基本介紹
- 中文名:洪志忠
- 畢業院校:華東師範大學
- 學位/學歷:博士
- 職業:教師
- 專業方向:課程與教學論
- 任職院校:廈門大學
個人經歷,研究方向,學術成果,主講課程,
個人經歷
2008/09-2011/06
華東師範大學課程與教學研究所,課程與教學論專業,教育學博士
博士論文題目:《教師績效評價研究——從巨觀視角到微觀行動》
2009/08-2010/08
美國威斯康星大學麥迪遜分校聯合培養博士
2006/09-2008/06
華東師範大學課程與教學研究所,課程與教學論專業,碩士研究生,提前攻讀博士學位
2002/09-2006/06
北京師範大學教育學院教育學專業,教育學學士,漢語言文學雙學士
研究方向
課程與教學論;教師專業發展;學校變革
學術成果
期刊文章
1. 洪志忠.均衡發展:未完成的教育現代化.福建教育(國小版),2015(11).
2. 洪志忠,李靜.學校文化建設的本位意識.新教師,2015(7)
3. 洪志忠,辛麗清.課程規劃:從“模糊”“碎片思考”到“有序設計”.福建教育(中學版),2015(7-8)
4. 洪志忠.今天如何看待“學生中心”?.蘇州大學學報(教育科學版),2015(2)
5. 洪志忠.高校教研組的歷史與意義.四川師範大學學報(社會科學版),2015(6)
6. 洪志忠,林萍.讓視覺環境成為靈動的教育語言.福建教育(德育版),2015(3)
7. 洪志忠.制度視角下教育變革的複雜性——基於北京高考新方案的解讀.教育學術月刊,2014(11),《教育科學文摘摘錄》,2015(1)
8. 洪志忠.特色學校建設的改進與提升.福建教育(國小版),2014(10),《人大複印資料·中國小學校管理》全文轉載,2015(2)
9. 洪志忠,白楊楊.走進教育的鄉土中國——對農村“小班化”教學的思考.福建教育(國小版),2014(5),《人大複印資料·中國小教育》全文轉載,2014(9)
10.洪志忠.教師績效工資政策的複雜性和動力結構分析.全球教育展望,2014(4),《人大複印資料·教育學文摘》摘錄,2014(3)
11.洪志忠.從績效考核走向績效管理:教師評價的一種視角.當代教育科學,2014(4),《人大複印資料·中國小學校管理》全文轉載,2014(7)
12.洪志忠.教師課程意識的“三重協奏”.福建教育(中學版),2014(1-2),《人大複印資料·中國小教育》全文轉載,2014(5)
13.許苹,洪志忠.構建中學分層式家委會的思路與策略.福建教育(科研版),2014(1)
14.洪志忠,李佳.透析校長管理經驗之專業表達.福建教育(國小版),2013(11),《人大複印資料·中國小學校管理》全文轉載,2014(3)
15.洪志忠.走向教育領導:區域推進特色國小建設的啟示.福建教育(國小版),2012(12)
16.洪志忠,譚蔚.回歸課程標準——解讀“小初銜接”的一種思路.福建教育(國小版),2012(6)
17.柯政,洪志忠.教師專業發展的本土理解——基於對132位中學高級教師的調查.教育發展研究,2011(18),《人大複印資料·中國小教育》全文轉載,2012(1)
18.洪志忠.批判教育研究的原旨、演展和權力架構.全球教育展望,2011(1)
19.洪志忠.我們需要什麼樣的教師教育教材.中國教師,2010(15)
20.洪志忠.美國高中綜合素質評價對我國的啟示.當代教育科學,2010(24)
21.崔允漷,洪志忠.教學理論的形成與發展.載《有效教學》,華東師範大學出版社,2009
22.崔允漷,洪志忠.審思“綜合實踐活動校本化”.福建教育(國小版),2008(11)
23.洪志忠.美國學生學業成就質量監測:NAEP的經驗.全球教育展望,2008(6)
24.洪志忠,崔允漷.怎樣理解新課程下的校本課程開發.中國教育報,2008-06-03
25.崔允漷,洪志忠.要避免校本課程開發在實踐中走入誤區.中國教育報,2008-06-08
26.洪志忠,童巧平.促進教學有效性的課堂觀察.中國教師,2008(16)
27.洪志忠,徐松軍.愛欲的失落與文明的哀傷.現代語文,2008(3)
28.洪志忠,崔允漷.課堂觀察需要進一步研究的問題有哪些.當代教育科學,2007(24),《人大複印資料·中國小教育》全文轉載,2008(5)
29.俞小平,洪志忠.課堂觀察需要哪些支持或保障.當代教育科學,2007(24),《人大複印資料·中國小教育》全文轉載,2008(5)
30.洪志忠.走向深度變革的課程實踐.當代教育科學,2007(16)
31.洪志忠.《理想國》的和諧教育思想:系統論的視角.浙江教育學院學報,2007(6)
32.童巧平,洪志忠.TARGET模式:激發高中生英語學習動機.中國教師,2007(6)
33.崔允漷,洪志忠.第八屆兩岸三地課程專家論壇綜述.教育研究,2007(4)
34.崔允漷,洪志忠.課程理論何為:一種實踐的旨向.載《課程·良方》,華東師範大學出版社,2007
35.洪志忠.第八屆兩岸三地課程專家論壇在杭召開.當代教育科學,2006(24)
會議論文
1. 洪志忠.高校教研室:明日黃花或當時得令?.2015年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇(珠海),2015.
2. 洪志忠.對我國高校教研室發展若干問題的思考.高教學會高等教育學專業委員會2015年學術年會(馬鞍山),2015.
3. 洪志忠.大陸高校基層教研室的演化與重建.山海論壇(廈門),2015.
4. 洪志忠,辛麗清.兩岸中國小教科書編審制度比較研究:歷史與動因.“兩岸課程與教科書發展的回顧與前瞻”學術研討會(泉州),2015
5. 洪志忠.課程意識再詮釋:技術、實踐和解放興趣的視角.“課程意識、課程建構與課程能力建設”國際會議(杭州),2014
6. 洪志忠.課程實施中的教師課程意識.第九次全國課程學術研討會(上海),2014
7. 洪志忠.特色學校建設的“道”與“路”.北京教育論壇(北京),2014
8. 洪志忠.我國高校教研組發展的歷史與特徵.2014年“兩岸四地大學教學文化與教師發展”學術研討會,2014
9. 洪志忠.大陸教師績效工資政策的動力結構分析.“從內變革:開創教與學的主體行動”國際學術研討會(台北),2013
10. 洪志忠.從考核到管理:教師績效評價的一種視角.第十一屆上海國際課程論壇(上海),2013
11. 張曉蕾,洪志忠.校本教研促進教師改變?.第十五屆兩岸三地課程理論研討會(台北),2013
12. 崔允漷,洪志忠.基於合作的教學決定:以課堂觀察為例.第九屆兩岸三地課程專家論壇(香港),2008
主持課題
1. 高校基層教研室組織重建與發展研究,2015年度全國教育科學規劃課題(教育部青年專項),進行中
2. 合肥市第一中學“十三五”發展規劃研究,2015年,進行中
3. 成都市新都區建立集團教研製度的實踐研究,成都市新都區中國小教研培訓中心委託課題,2015年,進行中
4. 民辦高校辦學現狀和對策研究,2015年福建省中青年教師教育科研項目,進行中
5. 成都市新都區校園周邊無證餐飲調查研究,成都市新都區教育學會委託課題,2014年,進行中
6. 成都市新都區國小校本教研現狀調查問卷開發研究,成都市新都區中國小教研培訓中心委託課題,2014年,進行中
7. 中學分層式家長委員會運行模式的實踐研究,廈門市附屬科技中學委託項目,2012年,進行中
8. 基礎教育階段教師績效評價研究,2012年度福建省社會科學規劃項目(青年項目),已結項
參與課題
1. 中國高等教育質量報告(2014年度),教育部高等教育教學評估中心委託課題,2015年
2. 我國本科人才培養質量研究,教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目,2010-2013年
3. 海峽兩岸歷史文化教育中相互認知、表述、態度及影響研究,教育部哲學人文社會科學重大攻關項目,2013-2016年
4. 素質教育課程評價體系研究,教育部哲學人文社會科學重大攻關項目
5. 大中學銜接培養科技創新人才研究,全國教育科學規劃項目教育部重點課題,2013-2016年
6. 教師教育課程標準研究,教育部師範司教師教育改革重大項目委託課題
7. 教師專業標準研究,教育部師範司教師教育改革重大項目委託課題
8. 基於課程標準的學生學業成就評價研究,教育部人文社會科學重點研究基地重大項目
9. 全國“211工程”高校本科教學質量報告(2012年度),教育部高等教育教學評估中心委託課題,2013年
10.廈門政府支持民辦高校發展的政策框架研究,廈門市教育局委託課題,2012-2013年
11.教學服務型大學研究,寧波大紅鷹學院委託課題,2013-2014年
12.創新人才培養改革試點——大中學銜接培養創新人才模式研究,廈門大學附屬科技中學委託課題,2011-2014年
13.基於合作的教師專業發展,浙江省餘杭高級中學委託項目
14.促進學生學習的評價的實踐研究,上海市建設國小委託項目
15.促進學生學習的學校規劃,浙江省餘杭實驗國小委託項目
16.學校課程領導,江蘇省吳江市汾湖經濟開發區實驗國小委託項目
17.教育史料科學與中國教育思想庫建設,全國“十五”規劃課題
參與諮詢報告
1. 全國“211工程”高校本科教學質量報告(2012年度),2014年
2. 廈門政府支持民辦高校發展的政策框架,廈門市教育局,2013年
3. 普通高中學生學業水平考試研究:國際與地區經驗及建議,教育部基礎教育二司,2008年
4. 普通高中學生綜合素質評價研究:國際與地區及建議,教育部基礎教育二司,2009年
5. 國際課程教材指導/審議委員會:國際與港台地區經驗,教育部基礎教育二司,2009年
參與編寫
1. 《基於標準的學生學業成就評價》,華東師範大學出版社,2008年
2. 《有效教學》,華東師範大學出版社,2009年
3. 《課堂觀察:走向專業的聽評課》,華東師範大學出版社,2008年
4. 《台灣百科全書·教育卷》,中國大百科全書出版社,出版中
主講課程
碩士生課程:課程開發和管理技術;基礎教育熱點問題研究
本科生課程:公共教育學;記錄影像中的教育中國