《沚阜文存:顧平美術論集》內容簡介：1996年9月，作者顧平考入南京師範大學美術學院攻讀碩士學位，開始了他的學術積累與研究，這么算來也有十五個年頭了。十五年來孜孜以求，讀書、思考、寫作，希望能儘早進入學科領域，渴望占有自己的學術空間。這本文集正是他這十五年專業學習的記憶與心得，也問學與研究的階段性總結。
基本介紹
- 書名：沚阜文存:顧平美術論集
- 出版社：北方聯合出版傳媒（集團）股份有限公司，遼寧美術出版社
- 頁數：903頁
- 開本：16
- 品牌：遼寧美術出版社有限責任公司
- 作者：顧平
- 出版日期：2010年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7531446219, 9787531446217
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《沚阜文存:顧平美術論集》是由遼寧美術出版社出版的。
作者簡介
顧平，字大平，號址阜，1965年6月出生，安徽蕪湖縣人。1991年畢業於安徽阜陽師範學院美術系，獲學士學位。1999年畢業於南京師範大學美術學院，獲碩士學位。2002年畢業於南京藝術學院美術學院，獲藝術史博士學位。2002～2004年在浙江大學人文學院做博士後研究。現為上海大學藝術研究院副院長、教授、博士生導師，江南大學視覺文化研究所所長、太湖學者特聘教授，《新視覺藝術》雜誌主編。
主要著作有：《林風眠》（1999）、《學校美術教育方法研究》（2002）、《皇家贊助與文化認同：南宋院體山水畫風成因研究》（2004）、《美術教育學導論》（2006）、《返本開新——藝術史、藝術批評與藝術教育論集》（2006）、《近現代中國畫教育史》（2008）、《美術考古學學科體系研究》（2009）等10餘部。發表學術論文60餘篇，主持國家社科基金藝術學項目《兩宋畫院研究》、教育部人文社科項目《近現代中國畫教育史》、上海市哲學社會科學規劃課題《美術考古學學科體系研究》等多項。獲第三屆全國美術教育論文評比一等獎（2001）、獲江蘇省高校人文社會科學研究優秀成果獎（2002）、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎（2005）、江蘇省優秀博士論文（2005）、上海市優秀教師獎（2007）等多項。
主要著作有：《林風眠》（1999）、《學校美術教育方法研究》（2002）、《皇家贊助與文化認同：南宋院體山水畫風成因研究》（2004）、《美術教育學導論》（2006）、《返本開新——藝術史、藝術批評與藝術教育論集》（2006）、《近現代中國畫教育史》（2008）、《美術考古學學科體系研究》（2009）等10餘部。發表學術論文60餘篇，主持國家社科基金藝術學項目《兩宋畫院研究》、教育部人文社科項目《近現代中國畫教育史》、上海市哲學社會科學規劃課題《美術考古學學科體系研究》等多項。獲第三屆全國美術教育論文評比一等獎（2001）、獲江蘇省高校人文社會科學研究優秀成果獎（2002）、江蘇省哲學社會科學優秀成果獎（2005）、江蘇省優秀博士論文（2005）、上海市優秀教師獎（2007）等多項。
圖書目錄
自序
第一卷 美術史研究
謝赫“六法”的歧解及真義
煌煌敦煌：敦煌藝術巡禮
荊浩《筆法記》對中國山水畫理論發展的貢獻
蘇軾文人畫理論的批判
馬和之及其《毛詩圖》研究
“美術考古”：美術史研究的考古學轉向
對美術史社會歷史學研究方法的反思
文獻遮蔽的“知識考古”：俞劍華美術史學意義之考察
將藝術品置入特定的情境之中：藝術考古學方法與藝術史研究
大傳統與現時感疊合下的視覺圖像：中國繪畫史上的浙派
皇家贊助與文化認同：南宋“院體”山水畫風成因研究
第二卷 美術理論研究
“體驗”方式與中國畫“意境”的回歸
書法與中國畫：各有門庭
當代中國畫誰主沉浮
民間美術的獨立品性
當代“新工筆”的過渡性
趣味與境界：藝術形態演進的方式
“學術”的綠色環保，“信息”的有效資源庫：數字時代藝術院校學報定位之思考
藝術向捷運延伸：南京捷運一號線藝術品之歷練
第三卷 畫家研究
畫家四祖綜論
蕭雲從研究
吳昌碩研究
陳之佛研究
林風眠研究
第四卷 美術教育研究
中國近代學校美術教育考略
對美術史論公共課的思考
試論美術習得中“興趣”因素的激發
論美術學博士生學術格局的建立
人文與科學的衝突：徐悲鴻中國畫教育思想之清理
問題與資源：百年中國高等美術教育巨觀審視
設計教育三題：美術家眼中的設計教育
南通師範學院美術系：作為“現象”的解讀
中國當代高等藝術教育誰在言說：陳振濂對藝術教育現代理念的思考
以一種特殊的成功，支撐孩子的成長：海培中國畫教育隨感
江蘇省2001-2010年學校藝術教育發展規劃
近現代中國畫教育史研究
美術教育學導論
後記
第一卷 美術史研究
謝赫“六法”的歧解及真義
煌煌敦煌：敦煌藝術巡禮
荊浩《筆法記》對中國山水畫理論發展的貢獻
蘇軾文人畫理論的批判
馬和之及其《毛詩圖》研究
“美術考古”：美術史研究的考古學轉向
對美術史社會歷史學研究方法的反思
文獻遮蔽的“知識考古”：俞劍華美術史學意義之考察
將藝術品置入特定的情境之中：藝術考古學方法與藝術史研究
大傳統與現時感疊合下的視覺圖像：中國繪畫史上的浙派
皇家贊助與文化認同：南宋“院體”山水畫風成因研究
第二卷 美術理論研究
“體驗”方式與中國畫“意境”的回歸
書法與中國畫：各有門庭
當代中國畫誰主沉浮
民間美術的獨立品性
當代“新工筆”的過渡性
趣味與境界：藝術形態演進的方式
“學術”的綠色環保，“信息”的有效資源庫：數字時代藝術院校學報定位之思考
藝術向捷運延伸：南京捷運一號線藝術品之歷練
第三卷 畫家研究
畫家四祖綜論
蕭雲從研究
吳昌碩研究
陳之佛研究
林風眠研究
第四卷 美術教育研究
中國近代學校美術教育考略
對美術史論公共課的思考
試論美術習得中“興趣”因素的激發
論美術學博士生學術格局的建立
人文與科學的衝突：徐悲鴻中國畫教育思想之清理
問題與資源：百年中國高等美術教育巨觀審視
設計教育三題：美術家眼中的設計教育
南通師範學院美術系：作為“現象”的解讀
中國當代高等藝術教育誰在言說：陳振濂對藝術教育現代理念的思考
以一種特殊的成功，支撐孩子的成長：海培中國畫教育隨感
江蘇省2001-2010年學校藝術教育發展規劃
近現代中國畫教育史研究
美術教育學導論
後記
