洄田中學創建於1976年，素以治學嚴謹、管理規範、成績優異而著稱。坐落在流經樂平市與萬年縣的安殷河畔，渡洄公路傍校而過，校內綠樹成蔭，環境幽雅，是一所交通便利、環境優美、條件優越的初級農村中學。在市教育局的正確領導和禮林鎮黨委、政府的關心支持下，廣大教職工在“求真務實、開拓進取”的校訓精神鼓舞下，全身心投入教育教學，中考成績連年上升，素質教育碩果纍纍，掀起了洄田中學又一次教與學的熱潮！
基本介紹
- 中文名：洄田中學
- 創建時間：1976年
- 位置：流經樂平市與萬年縣的安殷河畔
- 等級：初級農村中學
- 校 訓：求真務實、開拓進取
師資力量,場地設施,學校管理,育人意識,安全意識,成績榮譽,不足和改進,
師資力量
洄田中學在編在崗教職工人數35人，其中本科學歷26人，高級職稱6人，中級職稱14人。國中專任教師專科達標率100%，國中教師本科率為72.2%。學校現有10個教學班，在校生542人。我校廣大教師為了適應日益更新變化的文化知識，除配合教育局舉行的“遠程網路教育”學習以外，還積極主動樹立終身學習理念，通過函授、自學、培訓等方式努力提高自身學歷和教育教學水平。
場地設施
學校現有10個教學班，在校生542人，學校基礎設施已日益完善，除原有教學樓外，前年又建成多功能綜合樓、食堂寢室一體樓。綜合樓內有專業的理、化實驗室、微機室、圖書室、一百七十多席位的多媒體階梯教室，還新建了標準的籃球場，方便的洗浴池等，為學校的發展打下了堅實的基礎。
在上級有關部門的高度重視和學校自身積極努力下，辦學條件得到了極大改善。2004～2007年是我校基礎設施建設與改造迅猛發展的四年。
2004年，學校多方籌資5萬元，對校門進行了搬遷，修建了校園水泥主幹道，籃球場等，
2005年教育局投資40多萬元立項動工了“綜合實驗樓”。於06年底竣工投入使用。同年鎮政府還投資七萬元征地七餘畝，教育局投資3萬元建造新圍牆。在新征土地上通過“後勤社會化”途徑興建了學生食堂和寢室一體樓。
2006年多方籌資近5萬元改建了教師宿舍。同年又投資近10萬元添置了實驗器材、音體美器材和圖書資料。
為了進一步適應學校發展的需要，今年又立項了“生態廁所建設工程”，該項目投資10.8萬元，現已投入使用。我們堅信，隨著基礎設施的進一步改善，必將給洄田中學的教育教學發展提供堅實而有力的物質保證。
學校管理
俗話說“沒有規矩、不成方圓”。沒有切實推行的規章制度，是管理不好一所學校的。基於這個認識，學校經校務會研究，交教代會討論，制定了一系列規章制定。
在學生方面，主要通過“五好創評”（創評內容：自尊自愛道德修養好、遵守紀律勤奮學習好、關心集體愛護公物好、尊敬師長團結同學好、勤儉樸素熱愛勞動好）來評價學生每一天的表現。
在教師方面有：“教師工作定量考核評估方案”、“上下班考勤制度”、“坐班考勤制度”等；在後勤管理方面有“民主理財和財務公開制度”、“學校公物管理制度”等；在教育教學方面有“教學質量獎罰制度”、“教學常規管理檢查制度”、“校本教研評比方案”、“畢業生分流方案”等，另外還有“周一安全檢查制”、“安全緊急預案”、“教師違規收費處罰條例”等。
我校各項制度均有校務會專人負責，有具體的部門組織實施。通過規範管理，使我校外樹形象，內聚戰鬥力，各項工作得以順利地開展。
育人意識
為了控輟保學，我校制定了“宣傳到家、措施到位、責任到人”的工作方針。每學期初都積極配合鎮政府、村委會，分派班主任和科任教師挨家挨戶做流生返校工作，通過政策宣傳、法制教育，扶貧助學等形式，取得了明顯的效果。我校小升初入學率均在99%以上，國中三年的保有率達97%以上，初三升學率達70%左右（含普高、職高），如果加上中專學校錄取的學生一共達90%左右。甚至殘疾兒童的入學率都達97%以上。由於政府、學校高度重視控輟保學工作，層層簽定了責任狀，認真執行了“兩免一補”、助學金等一系列的貧困生資助政策，我校輟學率均控制在3%以內。
安全意識
“安全無小事，責任重如山”。為確保校園及師生的安全，保障教學秩序的正常進行，學校時刻緊繃安全弦。牢牢抓住“思想繃緊、輿論造大、排查不斷、措施落實”十六字方針。每個星期一是安全工作重點日。早晨升旗的時候，對學生進行各方面的安全教育。上午上課前安全領導小組進行安全排查，下午班會課安全是常規內容，還利用各種集會、板報進行宣傳教育，遇到突發事件及災害性天氣，我們制定了“安全緊急預案”。通過我們的嚴防死守，多年來，學校一直都沒有發生過一起安全事故。
成績榮譽
學校高度重視教研工作，實行教、研並舉，以研促教。一方面高度重視各教研組活動，督促教研組定期召開教研會議，進行聽課、評課、集體備課等活動，開展了體育、音樂、書法、美術等學生興趣小組活動，特別是體育大課間活動搞得有聲有色，確保每位學生都有一小時的體育鍛鍊活動。另一方面，積極倡導廣大教師投身教研工作，鼓勵教師撰寫教研論文，認真鑽研教材，積極探索教材教法。在市教育局的關心支持下，學校參與了《研究式作文實踐活動》和《生活中的數學》等兩個課題研究，
學校黃美芳老師還作為“研究式作文實踐活動”課題的重要成員，多次舉行市、校級公開教學，受到了課題組的表彰與鼓勵。
教導主任柴有江與市教研室副主任邵長新一道申報的省級課題“語文綜合性學習”已獲通過，並曾代表樂平市參加“第二屆全國課堂教學與文學教育高峰論壇”。
教師彭升華、余偉林、黃美芳3人參加省級骨幹教師培訓，教師柴有江、鮑玉英參加地市級骨幹教師培訓，教師彭升華、汪細民獲地市級以上獎勵，另有28人次獲市級以上競賽與論文獎；同時學生素質教育也碩果頗豐，
胡軍軍獲2007年全國國中數學競賽省三等獎，
學生李勇、程有鵬分獲2006、2007年全國國中套用物理知識競賽景市一等獎，張瑤獲2007年全國國中化學競賽景市三等獎，
柴天健獲第十八屆“希望杯”全國數學邀請賽三等獎，獲樂平市級獎勵的達14人次。教師的專業水平提高了，學生也正在茁壯成長著，學校被市委市政府評為2006～2007年度“教育教學先進單位”。
這些成績的取得充分展示了我校師生在教研教改、素質教育等方面的成果，必將更加激發全體教師參與教研教改和素質教育的熱情。
不足和改進
在市教育局的正確領導和鎮黨委政府的關心支持下，我校在校園建設、學校德育、班級管理、綜合治理、新課改等方面都取得了一定成績，但是離上級要求還存在一定的差距。學校財力薄弱，還不能完全滿足日益增長的教研教改資金和學校基礎設施建設的需求；音、體、美專業教師比較缺乏。同時我鎮是人力輸出大鎮，受打工潮的影響，少數民眾送子女入學積極性不高，或是將子女帶在身邊就學而不辦轉學手續，給我校國中入學率的鞏固帶來一定壓力。
今後，我們將進一步深入貫徹“十七大”精神和“三個代表”重要思想，認真落實貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，加強學校班子建設與團結，狠抓教研教改和班級管理，高度重視學校的未來發展，切實加強校風、教風、學風建設，強化質量意識，深化內部改革，積極穩妥地開展學校的各項工作，為把我校建設成為“管理規範、質量上乘、環境一流”的農村示範性中學而努力奮鬥！為安殷河畔的一方百姓堅守一塊育人綠洲！
