污水分析與檢測

《污水分析與檢測》是2014年9月化學工業出版社出版的圖書，作者是王英傑。

基本介紹

• 書名：污水分析與檢測
• 作者：王英傑
• ISBN：9787122207876
• 頁數：112
• 定價：30.00
• 出版社：化學工業出版社
• 出版時間：2014年9月1日
• 裝幀：平裝
• 開本：16開
• 語種：簡體中文
• 紙張：膠版紙

內容簡介

工業污水對環境的污染日益加劇，改善水質、保護水源的呼聲越來越高，污水檢測人員的職業培訓或自學可以採用本書。

編輯推薦

王英傑主編的《污水分析與檢測》以培養環境工程與檢測類專業人員污水污染分析與檢測能力為目的。全書由五個項目十五個任務組成，即污水pH值的測定、污水BOD及COD的檢測、色度的檢測、懸浮物的檢 測、重金屬離子含量的檢測。每個項目任務都體現了一個完整的工作與學習過程，突出知識的套用性和實用性，注重實際能力的培養。 本書可作為環境工程與污永檢測方面工作人員職業培訓或自學的教材。

作者簡介

王英傑，中山市技師學院食品化工系，系副主任，講師， 於北京科技大學研究生畢業後，一直在珠三角相關企業工作多年，主要負責企業生產過程中三廢的處理，包括工藝設計，工程施工，調試和運營。
2010年從企業進入中山市技師學院工作，從教研主管做到教學副主任，帶領化工教研室（具有研究生以上學歷8人、其中國外留學回來1人）一直進行中等職業院校課程改革，改變傳統填鴨式教學模式。

目錄

項目一對污水的pH值的測定任務一電子分析天平的使用1
一、相關小知識2
二、主要儀器和試劑4
三、演示操作與確定任務方案4
四、任務評價5
五、任務收穫5
任務二標準緩衝溶液的配製5
一、相關小知識6
二、主要儀器與試劑7
三、演示操作與確定任務方案7
四、訓練評價8
五、任務收穫9
六、知識拓展9
任務三pH計的使用和pH值的測定15
一、相關小知識16
二、主要儀器與試劑19
三、演示操作與確定任務方案19
四、 訓練評價19
五、任務收穫20
六、知識拓展20項目二廢水的採樣與COD檢測
任務一採集水樣操作和採樣位置的選擇26
一、相關小知識27
二、主要儀器29
三、演示操作與確定任務方案29
四、訓練評價30
五、任務收穫30
六、知識擴展30
任務二標準溶液的製備31
一、相關小知識32
二、主要儀器33
三、演示操作與確定任務方案33
四、訓練評價33
五、任務收穫34
任務三運用CTL—12型化學需氧量速測儀測定生活污水的COD值34
一、相關小知識35
二、主要儀器38
三、演示操作與確定任務方案39
四、訓練評價39
五、任務收穫39
六、知識拓展39項目三廢水試樣色度的檢測
任務一用具塞比色管配製一定濃度溶液45
一、相關知識46
二、主要儀器51
三、工作任務與確定任務方案51
四、訓練評價51
五、任務收穫52
六、拓展知識52
任務二鉑鈷比色法檢測污水的色度54
一、相關小知識55
二、主要儀器56
三、演示操作與確定任務方案57
四、訓練評價57
五、任務收穫57
六、拓展知識58
任務三稀釋法檢測污水的色度63
一、相關小知識64
二、主要儀器65
三、演示操作與確定任務方案65
四、訓練評價65
五、任務收穫65
六、拓展知識66項目四廢水出水採樣與SS檢測
任務一濾紙與濾膜的使用67
一、相關小知識68
二、主要儀器71
三、演示操作與確定任務方案71
四、訓練評價72
五、任務收穫73
六、知識拓展73
任務二烘箱的使用74
一、相關小知識74
二、主要儀器76
三、演示操作與確定任務方案76
四、任務評價77
五、任務收穫77
六、知識拓展77
任務三減壓過濾78
一、相關小知識79
二、主要儀器81
三、演示操作與確定任務方案81
四、 任務評價82
五、任務收穫82
六、知識拓展82項目五污水中重金屬的檢測
任務一污水中鉻的檢測86
一、相關小知識87
二、紫外—可見分光光度計的使用89
三、上機測定92
四、訓練評價93
五、任務收穫94
六、知識拓展94
任務二污水中汞的檢測95
一、相關小知識96
二、冷原子吸收測汞儀的使用98
三、上機測定99
四、訓練評價101
五、任務收穫102
六、知識拓展102
任務三污水中銅、鎘、鉛、鋅的檢測104
一、相關小知識105
二、原子吸收分光光度計的使用107
三、上機測定108
四、 任務評價109
五、任務收穫110
六、知識拓展110
參考文獻

序言

隨著經濟的飛速發展，工業化水平的提高，工業污水對環境的污染日益加劇，環境污染事故的發生也多為工業污水事故，為了有效改善水質，國家每年投入資金近千億元。工業污水排放具有排放量大，污染範圍廣，排放方式複雜，污染物種類繁多等特點，因此對污水的檢測有著十分重要的意義。為了發展和培養污水檢測方面的專門人才，我們參考了大量科技文獻資料，並結合職業教育一體化的教學模式，編寫了本書。
綜合實驗技能是用人單位對職業院校技能人才的普遍要求，所以培養學生的綜合職業能力理所當然是職業學校課程的教學目標。在職業教育一體化教學課程環境中，我們環境工程課題小組成員通過分析職業教育實際情況、開展企業調研、召開實踐專家研討會等工作形式，總結出環境工程類專業學生就業的主要崗位及就業後從事的典型工作任務，並結合職業教育過程中系統化的模式，將這些典型的工作任務轉化為有教育價值、能培養學生綜合職業能力的學習任務。
本書在內容的編排及教學的實施過程中採用理論與實踐一體化，知識學習從簡單到複雜、從具體到抽象、逐步深入的方式。書中的學習任務具有以下特徵：一、學習任務的設定都是專業崗位中典型的工作任務；二、教學過程中採用理論與實際操作一體化，在理論中穿插實際操作，在實際操作中加入理論指導，便於學生掌握、接受；三、學生可以小組合作、共同完成任務的實施，培養團隊合作意識；四、強調對學習過程的思考、反饋，小組之間相互評價分析，教師指導，培養解決實際問題的能力。
本書由中山市技師學院食品化工系“環境保護與檢測”專業課題小組與雲南技師學院化工組共同編寫，王英傑擔任主編，朱國軍、賴惠珍任副主編。參編人員還有中山市技師學院魏晉、劉凡、謝昭鵬、柯昌悅、歐陽傑宏、曾曉君及雲南技師學院李雲東。
本書在編寫過程中得到了雲南技師學院化學工程系的大力支持和幫助，在此特別表示感謝。
由於編者水平和經驗有限，書中難免有不妥之處，懇請使用本書的教師、學生及其他讀者批評指正。