基本介紹
- 中文名：沈騎
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：語言戰略、語言政策與規劃，語言社會學，教育語言學
- 就職院校：同濟大學外國語學院
個人經歷,主講課程,研究方向,學術成果,獲獎記錄,
個人經歷
國際SSCI期刊Language Policy (Springer)中國編委，《語言戰略研究》（商務印書館）編委，上海市法學會法學翻譯研究會常務理事，中國語言學會語言政策與規劃研究會常務理事，中國教育語言學研究會常務理事。
工作經歷
2018.11-至今 同濟大學外國語學院青年百人崗教授，博士生導師。
2016.8-2017.8美國華盛頓大學英語系訪問學者（師從James Tollefson教授）
2015.7-2015.8香港大學“中國學者”短期訪學資助項目
2014.12-2018.11上海外國語大學語言研究院專職研究員，教授，博士生導師
2012.9- 2016.12國家語委科研基地·中國外語戰略研究中心副主任
2011.7- 2014.12上海外國語大學語言研究院專職研究員，副教授
1999.7-2011.6南京航空航天大學外國語學院(其間2009年獲聘副教授，2010年獲聘擔任外國語言與套用語言學及英語課程與教學論碩士生導師)
教育經歷
1992.9-1995.6江蘇省蘇州中學
1995.9-1999.6 南京航空航天大學外語系，英語（國際貿易）專業，獲學士學位
2003.9-2005.3澳大利亞悉尼大學英語教育學碩士（Med in TESOL），獲教育學碩士學位
2007.9-2010.12南京師範大學比較教育學博士，獲得教育學博士學位。
主講課程
博士研究生課程：
語言政策與規劃研究（2014-）
語言教育規劃（2017-）
世界語言與文字政策研究（2015-）
國際學術交流英語（2008-2011）
碩士研究生課程：
教育語言學（2012-）
社會語言學（2013-）
語言政策與語言規劃（2014-）
世界語言文字政策概況（2015-）
工商管理專業碩士商務英語溝通（2009-2011）
口語口譯（2009-2011）
本科生（含留學生）課程：
中西思維方式比較（2019-）
語言社會學導論（2014-）
翻譯理論與實踐（2012-2013）
英語專業綜合英語（2001-2003）（2012-2013）
商務談判（英語）（2010-2011）
外貿英語（1999-2009）
英語視聽說（1999-2003）
大學英語（1999-2003）
研究方向
語言戰略、語言政策與規劃，語言社會學，教育語言學，外語教育研究。
學術成果
論著
（非特別註明，均為獨立發表）
主編：《語言教育戰略研究叢書》復旦大學出版社（2015-2017）總計六部
專著
《當代東亞外語教育政策發展研究》，北京大學出版社，2012
《全球化下外語教育政策價值比較研究》，復旦大學出版社，2017
論文
SSCI專刊共同主編：Language Policy special issue: “Multilingual Challenges and Opportunities in Greater China”, 2019.
主要論文
1.Multilingualism and policy making in Greater China: Ideological and implementational spaces , Language Policy,
2. Individual agency in language acquisition planning for multi-dialectism:
A Shanghai Story, International Journal of Bilingualism and Bilingual Education ，SSCI(Q1)
3. SavingShanghaidialect: A case for bottom-up language planning in China, Asia Pacific Education Researcher
4. A comparative study of language planning for specific domains in Chinese academia and international journals (2000-2017), Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación (SSCI , A&HCI) (submitted)
5. Analysis on Refugee Crisis and Language Planning, Academics（學術界），
6. Meanings of cross culture, Interculture and Transculture：Reading‘Universal Dream, National Dreams and Symbiotic Dream: Reflections on Transcultural Generativity in China-Europe Encounters’, Journal of China in Comparative Perspective,
7. Conversation analysis as discourse approaches to EFL speaking,Cross-Cultural Communication, 2010.
8. Globalization of English and English language policies in East Asia, Canadian Social Science, 2010.
9. Case study in contemporary educational research: conceptualization and critique, Cross-Cultural Communication,
10. 語言規劃視域下的大學外語教學改革，《外語教學》，2018（6），CSSCI
11. 構建人類命運共同體視域下的中國外語戰略規劃，《外語界》，2018（5），CSSCI，1/2.
12. 教育語言學視域下的中國高校外語學科建設，《中國外語》，2018（5），CSSCI，1/2.
13. 改革開放以來的中國外語教育規劃，《語言戰略研究》，2018（5）
14. 國外教育語言學研究綜述（2007-2017），雲南師範大學學報（對外漢語教學版），2018（5）2/2
15. “一帶一路”語言戰略規劃的基本問題，《新疆師範大學學報》（哲社版），2018（1）CSSCI，1/2.
16. 中國外語教育規劃：方向與議程，《中國外語》，2017(5)(CSSCI),1/1.
17. 國際學術交流領域的語言規劃研究：問題與方法，《外語教學與研究》，2013(6),（1/2）(A類核心 CSSCI)
18. 1980年以來美國國家人文基金會翻譯類課題立項分析，《外語教學與研究》，2015(1). 3/3.(CSSCI, A類核心)
19. 全球化下我國外語教育政策研究架構建構,《外國語》，2011(1),(CSSCI)，1/1，高校文科學術文摘轉載，2011（3）。
20. 教育語言學學科創新及其對外語教育研究的學科意義，《外語與外語教學》，2016（3）1/1，CSSCI
21. 非傳統安全領域的語言規劃研究：問題與框架，《語言教學與研究》， 2014(5).(CSSCI)，該文為《中國社會科學文摘》轉摘，2015（2）。
22. 試論大學外語課程的“誤構”,中國外語，2008（5）1/1, CSSCI
23. 歐洲難民危機中的語言問題，外語學刊，2016（6）2/2, CSSCI
24. “一帶一路”倡議下的國家外語能力建設的戰略轉型，《雲南師範大學學報》，CSSCI，1/1,CSSCI.
25. 論語言戰略與國家利益的維護與拓展，《新疆師範大學學報》（哲社版），2014(4),(1/2), CSSCI.
26. 語言經濟學：外語教育規劃的新視角，《雲南師範大學學報》，2014（5），（2/2）CSSCI.
27. 轉型期大學英語課程的價值追問，《外語電化教學》，2014(2),1/1,CSSCI.
28. 外語教育政策研究的價值之維,《外語教學》,2011(2),CSSCI,1/1。
29. 當代東亞外語教育政策發展的戰略特徵與趨勢，《比較教育研究》，2011(1), 1/1,CSSCI.
31. 亞太經合組織外語戰略計畫探析，《東南亞縱橫》，2009(6),(1/2). CSSCI
32. 唯技術化·麥當勞化·去技術化——課堂教學技術化傾向的反思，《教育理論與實踐》，2009（8）（CSSCI）
33. 困惑·理解·誤構——基於後現代知識觀的教師角色研究,《教育發展研究》，2008(2)（CSSCI）
35. 山寨隱喻的新義與新譯，《辭書研究》，2010（4）（CSSCI）
36. 論跨文化教育的移情，《教育評論》，2008（2）（CSSCI）
37. 大學英語課程整合及其實踐模式探討,《新疆師範大學學報》（社科版）,2006（4）CSSCI,1/1.
38. 馬漢海權思想及其現代意義，《世界經濟與政治論壇》，2014(6)，CSSCI, 3/3.
39. 沙特“2030願景”中的教育發展戰略探析，《現代教育管理》，CSSCI, 2017(11).2/2.
40. 《亞洲英語教育政策》述評，《語言學研究》，CSSCI，2017（2），2/2.
41. 阿聯《願景2021國家議程》教育戰略探析，《世界教育信息》，2017(14),2/2.
42. “一帶一路”建設中的語言安全戰略，《語言戰略研究》，2016(1), 1/1.
43. “訛”的解構主義視角研究，《外國語言文學》，2008(4),1/1.
44. 全球化3.0時代中國外語教育政策的價值困局與定位，《當代外語研究》，2017(4).1/1.
45. “雙語並行戰略”及其對我國高校語言規劃的啟示，《雲南師範大學學報》，2/2,2017（6）。
46. 中國外語戰略規劃的基本價值命題，《語言政策與語言教育》，2017（1）
47. 最近十年語言服務研究綜述，《雲南師範大學學報》（對外漢語教學版），2016(3),2/2.該文被《高校文科學術文摘》全文轉載，2016（4）
48. 全球化背景下語言教育規劃的中國問題，《語言政策與語言教育》，2017(1).
49. 語言教育政策的國際比較與本土實踐，《當代外語研究》，2013（9）,(1/2)
50. 教育語言學何為？《當代外語研究》，2012（11）.
51. 中國古代外語規劃的歷史演進，《福建論壇》，2011(12).
52. 外語教育政策價值取向的歷史演進, 《教育評論》，2011（5）,(1/2).
53. 論英語全球化的分歧與趨勢，《理論導刊》，2011（9）。
54. 論全球化下韓國英語戰略發展與變革,《當代韓國》，2011(1)。
55. 美國語言衝突的制度化考察，《當代外語研究》，2014(9),2/2.
主持課題
1. 上海市曙光學者計畫資助項目：上海城市外語服務能力提升策略研究（2016-2019）。
2. 上海市語委科研項目：上海城市外語能力提升戰略研究（2016-2017）。
3. 上海外國語大學第三屆青年教師教學科研創新培育團隊：語言社會學前沿探索（2016-2018）。
4. 上海外國語大學第二屆青年科研創新團隊項目：語言戰略研究的理論與探索（2014-2017）。
5. 國家社科基金青年項目：非傳統安全領域的語言安全問題與語言規劃研究（2012-2017）。
6. 上海外國語大學重大科研項目：國家利益視野下的語言教育戰略研究（2012-2017）。
7. 上海市教育科學研究項目：語言安全下的外語教育戰略比較研究，（2012-2016）。
8.教育部人文社科研究青年項目：全球化下外語教育政策價值研究——基於政策價值分析框架的國際比較研究，（2010-2016）。
9. 中國外語教育基金項目:全球化下外語教育政策的價值研究（2010-2012）。
10. 江蘇省教育科學“十一五”規劃青年專項課題：全球化下東亞外語教育政策發展研究（2009-2011）。
11. 江蘇省高校哲學社科基金研究課題:通識教育與英語閱讀學習中移情能力培養，（2006-2008）。
重要媒體文章
1. “一帶一路”倡議下中國語言規劃的五大任務，《光明日報》，2017年5月7日。
2. 小語種，冷熱之間，《光明日報》，2014年12月18日。
3. 許國璋外語教育思想梳理，《光明日報》，2015年12月22日。
4. 語言能力建設是“一帶一路”的基礎性工作，《光明網》理論頻道，2017年5月8日
5. 全球化3.0時代的外語學習：從“獨尊英語”走向多語互補，《文匯報》，2017年8月4日。
6. 學第二外語，你該有“投資”新理念，《文匯報》，2015年11月20日。
7. 外語高考改革的價值追問，《文匯報》，2015年4月10日。
8. 關注語言需求 做好外語規劃 《中國社會科學報》，2017年2月17日。
9. “一帶一路”倡議建設中的國家外語能力問題，光明網，2015年8月9日。
10. 近五年來，就外語戰略、外語教育政策等問題多次接受《光明日報》，《文匯報》、《南方周末》、《第一財經日報》、《中國社會科學報》與《東方教育周刊》專訪。
獲獎記錄
2015上海市教育科學優秀成果三等獎
2014上海外國語大學海富通科研論文獎
2013上海外國語大學優秀科研成果三等獎
