波特法則

大意是最有效的防禦，是從根本上阻止戰鬥發生。由美國哈佛商學院教授M·E·波特提出。解釋就是有獨特的定位，才會有獨特的成功。

基本介紹

• 中文名：波特法則
• 提出人：M·E·波特
• 提出地點：哈佛大學
• 學科：經濟學

代表人物

麥可·波特是哈佛大學商學研究院著名教授，當今世界上

少數最有影響的管理學家之一。他曾在1983年被任命為美國總統里根的產業競爭委員會主席，開創了企業競爭戰略理論並引發了美國乃至世界的競爭力討論。他先後獲得過威爾茲經濟學獎、亞當·斯密獎、三次獲得麥肯錫獎，擁有很多大學的名譽博士學位。到現在為止，波特已有十四本著作，其中最有影響的有《品牌間選擇、戰略及雙邊市場力量》 （1976）、 《競爭戰略》 （1980）、 《競爭優勢》 （1985）、 《國家競爭力》 （1990）等。 麥可·波特(Michael E. Porter)32歲即獲哈佛商學院終身教授之職，是當今世界上競爭戰略和競爭力方面公認的第一權威。他畢業於普林斯頓大學，後獲哈佛大學商學院企業經濟學博士學位。目前，他擁有瑞典、荷蘭、法國等國大學的8個名譽博士學位。

典型案例

防止完全競爭最為有效的途徑之一，就是要從根本上阻止戰鬥的發生，要做到這一點，對自己的產品就必須有獨特的定位。當這種定位中包括了戰略決策的時候，也就可能具有了持續的力量。在戰略上面，決策就像岔路，你選擇了一條路，那就意味著你不可能同時選擇另外一條路。美國奮進汽車租賃公司（EnterpriseRent?A?Car）就提供了它們如何運作的一個簡單例子。

走進美國任何一個有一定規模的機場租車區，你一定能夠看到愛維斯汽車租賃公司、赫斯汽車租賃公司的櫃檯，也可以看到很多小汽車租賃公司的櫃檯。不過，你卻看不到奮進汽車租賃公司的櫃檯，這家公司總是比其他更有名氣的競爭對手獲取了更多利潤，儘管它的租

金要比對手低30%左右。如何解釋這種不同呢？為什麼愛維斯汽車租賃公司、赫斯汽車租賃公司不像奮進汽車租賃公司那樣去做呢？如果用一個詞語來說，就是他們的決策不同。

波特法則

與愛維斯汽車租賃公司和赫斯汽車租賃公司將自己的客戶定位于飛行旅遊者不同，奮進汽車租賃公司的服務對象是那些還沒有買到自己汽車的人。對於這些客戶來說，如果需要自己支付租金，價格就是一個重要的考慮因素，而且他們肯定還要考慮保險公司是否會理賠。因此，奮進汽車租賃公司就有意識地裁減各種可能增加成本、客戶卻不願意付費的項目。比如，他們將自己的店面設在很多租金便宜的郊區，而不是設在租金昂貴的機場內。他們還讓自己汽車的服務年限長於其他競爭對手，也很少做廣告，因為他們的客戶大多是由保險評估員和汽車修理店推薦來的。

奮進汽車租賃公司的不俗表現是經過多種選擇後的結果。儘管他們的客戶付費較少，但是，他們節省的開支大大超過了收費低廉而造成的損失。愛維斯汽車租賃公司和赫斯汽車租賃公司雖然理論上也可以模仿奮進汽車租賃公司的做法，但是，他們這樣做就很可能影響到為目標客戶創造價值。

戴爾電腦公司提供了另外一個非常好的例子，就是制定讓定位不同的競爭對手很難模仿自己做法的決策。定位決策讓戴爾電腦公司在近十多年裡表現不俗，即便在其他個人電腦公司出現虧損的時候，它仍然能夠賺錢。戴爾電腦公司的直銷模式最終推廣到了整個電腦行業，但為何戴爾電腦公司的競爭對手沒有更快地做出反應而其他電腦製造商可以讓戴爾公司長期以來占據了這么多的市場份額？

簡單地回答上述問題，那就是戴爾電腦公司的競爭對手被自身的戰略束縛住了手腳。如果他們也像戴爾公司那樣採用直銷模式，就會破壞已有的銷售渠道，疏遠自己長期依賴的銷售代理商。因此，多年以來，戴爾公司的競爭對手一直陷於是否學習戴爾直銷模式的兩難境地。如果部分借鑑戴爾公司的經驗，採取直銷模式，部分採用傳統的行銷模式，管理這種混雜的系統的難度可能更大，成本也可能更高。實際的情況也是如此，“騎牆派”的製造商試圖採用兩種模式，最終得到的結果卻是更多的庫存，還有更高的成本。 競爭戰略的基本法則之一就是：如果有真正的決策，就不能同時選擇兩條道路。1989年，戴爾電腦公司就體會到了這一點。當時他們感到自己的直銷模式發展得不夠快，就試圖通過代理商來銷售。然而，當他們發現這種轉變給公司業績帶來損害的時候，就馬上取消了。問題在於，如果你同時選擇兩條道路，別人也會這么做。所以，你要選擇一條自己最擅長的、具有獨特定位的方式堅持下去。這樣，你的差異化道路就會具有持續的力量，使對手無法打敗你。否則，你只會表現平平。

教育運用

波特法則由哈佛商學院教授麥可。波特提出：最有效的防禦，是從根本上阻止戰鬥發生。

此法則對學校來說，也很有指導意義。比如班務工作中的“防患與未然”、“把問題消滅在萌芽狀態之中”；有些救火式、勞碌式的班主任可能更要好好學一學。比

如教師可能有時會和學校領導發生些衝突，根源大多可能也是領導在制定製度時尊重人性不夠，在執行制度時沒有把制度深入人心。學校領導也要好好學一學，多點“以人為本”。權力往往是自下而上的，人們並非拒絕服從，而是拒絕強迫服從。現代政府都要把自己塑造成服務型政府，原因可能也在於此吧。現在，幾乎所有的學校都自覺不自覺地捲入了說不來是良性的還是惡性的競爭之中。作為教師，就更不用說了，其競爭在有些地方可能有點白熱化，特殘酷。帶來的副產品可能是各自為政，自我封閉，互相保守，根本和倡導的合作背道而施，嚴重地制約了教師的發展和共同提高，大大削弱了學校品牌戰略的根基——教師群體的發展。

波特法則

競爭無從避免（當然希望是良性的），作為教師，可能就要選擇一條自己最擅長的、具有自己獨特性的發展道路堅持下去，也就是人們常說的教師的個性風格或者說特色。這樣，你的差異化道路就會具有持續的力量，使競爭對手無法打敗你，或者說不能輕易地戰勝你。