大學圓夢與211工程”獲第二屆胡繩暨全國青年哲學社會科學優秀成果論文獎；
5. 譯叢《卓越教師專業發展譯叢》（五卷本）和《英國教師教育政策：來自實踐的視角》等很多地方當做教師專業發展的專門教材。
6. 主持省部級以上科研項目5項。
7. 《北京市對外開放發展戰略》、《石嘴山市十一五教育發展規劃》和《教育部考試中心十二五發展規劃》的主要起草者和起草小組的負責人。
論文發表
1.洪成文，“歐洲高等教育的財政危機及其後果”，《比較教育研究》，1992.2
2.洪成文，“加拿大高校與企業的聯繫”（上），《中國教育報》1992年7月7日，
3.洪成文，“加拿大高校與企業的聯繫”（下），《中國教育報》1992年7月21日
4.洪成文，“從本國實際發展本國教育”，《中國教育報》1992年4月24日
5.洪成文，“英國博士生培養的困境”，《學位與研究生教育》1992.6
6.洪成文，“法國環境教育二十年”，《外國中國小教育》1993.2
7.洪成文，“英國博士生教育在低谷中徘徊”，《中國教育報》1993年2月8日
8.洪成文，“加拿大私立中國小教育之探討”，《外國中國小教育》1994.2，人大複印94年5期；
9.洪成文.“中國私立學校發展一二三”，《人民論壇》，1994.6
10.洪成文，“近代科學巨匠的再生——評介《萊布尼茨和中國》”，《博覽群書》1994.10
11.洪成文，“近年世界私立幼兒教育發展走勢分析”，《學前教育研究》1995年.1
12.洪成文，“荷蘭私立中國小教育——一種獨特的模式”，《外國中國小教育》1995.1,人大複印資料95年5期；
13.洪成文，“美國大學生學習貸款借款違約者特點分析”，《比較教育研究》，1995.3
14.洪成文，“陶行知思維藝術談”，《高等師範教育研究》.1995.4
15.程鳳春，洪成文，“英國的哈佛商學院——沃里克商學院MBA”，《上海高教研究》， 1995.4
16.洪成文，“大學圓夢與211工程”，《未來與發展》1995年.1，《新華文摘》1995.5全文轉刊；人大複印資料《高等教育》95.5
17.洪成文，“美國學者論如何提高本科教學質量”，《比較教育研究》1996.5
18.洪成文，“國外文科高等教育發展趨勢及其對我們的啟示”（合作）《大連大學學報》，1996.6
19.洪成文，“我的未來大學觀”，《高等師範教育研究》，1996.6
20.洪成文，“英國開設新型教育學博士學位”，《學位與研究生教育》,1997.2
21.洪成文，“關於解決流動人口子女教育問題的思考”，《中國小管理》,1997.6
22.洪成文，“探討‘民辦公助'的可行性”，《中國小管理》，1998.1
23.洪成文，“英德職業培訓的比較與思考”，《比較教育研究》，1998.2
24.洪成文，“澳大利亞私立學校最新補助方案”，《外國中國小教育》，1998.2
25.洪成文，“世界私立中國小教育發展與現狀”，《比較教育研究》，1998.2，人大複印資料《中國小教育》98年第7期轉刊
26.洪成文，“七十年代以來西班牙高等教育的變化與發展”，《外國教育研究》1998.6
27.洪成文，“九十年代羅馬尼亞高等教育改革”，《比較教育研究》，1998.6
28.洪成文，“校長職業階梯與校長可持續性激勵”，《中國小管理》，1998.6
29.合作，“面向21世紀世界高等教育教學內容和課程體系改革述評，《清華大學教育研究》.1998.1;人大複印資料《高等教育》1998.8
30.洪成文，“澳大利亞學校管理的深度分析”，《比較教育研究》，1999.4
31.洪成文，“比較高等教育研究五十年回顧”，《比較教育研究》，1999.5
32.洪成文，“民辦教育應走階段性發展道路”，《中國小管理》,1999.7-8
33洪成文，“中國教育：請開口說話”，《山東教育》，1999.9
34.洪成文，“莫將正規教育推向死角”，《中國小管理》，1999.9
35.洪成文，“國外大學經費籌措的主要方式”，《高等教育研究》，2000.3，被第一屆中外大學校長論壇《世界高等教育：改革與發展趨勢》所選刊
36.洪成文，“減負能否發引出一件大事”，《科學時報》，2000年2月24日
37.程鳳春，洪成文，“90年代西方教育管理中的全面質量管理思想”，《比較教育研究》2000年增刊
38.洪成文，“美國獨立學校的辦學特色”，《外國教育研究》，2001.1
39.洪成文，“企業家精神與沃里克大學的崛起”，《比較教育研究》，2001.2
40.洪 成文，“規範與個性化的統一：加拿大教師專業開發督導”，《高等師範教育研究》，2001.4
41.洪成文，“90年代國外教育督導發展軌跡初探”，《比較教育研究》，2001.6；人大複印資料轉載
42.洪成文，“加拿大教育質量保障的實踐探索”，《比較教育研究》，2001.9
43.洪 成文，“美國中國小閱讀和數學課的歷史發展及趨勢”，《比較教育研究》，2001.10
44.洪成文，“為北京師範大學與中國基礎教育架起一座金橋”，《北京師範大學學報》（哲學和社會科學版），2002年校慶專刊
45.洪成文，“美國碩士生教育發展的歷史考察”，《學位與研究生教育》，2002.2-3
46.洪成文，“北歐高等教育質量評估制度比較研究——尋求高校內外部需求的平衡”，《外國教育研究》，2002.6
47.合作：“教育改革在於創新——學習江澤民同志在北京師範大學建校100周年大會上的講話座談”，《高等師範教育研究》（集體），2002.6
48.洪成文，“美國高等教育認證理事會：認可目標、標準和程式”，《比較教育研究》，2002，9
49.洪成文，“美國私立學校法規：案例分析”，《民辦教育通訊》（合作）2002.10
50.合作：“如此大學排名，標準的科學客觀性何在”，《廣西青年幹部學院學報》2003.2
51.洪成文，“師範教育教師的專業化標準：荷蘭的案例”，《高等師範教育研究》，2003.3
52.洪成文，“國外私學公助實踐模式的比較與思考”，《比較教育研究》，2003.3；人大複印資料轉載
53.洪成文，“高校合併後發展的關鍵：資源有效配置”，《江蘇高教》（合作）2003.6
54.洪成文，“向劣質博士論文說‘不'”，《科學時報》2003年9月23日
55.洪成文，“國際教師教育質量保證制度的最新發展”，《比較教育研究》2003.11
56.洪成文，“質量認證：中國高等教育的選擇——以歐美高教質量認證實踐為參照”，《國家教育行政學院學報》2004.1；人大複印資料轉載
57.洪成文，“美國教育學院質量認證體系及其特點分析”，《教師教育研究》，2004.3
58.洪成文，“英國校長專業開發的理論與實踐”，《外國教育研究》，2004.3
59.洪成文，“英國少數民族教育政策的發展軌跡”，《中國民族教育》2004.3
60.李奇，洪成文，“代理父母地位說：美國高校與學生法律關係的主導理論”，《比較教育研究》（二作者）2004.4
61.洪成文，“質量認證框架下的美國教師教育質量保證研究”，《比較教育研究》2004.10
62.陳維嘉 洪成文，“耶魯-中國建設世界一流大學的啟示與借鑑——‘耶魯-中國大學領導高級研討班'總結報告”，《中國高等教育》，2004.23
63.洪成文，“質量認證：中國高等教育的選擇—以歐美高等教育質量認證為參照”，《國家教育行政學院學報》，2005年1期；人大複印資料轉刊
64.燕凌，洪成文，“入世後的澳大利亞高等教育服務貿易”，《比較教育研究》2005.2
65.洪成文，“國外體驗式道德養成的實踐探索”，《紅旗畫刊》，2005.6
66.伊廣花，洪成文，“北京民辦中學教師心理健康調查”，《中國教師》2005.6
67.潔安娜姆，洪成文，“馬來西亞高等教育國際化策略分析”（二作者），《比較教育研究》2005年7期
68.劉莉芳，洪成文，“泰國高等教育的‘入世'戰略對策”（二作者），《比較教育研究》2005年9期
69.牛欣欣，洪成文，“入世後新加坡高等教育發展的實踐探索”（二作者），《比較教育研究》2005年9期
70.洪成文，“素質教育討論中值得注意的問題”，《中國教育報》，2006.01.30
71.洪成文，張薇薇，“紐西蘭教育服務貿易研究”，《外國教育研究》2006.4
72.李孔珍，洪成文，“教育政策模型的比較研究——政策主體和政策環境的視角”，《比較教育研究》，2006.6
73.李孔珍，洪成文，“教育政策的重要價值追求——教育公平”（二作者），《清華大學教育研究》，2006.6
74.胡詠梅，洪成文，“教育研究合作行為的比較研究”，《比較教育研究》，2006.10
75.洪成文，“大學引智力戒浮躁”，《光明日報》2006年11月15日
76.燕凌，洪成文，“新加坡南洋理工大學的成功崛起——‘創業型大學'戰略的實施”，《高等教育研究》，2007.2
77.洪成文，“漢語教學推廣與大學學術交流的互動”，《人民政協報》2007年2月28日
78，洪成文，李孔珍，“義務教育擇校收費政策問題的雙重思路”，《教育科學》2007.5
79.李孔珍，洪成文，“美國南加州大學的募捐策略”，《比較教育研究》，2007
80.洪成文，燕凌，“澳、加留學生教育政策效益分析與比較“，《比較教育研究》”，2008.12
81.李孔珍，洪成文，“中國義務教育擇校政策的內容、背景與價值研究”，《教育科學》2008.5
82.胡詠梅，洪成文，“英國中國小校多元智慧型教育的實踐探索”，《外國教育研究》，2008.8
83.姜星海，洪成文，“校園建築抗震的法律規定及實施：以日本為例”，《比較教育研究》，2008.8
84.洪成文，“借鑑外國高校經驗，改善大學生就業指導和諮詢”，《世界教育信息，2008.4
85.燕凌，洪成文“澳洲與北歐留學生教育政策及其特點分析”，《教育與職業》，2009.29
86.阮守華，洪成文，“論現代大學的有限經營”，《大學研究與評價》，2009.6
87.王碩旺，洪成文，“CDIO:美國MIT工程教育的經典模式：基於對CDIO課程大綱的解讀”，《理工高教研究》，2009.4
88.洪成文，“大學生就業難催生‘三大趨勢’”，《黨政論壇》，2009.8
89.洪成文，“解決就業難靠什麼”，《人民論壇》，2009.11
90.阮守華，洪成文，“震區教育重建的應對策略：一台灣9.21地震為例”，《天津市教科院學報》，2009.1
91．洪成文，“北京有高等教育的規模，還欠缺高等教育的高度”，《留學生》，2010.6
92.廖丹萍，洪成文，“基於澳門文化特質，發展澳門園本教研”，《中國教師》，2010.19
94.王碩旺，洪成文，“德國CHE 大學國際性與國際化排名指標體系述評”，《中國高教研究》，2010.4
95．李孔珍，洪成文，“史丹福大學募捐戰略研究”，《現代教育管理》，2010.1
96.洪成文，“加拿大教育質量保證的實踐探索”，《上海教育》，2010.z1
97.燕凌，洪成文，“MIT的募捐之道及其啟示”，《高等教育研究》，2011.4
98．莫蕾鈺，洪成文，“澳洲昆士蘭科級大學籌資策略研究”，《國家教育行政學院學報》，2011/2
99．牛欣欣，洪成文，“香港科技大學崛起的成功經驗”，《比較教育研究》，2011.11
100.洪成文，“‘特聘教席’破解民辦高校難題”，《中國教育報》，2011.09.05
101.洪成文，“大學基金是發展的‘利器’”，《中國教育報》，2011.10.17
102．洪成文，“大學須增強財政自主能力”，《中國教育報》，2011.10.31
103.洪 成文，“用智慧落實教學的中心地位”，《中國教育報》，2011.10.17
104.洪成文，“大學培養校友忠誠度的智慧”，《中國教育報》，2011.11.21
