法治思維與依憲治國

內容簡介

在現代社會，法治的生存與發展己成為不可逆轉的事實，尊重法治、崇尚法治、敬畏法治、厲行法治己成為社會生活的時代特徵。

法治是規則之治，它以構建一套層次有序、相互協調精細化的規則體系來統一、規範社會關係主體的行為，使評判依據標準化、制度化，使社會秩序有序化；法治是理性之治，它以公平、正義、權利保障等內在品格與價值為導向，保障權利人人平等，懲治違法犯罪一視同仁；法治是程式之治，它以構建一套精細化的程式規則體系來引導、指引社會關係主體的行為，通過參與、協商、對話、辯解、妥協、讓步等方式化解社會矛盾和裁判法律糾紛，保持社會關係和社會秩序處於有條不紊的一種狀態。

法治的生命力在於實施，法治的權wei也在於實施，再完善的法律不能得以實施等於虛設。法律的實施要解決將條文中的“死法”轉變為適用中的“活法”，以保證法律得以落實與執行。法律的實施意味著將法律文本中的條文真正運用於活生生的社會實踐活動中，在鮮活的法律實踐中使人們去認知法律、理解法律、感悟法律和信仰法律，在個案中體現法律的公正，彰顯法治的力量；法律的實施還意味著法律將從後台走向前台、靜態走向動態、應然走向實然、良法走向善治。

依法治國的核心是依法治權，規範公權力的運行機制，並以制度的力量來防止公權力無規則的擴權和權力的濫用，將公權力關進制度的籠子加以管控。

只要心中有憲法權wei，行動才能依憲辦事。

作者簡介

鄧國良

江西警察學院教授委員會主任委員、首席教授，江西警察法治研究中心主任，教育部第三屆高等學校教學名師、國家精品課程《公安實用法學概論》負責人，全國公安系統二級英模、享受省政府特殊津貼，江西省高校“十二五”重點學科《憲法學與行政法學》帶頭人，南昌大學刑法學專業碩士生導師，中國警察法學研究會常務理事，發表論文80多篇，出版論著15部，主持並完成省部級科研、教研課題17項，獲得省部級科研、教研優秀成果一、二、三等獎15項。

李　毅

江西警察學院副教授，法律碩士，江西警察學院首屆“教學標兵”和“十佳教師”，院級中青年骨幹教師，院級精品課程《憲法學》負責人，主持或參與省部級課題8項，發表論文 10餘篇，多次獲得省級或院級教學、科研獎勵。

圖書目錄

導論

一、法治的標籤意義

二、法治是理性之治

三、法治是一種生活方式

四、法治思維與法治方式

五、構建中國特色社會主義法治體系的目標與路徑

第一章法治的核心是依憲治國

一、憲法在國家法律體系中的地位與作用

二、依憲治國的途徑與措施

三、國家憲法日的設定與實行憲法宣誓的意義

四、黨的領導是依法治國的根本保證

第二章依法治國與依法行政

法治思維與依憲治國

基本介紹

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作者簡介

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