河口水循環過程虛擬仿真實訓是中山大學建設的虛擬仿真實驗課程。
基本介紹
- 中文名：河口水循環過程虛擬仿真實訓
- 建設院校： 中山大學
- 課程負責人： 劉丙軍
- 授課教師：陳曉宏、譚學志、王海龍、俞炬
課程性質,教學目標,
課程性質
課程背景
水文學原理是一門以氣象學和水文學 理論和方法為基礎、以水文工程套用為導向，運用氣象學和水文學的基本原理和方法解決水文氣象實際問題的新興學科。本著以“氣象學和水文學內涵式結合，以理論指導實踐，以需求引導創新”的原則，根據當前階段水文水利和氣象等業務部門對高質量水文氣象人才提出大量需求，必然要求對傳統水文氣象實驗教學進行改革，以虛擬仿真實訓彌補現場實體實驗的不足，使學生全面理解和掌握水文學的基本原理與方法。
水文學原理研究地球上各種水體的存在、 數量、分布和變化規律的科學，同時也討論水的化學、物理性質以及它們對水環境的作用。水循環過程主要涉及大氣、土壤、 地下含水層、 地表(河流、湖泊、冰川、河口)等水體的水文現象和水文規律。其中，受海陸互動作用影響，河口地區水循環各要素間相互影響，其水循環過程尤為複雜。
本實驗針對因實驗場地. 與設備受限，結合野外測量工況異常複雜，以及洪澇、風暴潮等自然災害過程危及學生人身安全的實際需求，以河口地區水文循環為核心，以陸-海-氣-水文規律為重點，通過虛擬仿真實訓方式，教授學生掌握海陸互動作用下水文循環要素監測技術，理解水文現象的物理機制和相互轉化關係原理，學會運用相關水文水動力模型構建與演算，主要學習對象包括:大氣水汽運動、降水、下滲、 蒸發、流域產流、流域匯流、水量轉換、河海動力互動過程、海水入侵、風暴潮過程等。
教學目標
本實驗通過對河口地區水文循環過程的虛擬仿真實訓， 從而模擬和預測自然界中水量輸移過程.及其演變趨勢，最終為洪澇風暴潮災害防禦、資源開發與保護、工程安全建設與運行等提供科學的依據。通過本實驗課的學習:
(1)使學生更好地理解河口地區水文循環現象及其過程的物理基礎;
(2)使學生理論聯繫實際，培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力;
(3)幫助學生掌握大氣水汽過程、地表產匯流過程、土壤下滲、陸地蒸散發、海洋蒸發、河海動力過程等基本理論與方法。
