泰戈爾是印度近代史上一位傑出的人物。他多才多藝，才華出眾，既是學識淵博的哲學家、具有革新思想的教育家、精力充沛的社會活動家，更是作品繁多的文學大師。他不但是印度文學上罕見的巨匠，而且也是世界文學史上少有的大師。 這本泰戈爾編著的《泰戈爾詩選》是“青少年經典閱讀書系”之一。 《泰戈爾詩選》收錄了由其創作的詩歌散文作品。
基本介紹
- 書名：泰戈爾詩選/青少年經典閱讀書系
- 出版社：首都師範大學出版社UXYI
- 頁數：187頁
- 開本：16
- 定價：25.20
- 作者：泰戈爾 青少年經典閱讀書系編委會
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787565605048
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,序言,
基本介紹
內容簡介
泰戈爾的創作成果豐碩，共出版詩集50餘部，戲劇約40部，中長篇小說12部，短篇小說100餘篇，創作了2000多首歌曲，1500餘幅繪畫作品，以及哲學、政治、經濟、宗教、教育、語言和自然科學專著多部。
這本泰戈爾編著的《泰戈爾詩選》是“青少年經典閱讀書系”之一。
這本泰戈爾編著的《泰戈爾詩選》是“青少年經典閱讀書系”之一。
作者簡介
作者:(印)泰戈爾 編者:青少年經典閱讀書系編委會
圖書目錄
故事詩
無上布施
代理人
婆羅門
賣頭
供養女
密約
報答
輕微的損害
價格的添增
比丘尼
不忠實的丈夫
丈夫的重獲
被俘的英雄
不屈服的人
更多的給予
王的審判
戈賓德·辛格
最後的一課
仿造的布迪堡
灑紅節
吉檀迦利
新月集
家庭
孩童之道
開始
孩子的世界
玩具
雲與波
金色花
雨天
紙船
對岸
園丁集
無上布施
代理人
婆羅門
賣頭
供養女
密約
報答
輕微的損害
價格的添增
比丘尼
不忠實的丈夫
丈夫的重獲
被俘的英雄
不屈服的人
更多的給予
王的審判
戈賓德·辛格
最後的一課
仿造的布迪堡
灑紅節
吉檀迦利
新月集
家庭
孩童之道
開始
孩子的世界
玩具
雲與波
金色花
雨天
紙船
對岸
園丁集
文摘
沒有一個人窺探到自己的最深處，她們不知道自己的秘密。
她們輕快地微笑，哭泣，談話，工作。她們每天到廟裡去，點上她們的燈，還到河中取水。
我希望能從無遮攔的顫羞中把我的愛情救出，但是你掉頭不顧。
是的，你的前途是遠大的，但是你把我的歸路切斷了，讓我在世界的無睫毛的眼睛日夜瞪視之下赤裸著。
我采了你的花，呵，世界！
我把它壓在胸前，花刺傷了我。
日光漸暗，我發現花兒凋謝了，痛苦卻存留著。
許多有香有色的花又將來到你這裡，呵，世男。
但是我採花的時代過去了，黑夜悠悠，我沒有了玫瑰，只有痛苦存留著。
有一天早晨，一個盲女來獻給我一串蓋在荷葉下的花環。
我把它掛在頸上，淚水湧上我的眼睛。
我吻了她，說，“你和花朵一樣地盲目。
你自己不知道你的禮物是多么美麗；”
呵，女人，你不但是神的，而且是人的手工藝品；他們永遠從心裡用美來打扮你。
詩人們用比喻的金線替你織網，畫家們給你的身形以永新的不朽。
海獻上珍珠，礦獻上金子，夏日的花園獻上花朵來裝扮你，覆蓋你，使你更加美妙。
人類心中的願望，在你的青春上灑上光榮。
你一半是女人一半是夢。
在生命奔騰怒吼的中流，呵，石頭雕成的“美”，你冷靜無言，獨自超絕地站立著。
“偉大的時間”依戀地坐在你腳邊低語說：
“說話吧，對我說話吧，我愛，說話吧，我的新娘！”
但是你的話被石頭關住了，呵，“不動的美”！
安靜吧，我的心，讓別離的時間甜柔吧。
讓它不是個死亡而是圓滿。
讓愛戀融入記憶，痛苦融入詩歌吧。
讓穿越天空的飛翔在巢上斂翼中終止。
讓你雙手的最後的接觸，像夜中花朵一樣的溫柔。
站住一會吧，呵，“美麗的結局”，用沉默說出最後的話語吧。
我向你鞠躬，舉起我的燈來照亮你的歸途。
在夢境的朦朧小路上，我去尋找我前生的愛。
她的房子是在冷靜的街尾。
在晚風中，她愛養的孔雀在架上昏睡，鴿子在自己的角落裡沉默著。
她把燈放在門邊，站在我面前。
她抬起一雙大眼望著我的臉，無言地問說，“你好嗎，我的朋友？”
我想回答，但是我們的語言迷失而又忘卻了。
我想來想去；怎么也想不起我們叫什麼名字。
眼淚在她眼中閃光，她向我伸出右手。我握住她的手靜默地站著。
我們的燈在晚風中顫搖著熄滅了。
行路人，你必須走嗎？
夜是靜寂的，黑暗在樹林上昏睡。
我們的涼台上燈火輝煌，繁花鮮美，青春的眼睛還清醒著。
你離開的時間到了嗎？
行路人，你必須走嗎？
我們不曾用懇求的手臂來抱住你的雙足。 你的門開著。你的立在門外的馬，也已上了鞍韉。
如果我們想攔住你的去路，也只是用我們的歌曲。
如果我們曾想挽留你，也只是用我們的眼睛。
行路人，我們沒有希望留住你，我們只有眼淚。
在你眼裡發光的是什麼樣的不滅之火？
在你血管中奔流的是什麼樣的不寧的熱力？
從黑暗中有什麼召喚在引動你？
你從天上的星星中，念到什麼可怕的咒語，就是黑夜沉默而異樣地走進你心中時帶來的那個密封的秘密的訊息？
如果你不喜歡那熱鬧的集會，如果你需要安靜，睏乏的心呵，我們就吹滅燈火，停止琴聲。
我們將在風葉聲中靜坐在黑暗裡，倦乏的月亮將在你窗上灑上蒼白的光輝。
呵，行路人，是什麼不眠的精靈從午夜的心中和你接觸了呢？
我在大路灼熱的塵土上消磨了一天。
現在，在晚涼中我敲著一座小廟的門。這廟已經荒廢倒塌了。P178-180
她們輕快地微笑，哭泣，談話，工作。她們每天到廟裡去，點上她們的燈，還到河中取水。
我希望能從無遮攔的顫羞中把我的愛情救出，但是你掉頭不顧。
是的，你的前途是遠大的，但是你把我的歸路切斷了，讓我在世界的無睫毛的眼睛日夜瞪視之下赤裸著。
我采了你的花，呵，世界！
我把它壓在胸前，花刺傷了我。
日光漸暗，我發現花兒凋謝了，痛苦卻存留著。
許多有香有色的花又將來到你這裡，呵，世男。
但是我採花的時代過去了，黑夜悠悠，我沒有了玫瑰，只有痛苦存留著。
有一天早晨，一個盲女來獻給我一串蓋在荷葉下的花環。
我把它掛在頸上，淚水湧上我的眼睛。
我吻了她，說，“你和花朵一樣地盲目。
你自己不知道你的禮物是多么美麗；”
呵，女人，你不但是神的，而且是人的手工藝品；他們永遠從心裡用美來打扮你。
詩人們用比喻的金線替你織網，畫家們給你的身形以永新的不朽。
海獻上珍珠，礦獻上金子，夏日的花園獻上花朵來裝扮你，覆蓋你，使你更加美妙。
人類心中的願望，在你的青春上灑上光榮。
你一半是女人一半是夢。
在生命奔騰怒吼的中流，呵，石頭雕成的“美”，你冷靜無言，獨自超絕地站立著。
“偉大的時間”依戀地坐在你腳邊低語說：
“說話吧，對我說話吧，我愛，說話吧，我的新娘！”
但是你的話被石頭關住了，呵，“不動的美”！
安靜吧，我的心，讓別離的時間甜柔吧。
讓它不是個死亡而是圓滿。
讓愛戀融入記憶，痛苦融入詩歌吧。
讓穿越天空的飛翔在巢上斂翼中終止。
讓你雙手的最後的接觸，像夜中花朵一樣的溫柔。
站住一會吧，呵，“美麗的結局”，用沉默說出最後的話語吧。
我向你鞠躬，舉起我的燈來照亮你的歸途。
在夢境的朦朧小路上，我去尋找我前生的愛。
她的房子是在冷靜的街尾。
在晚風中，她愛養的孔雀在架上昏睡，鴿子在自己的角落裡沉默著。
她把燈放在門邊，站在我面前。
她抬起一雙大眼望著我的臉，無言地問說，“你好嗎，我的朋友？”
我想回答，但是我們的語言迷失而又忘卻了。
我想來想去；怎么也想不起我們叫什麼名字。
眼淚在她眼中閃光，她向我伸出右手。我握住她的手靜默地站著。
我們的燈在晚風中顫搖著熄滅了。
行路人，你必須走嗎？
夜是靜寂的，黑暗在樹林上昏睡。
我們的涼台上燈火輝煌，繁花鮮美，青春的眼睛還清醒著。
你離開的時間到了嗎？
行路人，你必須走嗎？
我們不曾用懇求的手臂來抱住你的雙足。 你的門開著。你的立在門外的馬，也已上了鞍韉。
如果我們想攔住你的去路，也只是用我們的歌曲。
如果我們曾想挽留你，也只是用我們的眼睛。
行路人，我們沒有希望留住你，我們只有眼淚。
在你眼裡發光的是什麼樣的不滅之火？
在你血管中奔流的是什麼樣的不寧的熱力？
從黑暗中有什麼召喚在引動你？
你從天上的星星中，念到什麼可怕的咒語，就是黑夜沉默而異樣地走進你心中時帶來的那個密封的秘密的訊息？
如果你不喜歡那熱鬧的集會，如果你需要安靜，睏乏的心呵，我們就吹滅燈火，停止琴聲。
我們將在風葉聲中靜坐在黑暗裡，倦乏的月亮將在你窗上灑上蒼白的光輝。
呵，行路人，是什麼不眠的精靈從午夜的心中和你接觸了呢？
我在大路灼熱的塵土上消磨了一天。
現在，在晚涼中我敲著一座小廟的門。這廟已經荒廢倒塌了。P178-180
序言
被稱為經典的作品是人類精神寶庫中最燦爛的部分，是經過歲月的磨礪及時間的檢驗而沉澱下來的寶貴文化遺產，凝結著人類的客智與哲思。在滔滔的歷史長河裡，大浪淘沙，能夠留存下來的必然是精華中的精華，是閃閃發光的黃金。在浩瀚的書海中如何才能找到我們所渴望的精華，那些閃閃發光的黃金呢？唯一的辦法，我想那就是去閱讀經典了！
說起文學經典的教育和影響，我們每個人都會立刻想起我們讀過的許許多多優秀的作品——那些童話、詩歌、小說、散文等，會立刻想起我們閱讀時的那種美好的精神享受的過程，那種完全沉浸其中、受著作品的感染，與作品中的人物，或者有時就是與作者一起歡笑、一起悲哭、一起激憤、一起評判。讀過之後，還要長時間地想著，想著……這個過程其實就是我們接受文學經典的薰陶感染的過程，接受文學教育的過程。每一部優秀的傳世經典作品的背後，都站著一位傑出的人，都有一顆高尚的靈魂。經常地接受他們的教育，同他們對話，他們對社會、對人生的睿智的思考、對美的不懈的追求，怎么會不點點滴滴地滲透到我們的心靈，滲透到我們的思想和感情里呢！巴金先生說：“讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”“品讀經典似飲清露，鑑賞聖書如含甘飴。”這些話說得多么恰當，這些感受多么美好啊！讓我們展開雙臂、敞開心靈，去和那些高尚的靈魂、不朽的作品去對話、交流吧，一個吸收了優秀的多元文化滋養的人，才能做到營養均衡，才能成為精神上最豐富、最健康的人。這樣的人，才能有眼光，才能不怕挫折，才能一往無前，因而才有可能走在隊伍的前列。
《青少年經典閱讀書系》給了我們一把打開智慧之門的鑰匙，會讓我們結識世界上許許多多優秀的作家作品，會讓這個世界的許多秘密在我們面前一覽無餘地展開，會讓我們更好地去感悟時間的縱深和歷史的厚重。
來吧！讓我們一起品讀“經典”！
蘇立康
國家教育部中國小繼續教育教材評審專家
中國教育學會中學語文教學專業委員會秘書長
說起文學經典的教育和影響，我們每個人都會立刻想起我們讀過的許許多多優秀的作品——那些童話、詩歌、小說、散文等，會立刻想起我們閱讀時的那種美好的精神享受的過程，那種完全沉浸其中、受著作品的感染，與作品中的人物，或者有時就是與作者一起歡笑、一起悲哭、一起激憤、一起評判。讀過之後，還要長時間地想著，想著……這個過程其實就是我們接受文學經典的薰陶感染的過程，接受文學教育的過程。每一部優秀的傳世經典作品的背後，都站著一位傑出的人，都有一顆高尚的靈魂。經常地接受他們的教育，同他們對話，他們對社會、對人生的睿智的思考、對美的不懈的追求，怎么會不點點滴滴地滲透到我們的心靈，滲透到我們的思想和感情里呢！巴金先生說：“讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”“品讀經典似飲清露，鑑賞聖書如含甘飴。”這些話說得多么恰當，這些感受多么美好啊！讓我們展開雙臂、敞開心靈，去和那些高尚的靈魂、不朽的作品去對話、交流吧，一個吸收了優秀的多元文化滋養的人，才能做到營養均衡，才能成為精神上最豐富、最健康的人。這樣的人，才能有眼光，才能不怕挫折，才能一往無前，因而才有可能走在隊伍的前列。
《青少年經典閱讀書系》給了我們一把打開智慧之門的鑰匙，會讓我們結識世界上許許多多優秀的作家作品，會讓這個世界的許多秘密在我們面前一覽無餘地展開，會讓我們更好地去感悟時間的縱深和歷史的厚重。
來吧！讓我們一起品讀“經典”！
蘇立康
國家教育部中國小繼續教育教材評審專家
中國教育學會中學語文教學專業委員會秘書長
