洋思教學模式解讀

內容介紹

這本書共分為兩個部分：

第一部分剖析了洋思中學“先學後教，當堂訓練”的課堂教學結構。對課堂教學的六個基本環節分別從操作、目的、好處、學生的主體地位、教師的主導作用以及注意點等方面加以闡述，體現了“實踐出真知”、“尊重主體，面向全體”、“教師的責任不在教，而在於教會學生學”、“教師的教必須為學生的學服務”等新的教學觀念，深刻地提示了課深堂教學的實質——全過程都讓學生學。

作品目錄

全過程都讓學生學——淺析“先學後教，當堂訓練”的課堂教學結構
案例一 3.2 同類項（1）
案例二 3.4 整式的加減（1）
案例三 3.4 整式的加減（2）
案例四 4.2 方程和它的解（1）
案例五 4.3 含有分母的方程的解法
案例六 3. 日曆中的方程
案例七 5.3 用加減法解二元一次方程組
案例八 5.5 一次方程組的套用

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