二○○九年一月七日江蘇省教育廳發布完善微調我省08高考方案
按照普通高中新課程改革的目標和要求，從2008年起，江蘇省實施“3+學業水平測試+綜合素質評價”的高考方案。2008年普通高校招生錄取工作結束以後，針對08高考方案實施過程中反映出來的一些問題，省教育廳深入全省各地調研，認真聽取了教育系統和社會各方面的意見，多次召開專題會議，專門研究08高考方案的完善微調辦法。
基本介紹
- 中文名：江蘇省教育廳關於完善微調我省08高考方案的通知
- 發布文號：蘇教基〔2009〕2號
- 發布時間：二○○九年一月七日
- 發布單位：江蘇省教育廳
- 通知單位：各教育局，各普通高校
蘇教基〔2009〕2號
各市、縣（市、區）教育局，各普通高校：
按照普通高中新課程改革的目標和要求，從2008年起，江蘇省實施“3+學業水平測試+綜合素質評價”的高考方案。2008年普通高校招生錄取工作結束以後，針對08高考方案實施過程中反映出來的一些問題，省教育廳深入全省各地調研，認真聽取了教育系統和社會各方面的意見，多次召開專題會議，專門研究08高考方案的完善微調辦法。現將完善微調08高考方案通知如下：
一、方案完善微調的基本原則
（一）堅持改革，不斷完善。08高考方案微調應有利於國家選拔優秀人才，堅持高考改革的方向，體現中學課改的精神，反映素質教育的要求，遵循擴大高校自主權、自主選拔學生的宗旨，在現有框架範圍內積極調整，不斷完善。
（二）突出重點，刪繁就簡。集中研究化解文理不分、分數線和等級線不匹配等突出矛盾，進一步簡化、最佳化操作辦法，使操作簡單、易懂、易行。
（三）積極探索，穩步推進。2009年仍然堅持“3+學業水平測試+綜合素質評價”的框架，著重解決08高考方案實施過程中的突出矛盾。同時，積極探索，總結經驗，使方案不斷完善，實施工作更加平穩。
二、方案完善微調的主要內容
1. 2009年，將附加題40分計入總分。附加分計入總分後，2009年高考普通類總分為480分，體育、藝術類總分為440分。
2．2009年，選修科目測試等級要求由高校自主確定。考生按語數外成績、必修科目測試等級要求和高校選修科目測試等級要求自主填報志願。
3. 從2009年起，進一步擴大高校招生自主權。普通類招生在堅持考生必修科目測試等級達到4C1合格的前提下，對於有特長的學生錄取，各高校需將計畫、標準、程式列入招生章程，實行陽光操作。
4.2010年，將“對第一次參加必修科目和選修科目測試，六門科目成績均達到A級且技術科目測試合格的考生，在劃線前加10分計入統考成績”的規定調整為：對第一次參加必修科目測試且技術科目測試合格的考生，每1門必修科目成績達到A級，在劃線前加1分計入統考成績；如4門必修科目成績均達到A級，在劃線前獎勵1分，即加5分計入統考成績。
5．從2010年起，文科和理科實行分開計畫、分開劃線、分開錄取。
三、加強領導，確保08高考方案的完善微調意見落實到位
教育事關國家民族千秋萬代，高考工作涉及千家萬戶，歷來是社會關注的熱點和焦點，直接關係社會和諧與穩定，責任重大。各級教育行政部門和招考部門必須高度重視，統一思想，深入貫徹落實科學發展觀，從構建和諧社會和維護社會穩定的大局出發，進一步加強領導，切實提高對完善微調08高考方案重大意義的認識，正確把握08高考方案完善微調意見的精神實質，切實加強2009年全省普通高考的組織管理工作，嚴格標準，積極規範考點建設；嚴格制度，堅決保障考試安全；嚴格程式，認真抓好考務細節；嚴格治理，切實維護考試環境。要重點加強對考生和家長的宣傳解讀工作，正確引導輿論，加強正面宣傳，切實保障08高考方案的完善微調意見落實到位。
二○○九年一月七日
