河北大學鄧小平理論研究院是集教學與研究於一體的馬克思主義理論研究機構。現有中國化的馬克思主義理論、鄧小平理論與“三個代表”重要思想、中國特色社會主義理論與實踐、思想政治教育理論與方法等4 個研究中心， 設有馬克思主義原理、思想政治教育等5 個碩士點和思想政治教育博士點。多年來， 研究院在學校黨委的正確領導和大力支持下， 認真組織開展了一系列教學與科研活動， 取得了優異的成績。
基本介紹
- 中文名：河北大學鄧小平理論研究院
- 中心等級：省級
- 研究隸屬：人文社會科學研究
- 成立時間：1994年
中心資料,中心簡介,發展歷史,學科設定,科研狀況,教學狀況,中心主任,知名專家,
中心資料
中心名稱：馬克思主義研究院及鄧小平理論研究中心
中心等級：省級
研究隸屬：人文社會科學研究
成立時間：1994年
中心主任：韓振峰
中心簡介
河北大學鄧小平理論研究院的前身為河北大學中特色社會主義理論研究中心。研究中心成立於1994 年初, 是河北省高校和科研機構中成立最早的中國特色社會主義理論研究中心, 也是全國高校首批成立的中國特色社會主義理論研究中心之一。1997 年11 月, 更名為鄧小平理論研究中心,1999 年正式擴建為鄧小平理論研究院。研究中心成立時，教育部和河北省有關領導、省有關部門的領導和專家參加了大會，國內多家新聞媒體都對研究中心的成立進行了報導。研究中心的主要任務是面向全校師生開展鄧小平理論的宣傳、教育和研究工作，弘揚鄧小平理論“主旋律”。 1995 年，中心組織 30 余位專兼職研究員編寫並出版了我國第一部以鄧小平理論為指導，集愛國主義、團隊精神和社會主義教育於一體的、旨在弘揚時代主旋律的大型教育工具書一《愛國主義教育辭典》。 十多年來,研究院充分利用馬克思主義教育和研究這塊“主陣地”, 大力宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想, 逐步走出了一條馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養有機結合的新路子。1997 年, 研究中心組織專家學者在全校開設了鄧小平理論概論課; 1999 年, 研究院的馬克思主義理論與思想政治教育碩士點正式開始招生; 2000年, 研究院院長韓振峰教授被中組部、中宣部和教育部聯合授予“全國高校黨建和思想政治教育先進工作者”; 2001 年, 研究院被評為“河北省精神文明建設先進單位”; 2002 年, 研究院申報的兩項研究成果分別獲河北省首屆思想政治工作創新獎一等獎; 2006 年, 研究院被國務院學位委員會批准設立思想政治教育博士點。研究院現已成為河北省馬克思主義理論與思想政治教育領域教學、科研和人才培養的重要基地。
發展歷史
1996 年，河北省委宣傳部將第一家鄧小平理論精品生產基地建在河北大學鄧小平理論研究中心。
1997 年，鄧小平理論研究中心組織了 15 位有研究專長的專家教授在全省高校中第一個開設了鄧小平理論課，受到青年學生的普遍好評，在全省高校也引起了很大反響。
1998 年，設立了河北省第一個以鄧小平理論研究為主要特色的碩士研究生點，使河北省高校鄧小平理論教育和研究工作又上了一個新層次。
1999 年，在多年開展鄧小平理論教育和研究的基礎上，為了使鄧小平理論教育和研究在層次和規模上進一步提高和擴大， 1999 年 6 月正式成立了河北大學鄧小平理論研究院，對鄧小平理論與現實社會不同領域進行跨學科系統研究，這是河北省第一家也是全國高校第一家鄧小平理論研究院。
2000 年：河北大學鄧小平理論研究院院長韓振峰教授被中組部、中宣部和教育部聯合授予“全國黨建和思想政治教育先進工作者”。
2001 年：河北大學鄧小平理論研究院被評為省市精神文明建設和宣傳思想教育先進單位。
2001 年，研究院先後組織了“三個代表”重要思想宣講團，組編了《江澤民“三個代表”重要思想教育讀本》。中央電視台、新華社、人民日報、光明日報等國內多家新聞媒體都先後對河北大學鄧小平理論研究院開展高層次人才思想政治教育的做法和經驗進行了報導。
2002-2005 年，韓振峰教授參編的中宣部《 幹部民眾關心的25 個問題 》、《 理論熱點18 題 》、《 理論熱點面對面 》等讀本，在全國引起強烈凡響，好評如潮。
2006 年 1 月，國務院學位委員會第十次會議通過並正式批准河北大學鄧小平理論研究院設立思想政治教育博士點和碩士點一級學科。
學科設定
一級學科碩士點：馬克思主義理論
二級學科碩士點：馬克思主義基本原理、馬克思主義發展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、中國近現代史基本問題研究
二級學科博士點：思想政治教育
科研狀況
科研方面, 研究院近年共承擔國家和省市各類科研課題68 項, 出版著作52 餘部, 發表論文
480 余篇, 獲國家和省級獎勵30 餘項。研究院教師撰著出版的《鄧小平思想方法論》、《鄧小平改革方法論》、《鄧小平教育思想論綱》、《鄧小平社會主義動力觀研究》、《鄧小平理論與跨世紀中國》、《鄧小平“結合”理論研究》、《思想政治教育通論》、《思想政治教育方法與藝術》、《中國共產黨思想政治教育史》、《馬克思主義中國化問題研究》、《馬克思主義發展史》等著作在社會上引起了一定反響。研究院教師發表的論文先後有60 余篇被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《人大報刊複印資料》等報刊轉載或轉摘。《鄧小平思想方法論》一書獲中國圖書獎,《論我國改革實踐過程對人們思想的影響》獲中宣部“五個一工程”獎;《中國共產黨思想政治教育史》獲高校思想政治教育優秀成果獎。
教學狀況
教學方面, 研究院除承擔部分本科生的毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論課之外, 主要承擔了馬克思主義基本原理、中國化的馬克思主義、馬克思主義發展史等5 個碩士學位點和思想政治教育博士點的教學任務。自1999 年首批招收研究生以來, 共為國家培養輸送了160 多名高層次教學、科研和管理人才。研究院組織教師編寫了《馬克思主義原理》、《馬克思主義哲學原理》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論概論》、《鄧小平理論與
“三個代表”重要思想概論》、《思想政治教育通論》、《中國共產黨思想政治教育史》等教材, 還組織編寫了“鄧小平理論與當代現實叢書”、“青年世界觀人生觀價值觀教育叢書”, 編寫了《愛國主義教育辭典》、《精神文明建設辭典》等大型思想教育工具書。
中心主任
韓振峰，男，生於1959年，教授，博士,博士生導師。現任河北大學黨委宣傳部部長，河北大學鄧小平理論研究院院長，河北省鄧小平理論研究基地主任。1995年被評為河北省首屆優秀社會科學青年專家，1998年被評為河北省有突出貢獻的中青年專家，2000年被中組部、中宣部和教育部聯合授予“全國高校黨建和思想政治教育先進工作者”。近年來，韓振峰教授先後主持、主研《社會主義的輝煌前景——社會主義道德建設研究》《“三個代表”重要思想科學體系研究》《黨的先進性建設的歷史經驗及時代要求》等國家社科規劃基金項目。近年先後出版《國情學》、《人生哲學新編》、《青年世界觀導向》、《青年人生觀導向》、《青年方法論導向》、《愛國主義教育詞典》、《思想政治工作通論》、《中國共產黨思想政治教育史》、《鄧小平理論與跨世紀中國》、《鄧小平教育思想論綱》等著作十餘部。在《人民日報》《光明日報》等國內外報刊發表論文280餘篇，其中20餘篇論文被《新華文摘》《高校文科學報文摘》《人大報刊複印資料》等文摘類報刊轉載、轉摘。
榮譽稱號：
1995年9月被評為河北省十大優秀社會科學青年專家；
1998年12月被評為河北省有突出貢獻的中青年專家；
2000年9月入選河北省社會科學專家“五十人”工程；
2000年被中組部、中宣部、教育部聯合授予“全國高校黨建與思想政治教育先進工作者”；
2002年被評為全國精神文明建設先進工作者。
獲獎情況：
《鄧小平對精神文明建設理論的獨特貢獻》1997年5月獲河北省教育系統鄧小平理論研究優秀論文一等獎；
《中國共產黨思想政治教育史》1998年11月獲第三次全國高校思想政治教育優秀著作二等獎;
《中華民族凝聚力問題探析》1998年10月 獲河北省第六屆社會科學優秀成果二等獎;
《當代中國馬克思主義的修養觀》 1998年11月獲河北省社科聯優秀成果一等獎；
《試論思想政治工作的價值、規律和機制》2002年6月獲河北省思想政治教育優秀成果一等獎；
《建立思想政治教育主陣地 弘揚鄧小平理論主旋律》2002年7月獲河北省思想政治工作創新獎一等獎；
《河北省精神文明建設發展戰略研究》2002年10月獲河北省第八屆社會科學優秀成果（著作類）二等獎；
主要承擔課題：
1、《社會主義的輝煌前景——論社會主義道德建設》國家哲學社會科學基金項目【97BZX】（2005年正式結項）《
2、“三個代表”重要思想科學體系研究》國家哲學社會科學基金項目【05BKS】（2005年5月批准立項）；
3.《黨的先進性建設的歷史經驗及時代要求》 國家哲學社會科學基金項目 （2006年批准立項）
4、《科學社會主義在當代中國的新發展》河北省哲學社會科學基金項目【委託課題】（2005年5月批准立項）；
5、《鄧小平教育思想研究》河北省哲學社會科學基金項目【委託課題】（2002年5月批准立項）；
6、《黨群關係與黨的作風建設研究》 2005年度河北省黨建研究課題。
主要著作：
《人生哲學新編》 中國廣播電視出版社1991年版
《青年世界觀導向》中國青年出版社1992年版
《青年人生觀導向》 中國青年出版社1992年版
《青年方法論導向》 中國青年出版社1992年版
《愛國主義教育詞典》 中國語言大學出版社1995年版
《中國共產黨思想政治教育史》河北大學出版社1997年版
《鄧小平理論與跨世紀中國》河北大學出版社1998年版
《人格塑造與人生修養》中央民族大學出版社1999年版
《中華民族的精神支柱》改革出版社2000年版
《鄧小平教育思想論綱》河北教育出版社2002年版
《思想政治工作通論》河北人民出版社2005年版
發表論文：
▲2002年：
1、“三個代表”思想的理論特色 《中國社會科學院院報》 2002年9月
2、當代中國馬克思主義的新境界 《中國教育報》 2002.11.6
3、“三個代表”重要思想的創新價值 《學術論壇》 2002年第5期
5、鄧小平人的全面發展思想論綱 《學海》 2002年第5期
6、貫徹“三個代表”與加強黨的建設 《經濟日報》 2002.9.16
7、論鄧小平關於人的全面發展思想《山西高校社會科學學報》2002年第10期
8、當代政治文明建設論綱 《求實》 2002年第10期
9、政治文明是建設小康社會的重要目標 《特區理論與實踐》2002年第11期
10、論人的全面發展與社會全面進步的辯證統一 《學術探索》2002年第6期
▲2003年：
1、西柏坡精神與“兩個務必”《中國教育報》2003.3.5
2、建設學習型社會與全面建設小康 《中國教育報》2003.3.1
3、堅持“兩個務必”是貫徹“三個代表”的必然要求《思想政治工作研究》2003年第4期
4、中共三代領導探索中國特色社會主義的三大理論成果《當代中國史研究》2003年第5期
5、“三個代表”：黨的本質與社會主義本質的辯證統一 《理論導刊》2003年第2期
6、三大文明協調發展問題探析 《人文雜誌》2003年第3期
7、毛澤東現代化思想論綱 《天中學刊》2003年第1期
（人大複印資料《毛澤東思想》2003年第4期）
8、試論“三個代表”重要思想的歷史地位 《理論月刊》2003年第1期
9、新世紀·新階段·新目標·新任務 《中國社會科學院院報》2003年第1期
10、馬克思主義社會文明觀的新發展 《河北社會主義學院學報》2003年第1期
11、毛澤東黨風建設思想論綱 《上海黨史與黨建》 2003年第11期
（人大複印資料《毛澤東思想》2004年第1期）
12、“三個代表”是社會主義本質的集中體現 《學習論壇》 2003年第1期
13、馬克思主義理論創新的集中體現 《山西高校社科學報》2003年第6期
14、三大理論成果 關係一脈相承 《重慶社會主義學報》 2003年第3期
15、三大文明建設與全面建設小康社會《改革與開放》 2003年第5期
16、關於創建“學習型社會”的戰略思考 《國家教育行政學院學報》2003年第4期
17、“三個代表”重要思想形成的歷史必然性 《特區理論與實踐》2003年第8期
18、試論“兩個務必”的時代意義 《社會主義論壇》 2003年第9期
19、毛澤東的社會主義初級階段理論 《山西高校社會科學學報》2003年第12期
20、毛澤東對中國特色社會主義建設道路的探索 《中國改革報》2003年12月22日
▲2004年：
1、提倡“大公無私”精神真的過時了嗎？ 《思想政治工作研究》2004第11期；
2、“三個代表“重要思想的方法論特色 《人民日報》2004.1.5；
3、“三個代表”重要思想是科學的理論創新 《中國教育報》2004.1.6；
4、對理論創新內在規律性的科學認識 《光明日報》2004.2.11；
5、社會發展和變革的先導——理論創新論 《中國教育報》2004年11月23日；
6、鄧小平尊師重教思想探析 《中國教育學刊》2004第8期；
7、國外創建“學習型社會”特點探新 《上海教育》2004第11期；
8、鄧小平對中國社會主義的十大貢獻 《河北日報》2004.7.11；
9、理論創新問題初探《天中學刊》2004年第3期；
10、試論理論創新的基本規律 《黨政幹部學刊》2004第4期；
10、鄧小平的人權理論新探 《人權》2004年第4期；
11、鄧小平的社會主義精神動力觀《山西高校社科學報》2004年第8期；
12、試論鄧小平理論的世界意義 《社會主義論壇》2004年第8期；
13、鄧小平對馬克思主義社會動力觀的理論貢獻 《思想理論教育導刊》2004年第9期；
14、鄧小平人民政協理論的科學體系 《人民政協》2004年第8期；
15、試論毛澤東“為人民服務”思想的形成過程 《中華魂》2004年第12期。
▲2005年：
1、試論新時期思想政治工作的勞動價值 《思想政治工作研究》第3期
2、思想政治工作的規律探析 《思想政治工作研究》第5期
3、論思想政治工作的價值 《光明日報》2月2日
4、新時期黨建工作的新要求 《人民日報》11月30日
5、構建保持共產黨員先進性的長效機制 《光明日報》11月30日
6、保持性別公正建設和諧社會《光明日報》11月30日
7、試論誠信教育的重大作用 《上海教育》第6期
8、試論國外學校的節約教育 《上海教育》第10期
9、黨的先進性建設的長效機制問題 《黨政論壇》第11期
10、鄧小平“三個面向”教育思想的當代價值 《探索》第12期
11、毛澤東對黨風文風學風概念的科學界定 《思想理論教育導刊》第12期
▲2006年：
1、正確處理思想意識領域的辯證關係《思想政治工作研究》第2期
2、鄧小平科教興國思想的當代經濟價值人大報刊複印資料《鄧小平理論研究》第2期
3、黨的先進性建設理論的歷史經驗 《中國特色社會主義研究》第2期
4、“三個代表”重要思想科學體系新探《安徽師範大學學報》第3期
5、社會主義榮辱觀的新體現《毛澤東鄧小平理論研究》第4期
6、弘揚社會主義榮辱觀的現實意義 《思想政治工作研究》第6期
7、堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位 《上海交通大學學報》第3期
8、“八榮八恥”：社會主義新榮辱觀探索《理論視野》第5期
9、弘揚社會主義榮辱觀需要破除“認識誤區” 《道德與文明》第4期
10、社會主義榮辱觀的新體系《前進》第7期
11、社會主義榮辱觀的基本內涵及其特徵《紅旗文稿》第14期
12、試論“三個代表”重要思想的理論主題 人大報刊複印資料《鄧小平理論研究》第8期
知名專家
冷溶，男，漢族，1953年8月生，山東平度人， 1969年9月參加工作，1983年5月加入中國共產黨，北京大學哲學系哲學專業畢業，大學學歷，中國社會科學院學部委員、博士生導師，著名理論家。中國中共文獻研究會會長，中國科學社會主義學會會長。中共十六大、十七大代表。中共第十七屆中央委員會候補委員。第十屆全國人大常委會委員、全國人大法律委員會委員，河北大學馬克思主義研究院博士生導師。
張套鎖：出生於1950年11月。1975年7月畢業於河北大學哲學系專業，同年留校在馬列主義教研部任教至今。
任教期間，於1981年9月至1982年7月在中國人民大學哲學教師班進修；1984年9月至1986年1月在西安交大社科系哲學助教班修完碩士研究生主要課程。曾先後兼任馬克思主義哲學原理教研室主任、馬列主義教研部副主任、河北大學宣傳部副部長職務。2001年晉升為哲學教授；2003年被河北省教育廳聘為河北鄧小平理論研究省教育廳基地研究員；現為馬克思主義理論與思想政治教育碩士點碩士生導師。
主要教學經歷：
1975年7月至今，一直從事馬克思主義哲學原理和鄧小平理論專題的教學。從1999年開始為碩士生講授馬克思主義經典著作、馬克思主義哲學專題研究、馬克思主義中國化等課程。主要研究方向：馬克思主義哲學、鄧小平理論、馬克思主義中國化。
主要科研成果：
主持、主研河北省、河北省教育廳、河北大學科研課題5項。 主編、副主編《馬克思主義哲學原理》7部（省統編教材4部，普通教材3部）。在省級以上刊物上發表哲學教改論文5篇。學術論文30餘篇。 著、編著、合編著作：《鄧小平社會主義動力論》、《談談社會主義經濟基礎和上層建築》、《社會主義市場經濟與民主建設論綱》、《青年方法論導論》、 《青年世界觀導論》、 《鄧小平理論與跨世紀中國》等10部。其中，多篇編著、論文獲獎。並於1997、1998年獲得河北大學教學突出成果獎、科研突出成果獎。
