教育宗旨
一直以來,學校本著“以服務為宗旨,以就業為導向、以能力為本位”的辦學思想,以“人格至上,能力為本、專業實用、就業第一”為育人目標,堅持創新辦學理念,強化學校特色,適應市場需求,提升學生就業品位,擴大辦學規模,近年來取得較大
發展。
學校榮譽
學校2002年被
河北省教育廳授予“中等職業學校教學改革先進單位”稱號;
2003年、2005年被市委、市政府授予“工作實績突出單位”稱號;2006年4月被
河北省人民政府授予十五期間“全省職業教育先進集體”榮譽稱號;
2006年被市委、市政府授予“民主評議先進單位”、“創建文明生態村工作優秀幫建單位”稱號;2007年被
河北省教育廳、人事廳、教育工會授予“河北省教育系統先進集體”稱號,被市教育局、人事局、勞動和社會保障局、
發展和改革委員會、農業局、商務局授予“保定市職業教育工作先進單位”稱號;
2008年被市委授予“全市抗震救災先進基層黨組織”稱號,被市教育局、人事局、勞動和社會保障局、發展和改革委員會、農業局、商務局聯合授予“保定市職業教育立功單位”。學校還被河北省信息產業廳、河北省教育廳確定為“河北省電子行業特有工種職業技能實訓基地”。
2008年獲得河北省教育廳、財政廳計算機實訓設備資金100萬元和國家發改委實訓基地建設項目資金300萬元。
學校規模
學校占地面積49866.2平方米,建築面積32061.64平方米。有3棟教學樓、3棟學生宿舍樓、1棟辦公樓和1棟綜合實訓樓。有9個微機教室、7個多媒體教室、2個多功能語音室、2個會計模擬實驗室、1個演播室、1個電子閱覽室等。擁有教學用計算機897台。圖書館、資料室、閱覽室、醫務室、心理諮詢室等設施齊全,滿足師生工作學習和生活需要。
現有教職工202人,其中專任教師129名。專任教師全部達到本科以上學歷,具有高中級職稱86人,占66.7%,雙師型教師69人,占專業講師的88.5%。
普通中專在校生3337名,
成人高等教育在校生1227人,58個教學班,設有五大類二十二個專業:財務會計、電算會計、保險與理財、計算機套用、平面設計、動漫製作、網路運營與維護、網站製作、市場行銷、電子商務、文秘公關與辦公自動化、旅遊與餐飲管理、酒店服務與管理、現代物流、空港服務等。
教學改革
專業建設
骨幹專業出精品、創品牌,學校財務會計、電算會計兩個專業2004年被確定為市級骨幹特色專業,兩個專業招生人數逐年增加,現已占到在校生人數的73%,畢業生就業率均在90%以上。該專業與市場行銷、電子商務、現代物流和計算機套用等專業,形成了保定市獨具特色的財經類專業體系。新專業開展訂單辦學、校企合作,試行學分制。針對保定市旅遊人才嚴重不足的現狀,2003年採取“2+1”辦學模式與保定市旅遊餐飲企業聯辦旅遊餐飲管理專業;2006年開始采“1.5+1.5”辦學模式,與
天津市第一商業學校聯合舉辦現代物流專業;2007年開始採取“2+1”辦學模式,與北京中教動力國際文化交流中心有限公司聯合舉辦空港地勤專業;2009年3月與
天津市經濟貿易學校就聯合招收飯店服務與管理專業達成合作意向,2009年5月與北京市商貿學校聯合招收市場行銷和旅遊服務專業達成合作意向。2008年根據上級安排,我校接收四川地震重災區平武縣財務會計專業學生34名。
課程改革
通過全方位市場調研,尤其是對畢業生跟蹤調查,結合學校實際對各個專業課程體系進行動態修訂,全面推行行為導向教學法,不斷深化課堂教學改革,對課程內容不斷充實更新。文化課做到夠用,專業理論課與專業技能課比例達到1:1,同時通過專業知識比賽、技能大賽、演講比賽等多種形式,在提高學生動手能力和實踐能力上狠下功夫。根據我校傳統優勢和專業特色,確定了以行為導向教學法為理論依據,以專業技能教學為重點,全面深化教學改革,取得了顯著成效。
創新教學方法,實行分層次教學。尊重個體差異,體現以人為本,針對不同學生所具有的不同優勢,制定不同的培養目標,提出不同的教學要求。既培養一批拔尖人才,使這些學生起到了創學校品牌的作用;同時將部分文化基礎較差、課程學習有困難的學生組成技能班,通過增加實用技術,使之具備生存能力和就業能力,達到職業學校的教育目的。
實訓基地
為提高學生的實際操作能力,學校強化實踐教學,投資建設高標準現代化實訓樓,2007年申報省財政重點支持的實訓基地。同時大力建設
校外實習基地,與深圳沃爾核材股份有限公司、北京康貝爾食品有限公司、中國石油北京銷售公司、保定萬寶堂醫藥連鎖有限公司、保定市新世紀汽車貿易有限公司、保定市五洲輪胎銷售服務公司等多家企業簽訂了實習協定,能夠滿足學生實習要求,並取得了良好的實習效果。
師資建設
大力加強師資隊伍建設,不斷提高我校教育教學水平。學校十分重視教師進修和培訓,有多名教師達到研究生學歷;有計畫地安排教師外出參加培訓學習和下企業實習,提高業務水平和技能水平;利用寒暑假集中對教師進行國語、計算機知識、課件製作等培訓;採取激勵政策,培養“雙師型”教師。堅持“教研強校”的理念,高度重視教科研工作,每周二、四下午為全體教師教研活動時間,教務科、教學督導室進行跟蹤管理,督促檢查學校部分教師參與編寫了財務會計類各種教材,並獲河北省大中專院校教學成果二等獎。學校還是多個教育研究會的理事單位。學校教師多次在省市教學業務比賽和技能大賽中取得優異成績,名列前茅,榮獲大獎。
此外,學校每年舉辦一次青年教師教學能手大賽,提高了學校青年教師教育教學綜合水平,培養了教學拔尖人才。另外,通過每年舉辦學生技能比賽,大大促進學生崗位技能水平,檢驗了學校教學水平,已形成我校教學的品牌特色
德育體系
按照學生德育總體目標和學生心理特點、年齡結構和成長規律,確定相對穩定的德育內容和要求,分段實施教育,形成目標遞進層次,使德育工作縱向有序。結合班團隊活動、政治課、社會實踐和各學科滲透德育教育,使之橫向結合,形成最佳的教育合力。學校強化各階段德育重點,第一學年狠抓行為習慣養成教育,第二學年狠抓職業道德品質教育。學校定期開展宣傳教育活動,通過各種學生社團協會,樹立各類標兵,使全校學生各自都有目標,有正確的人生觀、世界觀和價值觀。
根據中職學生的特點與學校的實際,形成了一個完整的體系。多部門齊抓德育工作,並開創性的將傳統文化教育與社會發展相結合,使學校的德育工作邁上了一個新台階;制定“黨員幹部聯繫班級制度”,黨員幹部的先進性直接作用於聯繫班,在帶動班級進步的同時,也促進了黨員幹部的自身專業學習。
學校加大對班主任的培訓和管理力度。用競爭機制激活班主任的管理工作,全力打造一支適應時代、高素質的班主任隊伍。建立班主任家訪制度,學校召開學生家長代表座談會,成立學生家長委員會,舉辦親職教育報告會。多種渠道建立家庭、學校、社會三位一體教育鏈條,確保信息暢通,構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路。
加強心理諮詢和疏導。新生一入學,學校心理諮詢室就對學生進行心理問卷調查,根據學生心理健康狀況進行有針對性的心理教育和談心疏導,每天固定時間接待學生的預約和諮詢。2006年學校成立了學生心理協會,定期組織活動,聘請專家開展心理講座和心理諮詢活動,同時及時掌握學生心理動態,有效地減少了因學生心理造成的不安定因素。
就業工作
多年來,學校加強外聯,拓寬就業渠道,積極探索,大膽創新,走出了一條獨具特色的就業之路。學校畢業生就業率均在95%以上,培養了大量優秀人才的同時,在社會上享有較高的知名度和信譽度。
學校多次邀請企業家、優秀畢業生來校做報告,並幫助學生設計自我能力情況表,使學生對企業和自身有清醒的認識,做到就業目標務實化;開設就業指導課、應聘模擬訓練等,提高學生應聘能力,做到擇業決策理性化;開展訂單教育,定向培養學生,做到就業指導超前化;主動出擊,拓寬渠道,定期推薦和隨機推薦相結合,做到就業指導多元化。
建立畢業生信息檔案,採取各種辦法進行跟蹤。學校選派專人聯繫、走訪畢業生和企業,了解畢業生的工作環境和適應情況,及時進行幫助和指導。近期學校成功舉行了兩次校企座談會,邀請用人單位領導與學校一道圍繞畢業生工作表現、企業用人標準等方面進行了深入探討,使學校的辦學目標更加明確,方向性更強。
學校制定了“立足保定,拓展京津,開發沿海,走向全國”的就業指導工作方案,積極尋找市場,主動與企業溝通。目前學校已與保定、北京、天津、深圳等150餘家企業建立了比較穩固的就業關係。2001年至2009年,學校連續舉辦九屆畢業生就業洽談會,畢業生當場簽約率均在80%以上。
學校建校至今已向社會培養了數以萬計的優秀畢業生,有的已經擔任政界領導和企業骨幹,涉及行政機關、企事業單位等各個部門。近幾年,畢業生在各行各業中也已成為行業中堅:馬國鋒是我校旅遊與
酒店管理專業221班畢業生,現任保定市海航神州旅行社有限公司總經理。朱密昆是我校2001屆微機專業畢業生,現任
廣州市白雲聯佳精細化工廠河北區銷售經理。馮敬是我校2001屆高級營業員專業畢業生,現擔任深圳沃爾核材股份有限公司採購部主任。魏艷超是我校2003屆計算機網路專業164班畢業生,現任北京康貝爾食品有限公司省區經理。
後勤服務
積極為師生員工排憂解難,及時解決工作、學習、生活中的實際困難和問題,全校師生思想穩定,人心思齊,人心思上,幾年來未發生集體上訪和越級上訪事件。
建立學校安全保障體系。學校牢固樹立安全第一,安全服務於質量,質量服從安全的觀念。學校成立安全工作領導小組,建立安全工作管理網路,實行安全工作
目標責任制,做到了安全人人抓,人人抓安全,保證廣大師生和學校財產的安全。定期組織全校安全消防檢查,經常開展法制、安全、消防宣傳,完善安全制度,落實安全責任制,學校從未發生安全事故。
目前,全校教職員工齊心協力,團結奮進,積極拼搏,正把學校做精做強,做深做細,正為打造職教強校,爭創示範性學校而努力奮鬥,以優異的業績向建校45周年和建國60周年獻禮!