泉水潺潺蘊濤聲：青島二中教育創新研究

內容簡介

海的浸潤與山的意蘊，成就了青島二中“仁愛寬厚、靈動智慧”的“山海文化”。在它的滋養下，青島二中藉助新一輪課程改革的契機，圍繞學生創新素質的培養和綜合素質的全面提升，確立了“造就終身發展之生命主體”的育人目標，努力打造“開放·自主”的辦學特色。

《泉水潺潺蘊濤聲：青島二中教育創新研究》展示了青島二中在辦學理念、課程開發、課堂教學、學生素質培養、學校管理、校長領導力等方面進行的積極探索，其中的學生自主發展模式、開放管理模式和創新教育模式等創新性實踐，極寓教育性、創造性和啟發性，表現出學校管理者銳意改革的勇氣以及教育者探求教育真諦的努力。

導論

第一章歷史賦予青島二中的責任

一、以民族教育為己任，深植立校之根（1925-1949）

二、認真貫徹教育方針，促進學生全面發展（1950-1976）

三、遵循教育規律，傳承敬教樂學美德，形成二中人精神（1977-1999）

四、抓住機遇，領先一步（2000-）

第二章造就終身發展之生命主體

一、青島二中的辦學目標

二、青島二中的育人目標

第三章開發綠色課程，充實學生髮展內涵

一、課程改革的歷史審視

二、彰顯生命光彩的綠色生態課程

三、課程管理和保障體系

第四章打造生態課堂，促進學生自主發展

一、課堂教學改革的歷史回顧

二、新時期課堂教學改革的基本理念與思路

三、以課堂教學改革實現學生自主發展

四、完善課堂教學評價，以評價促改革

第五章汲取山海精神，塑造學生仁智品質

一、新時期德育目標的確立

二、實現“五自教育”的學校德育特色

三、保障德育順利實施的有效手段

第六章實施綠色管理，構建師生成長平台

一、世紀之交的困惑與思變

二、綠色管理的理念

三、綠色管理下的師資管理

第七章規劃教育藍圖，追求學校高品質發展

一、準確定位，繪製遠航綠色海圖

二、注重文化管理，追求學校發展的高品質

三、加強教師隊伍建設，礪才礪德，為人師表

四、繼續推進課程建設，為學生鑄造堅實的發展平台

五、堅持學生自主發展，將自主進行到底

六、開放辦學，建設現代化、信息化、國際化學校

第八章胸懷良知與責任，追尋終身發展的教育理想

一、一個校長的心路歷程，一所學校的艱難抉擇

二、一個校長的自身成長，一所學校的十年變遷

三、一個他人眼中的校長，一幅教育理想的藍圖