河北省唐山市丰南區職教中心

唐山市丰南區職教中心始建於1992年，是一所融大專、普通中專、職業中專、技工和成人培訓為一體的多功能國家級重點職業技術學校。

基本介紹

• 中文名：河北省唐山市丰南區職教中心
• 創建時間：1992年
• 性質：多功能國家級重點職業技術學校
• 總投資：4580多萬元

學校規模

學校占地161畝，建築面積50000平方米，總投資4580多萬元。學校共開設機電、冶金、軋鋼、計算機套用、財會、汽車修理等20多個專業，現有89個教學班，全日制學生3835名，教職工229人。學校建有電工、電子技術、液壓等七個實驗室，有鉗工、機加工、汽修等12個實習車間。自建校以來，丰南區職教中心堅持以培養和造就掌握實用科技知識，具有嫻熟技藝的套用型、技能型人才為目標，向全區各行各業輸送了10000多名優秀畢業生，為全區經濟建設和社會發展做出了突出貢獻。1995年，丰南區職教中心被評為國家級重點職業學校，2002年，通過了國家重點職業學校的複評，並被評為河北省職業教育先進單位。

教學管理

一、適應經濟社會需要，明確職業學校的辦學方向

為適應經濟社會的快速發展，丰南區職教中心依照"發展職業教育，要堅持面向社會、面向市場、面向經濟建設主戰場"的指導思想，明確了"為經濟建設服務，為促進就業、再就業服務，為農村、農業和農民服務"三個辦學方向，積極推行"以服務為宗旨"的教學理念改革，以"能力為本位"的教學內容改革，"以學生為主體"的教學模式改革，確定了培養"厚基礎、強技"的實用型人才培養目標。為此，丰南區職教中心在教育教學和實踐活動中，始終加強職業道德教育，培養學生"愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務民眾、奉獻社會"的職業道德，增強學生的法律意識、責任意識、合作意識；加強專業技能教育，強化實踐教學環節，把教學活動與技術開發、技術推廣、社會實踐和社會服務緊密結合起來，提高學生的實踐能力和專業技能，加強自主創業教育，培養學生的鑽研精神、務實精神、創新精神和創業能力。

二、不斷拓寬服務領域，逐步滿足社會需求

經濟社會的發展日新月異，為滿足社會對人才越來越高的要求，丰南區職教中心以市場為導向，不斷拓寬辦學渠道滿足社會要求。一是根據市場靈活設定專業。冶金、陶瓷、飲食服務業等在丰南迅速興起，並成為丰南的支柱產業。企業的發展，需要大量的有專業技能的勞動者，針對這一現狀，本著"社會需要哪方面人才，我們就培養哪方面人才"的辦學理念，經過市場調查和充分論證，結合我校實際，我們將原有的機電、軋鋼專業確定為骨幹專業，並新開設了冶金、機修、陶瓷等專業，並根據用人單位的需求實行彈性學制，學生進校學習一年即可上崗，然後按教學計畫邊工作邊進行短期培訓，完成全部教學實習課程。二是強化校企聯合，推行"訂單"招生。針對丰南經濟快速發展的現實，丰南職教中心積極與企業結"對子"，主動爭取企業的"人才培養訂單"，並以此為紐帶，增進校企聯合，丰南區職教中心本著招工招生一體化的原則，與國豐、銀豐、等鋼鐵企業聯合開辦了大專班；與投資20個億的唐山新豐鋼鐵有限公司聯合開辦了中專班，首批49名畢業生已全部上崗；與胥各莊成人學校、黃各莊成人學校聯合為榮獲全國"馳名商標"榮譽稱號的著名陶瓷企業--唐山惠達陶瓷（集團）有限公司培養對口人才，40名學有所成的畢業生已全部奔赴工作崗位。三是立足職業教育，拓寬服務領域。本著"無長不穩，無短不"的原則，積極拓寬職業學校的辦學領域。配合區委組織部舉辦了1300多人參加的公務員英語培訓班，配合區勞動人事局組織了700多人參加的高級技工培訓班，同時還為國豐、銀豐、新豐等企業組織了上崗培訓和招工考試。

三、深化教學改革，提高辦學質量，為社會培養合格有用人才

為不斷提升辦學檔次，增強服務功能，丰南區職教中心一是加大投入力度，改善辦學環境。為加快學校的發展，幾年來，先後投資180萬元更新了300台計算機，投資120萬元購置了機電、農機等專業的實驗實習設備，投資70萬元開通了校園網、寬頻網、投資35萬元添置了電工電子實驗儀器，投資60萬元建起了三個多媒體實驗室，投資10萬元建起了高標準語音室，投資20萬元建起了教師電子備課室，投資80萬元用於機電、機修實習間的建設，1998年國家級重點校複評至今，學校用於教學投入累計已達成580萬元。我校投入500萬元建立一個大實習車間，以改善學生的實習條件。二是加強教師隊伍建設，不斷最佳化教師隊伍結構。學校始終把加強教師隊伍建設放在首位，通過政治學習、邀請知名教授講課、校領導講座、開展專業知識和綜合素質大賽等形式，促進教師綜合素質的提高，並鼓勵文化課教師通過學習向專業課轉型，解決學校實訓教師不足的問題，已有22名教師通過轉型培訓成為合格的專業課教師。在河北省教育廳組織的職業學校教師技能大賽中，一批技能型教師脫穎而出。與此並舉，丰南區職教中心不斷強化教師隊伍結構的最佳化，教師學歷達標率已達90%以上，並堅持選派專業課教師到外地學習考察，近兩年，連續投入20餘萬元先後派出30餘人次到德國、新加坡和北京、天津、山東、遼寧等國內外職業教育培訓基地學習考察。三是加強生產實習、職業技能培訓和實踐性教學，著重培養學生的創新精神和創業能力。為把學生培養成有專業特長、有動手能力的熟練的技術工人，把專業課與實習課比例調整為1∶1，各專業成立家電、微機盲打、農機電焊等多個技能小組，增加現場模擬教學和崗位實訓內容，組織學生開展技能大賽，並邀請企業代表、國中校長、學生家長代表參觀學生作品和演練，在中級工過關考試中，微機、機電、汽修等專業及格率達93%。同時，為開闢新的實習渠道，丰南職教中心不僅與區內大型鋼鐵企業簽定學生實習協定，還購買了新疆2號聯合收割機、旋耕機、電焊機等實習設備，麥收期間，教師組織學生操作收割機幫助農民麥收。豐富的實踐活動，不僅提高了學生的動手能力和專業技能，更重要的是使社會各界更深層次的了解學校、了解學生，樹立起丰南職教中心的良好形象。近兩年來，特別是2002年至今，畢業生就業率達到95%以上。可喜的就業形勢，促進了學校辦學的良性循環。2003年共招錄新生2320人，2004年春季招生已突破870人，現已正常開課。

在市場經濟不斷完善的大背景下，伴隨著我國入世後勞動力市場競爭加劇及國際化趨勢，丰南職教中心將繼續堅持面向市場和企業，強化市場導向的運作機制，深化教育教學改革，加快提高職業教育質量，乘時代的信風，再創新的輝煌！