基本介紹
學校概況,學校師資,教學管理,教學成果,
學校概況
學校分三個系、兩個二級分校，在校生3400人，開設電子技術套用、機械製造、機電一體化、計算機套用、網路套用、工業會計、幼教、美術、文秘、旅遊、公關禮儀、服裝設計與製作、市場行銷、外貿英語、農林等十五個專業，其中電子技術套用和服裝設計與製作專業是河南省重點專業。學校是全國教育科學"十五"規劃教育部重點科研項目實驗學校。
學校具有良好的辦學條件，有語音實驗室、多媒體實驗室、計算機實訓中心、電子電工實驗室、財會模擬實驗室、汽車整機實驗室、琴房、形體訓練室、畫室等40多個實驗室。該校計算機中心有微機500台，有功能齊全的校園區域網路，並與國際網際網路聯接，建有學校網站。校內實習基地恆達林服裝廠和天華工業公司，有種類齊全的實習設備。圖書館藏書有13萬冊，學生閱覽室有報刊雜誌280種。
學校師資
學校師資力量雄厚，不僅有一批教學水平高、在鶴壁享有很高聲望的高級教師和學科帶頭人，還有一批初露鋒芒的中青年骨幹教師，全校正式教職工167人，其中高級講師45人，講師88人，中華職業教育社理事長、全國中等職業學校教學研究會成員8名，省學科中心組成員15名。
教學管理
學校對文化基礎較好的學生，鼓勵他們繼續考大學，增強他們的市場競爭力；對大部分學生，培養他們有一技之長，讓他們畢業後都能安心在一線工作，從基礎做起，逐步成為企業的工作骨幹。無論是就業還是升學的學生，老師都要教他們學會做人，誠實待人，注意培養他們的敬業精神和職業道德，所以就綜合素質而言，學生素質還是比較高的。所以在中外教育教學和考查中，美國、澳大利亞、馬來西亞等團隊一致評價學生綜合素質高。能吃苦，有禮貌、誠信待人，人氣旺。一位日本客人多次要求把兒子從北京轉到該校。
學校領導班子以正確思想引導人，以人格魅力感染人，促進全體教工具備高尚的敬業精神和良好的敬業行為，達到教工隊伍整體素質優秀。學校特別重視教育教學的規範化管理，歸納創新了一整套教育教學管理機制，目標明確、內容和評估標準具體可行，有力地推動了教育教學質量的提高。學生參加高考，成績和升學率歷年來雄居全市第一，特別是升學率都保持在98%以上，還有相當一批品學兼優的學生被保送到全國重點大學深造；教育教學質量的提高也造就了學生較高的操作技能，例如2002年學校機電專業學生參加省職業學校物理競賽，勇奪全省第二名的好成績。由於學校辦學特色突出，具有一定示範作用，2003年，省職業學校物理競賽在學校舉行，學校又以兩個第一名的成績再次向社會證明了學校的實力。
中等職業學校的培養重點在於向社會輸出優秀技術人才，鶴壁工貿學校正是瞄準這一目標，在全國範圍率先成立了培訓就業處。先後在天海集團、檢察院、田山苑電器公司、電信局、國稅局等本地企事業單位和北京、深圳、青島、大連、西寧、蘭州、珠海、廣州、鄭州等外地建立了100多個穩固的就業基地，累計為社會輸送合格畢業生一萬多人。由於畢業生具有精湛的操作技能和良好的職業道德，受到了市內各企事業單位的歡迎和沿海發達地區的青睞，深圳國土局、海爾集團等大型知名企事業單位多次電話、信函要學校的畢業生，形成了供不應求的局面，很多學生已成為單位的骨幹，有的已走上了領導崗位。
教學成果
學校多次受到上級部門的表彰，被省教育廳、人事廳等部門評為全省職業教育先進集體、全省教育教學工作示範學校、省招生先進單位、省辦學先進單位，獲市"五一勞動獎狀"。很多新聞媒體對學校的辦學經驗進行了新聞報導，尤其是《河南日報》以"招得進、留得住、送得出"的標題新聞報導了學校的經驗後，河南電視台、《教育時報》等也都在第一版、黃金時間進行了轉載或轉播，引得來參觀學習的單位絡繹不絕。
自2000年以來，由於學校更新辦學理念，以教育教學質量為重點，以畢業生就業安置為突破口，內抓管理，外塑形象，省內外的學子紛紛慕名而來，學校招生人數以20%的速度逐年遞增，市委、市政府為支持學校進一步發展，2003年春季，在新區中心地帶劃撥土地1000畝，用於學校建設容納10000人的新區（含職業培訓中心），並在相鄰地帶規劃3000畝土地，擬在鶴壁工貿學校為依託，建成集"產教研"為一體的鶴壁工貿集團，從而更好地解決學生實習，就業、創收及本市下崗工人的再就業等問題。
