基本介紹
- 中文名:江志明
- 國籍:中國
- 職業:教師
- 性別:男
- 文化水平:教育碩士
- 政治面貌:中共黨員
基本情況,媒體聚焦,《每日商報》,《杭州日報》,《都市快報》,
基本情況
江志明老師是杭州市第12屆中學政治教研大組成員,杭州市中學思想政治學科第四屆、第五屆青年教改小組成員、第五屆青年課改小組組長。杭州市教育系統優秀教師,2006年杭州市“最受學生喜愛的教師”,2010年浙江省師德楷模。江志明老師酷愛政治,善於政治教學,授課風趣幽默,他的政治課信息量大、內容豐富、重點突出,深受廣大學生喜愛;江老師熱愛教育,關心學生,深受廣大同學的愛戴並被被學生親切地稱呼為“江爸”。浙江電視台、《錢江晚報》、《杭州日報》、《都市快報》、《每日商報》等浙江省主流媒體都曾對其課堂及事跡進行過專題報導報導。
媒體聚焦
![江志明老師 江志明老師](/img/9/cf8/cGcq5iMiVWY1QzNiBDOwEjN1gTN1UDNxAzN4czLtVGdp9yYpB3LltWahJ2Lt92YuUHZpFmYuMmczdWbp9yL6MHc0RHa.jpg)
《每日商報》
不願離開班主任 十多名學生放棄進入實驗班
回想起兩年前的自己,17歲的小雲蹙著眉,臉上帶著一絲疑惑,她說自己當時怎么就那么脆弱,真是不可思議,但幸運的是遇上了江老師,她總算變回了一個“正常”人。
小雲嘴裡的江老師叫江志明,是她的班主任。
三年前,小雲以剛剛夠線的分數考進源清中學,成績排名在班裡倒數。小雲從小到大都有些自卑,感覺自己成績不好,沒人喜歡,並一直認為爸爸不喜歡女兒,因為爸爸曾說過“生個兒子一定不會像你這么差”,她在家幾乎不敢和爸爸交談。剛進校那會兒她又和幾個女生產生了矛盾。那段時間,她常常一個人在教室掉眼淚。
老師的笑容和真誠讓她至今不忘
小雲的情況江志明看在了眼裡,他發覺這個女孩敏感但很單純,情緒波動大,以致學習上毫無積極性。於是,江志明常常去找她談心。
“我每次哭的時候他都會出現,我真不知道他怎么知道的。”小雲說至今也不明白江老師怎么會知道那么多事情,知道她是什麼原因心情不好,知道她有胃病不吃飯還給她買食物。江老師的關心讓她很不解,在她觀念里老師只會關心成績好的學生,大人只喜歡成績好的孩子。“江老師,你為什麼不看不起我?”她曾經這樣問,她說江老師笑了笑說:“我怎么會看不起你呢?”老師的笑容和流露的真誠讓她至今不忘。“他找我的次數很多,和我談的內容也多,天南地北什麼都談,和我說將來,說我的爸媽,我感覺很多事情想通了。”小雲說班主任的體貼和關心讓她感覺到老師真心的付出,她開始覺得自己應該懂事為老師分憂。“我想通了,好好讀書才是關鍵,爸媽和老師為我們付出這么多,我們能做的就是用成績回報,而那些情緒和困難在如今看來太幼稚可笑。”
為了班主任孩子們要好好學習
高一後半學期開始,小雲的成績逐漸上升,目前她在全班排名前十。江志明做了三年的班主任,不僅小雲想要替他分憂,幾乎班裡每個學生都很愛戴這個班主任。一個成績始終上不去的男生對他說:“江老師,為了你我真的想再考得好一點。”高二分班時,十多名可以進入實驗班的學生主動放棄,願意留在江志明的班裡。
是什麼讓孩子們這樣愛戴他們的班主任,願意為了他好好做人、好好學習?班長丁雪說,高一進校時班主任就問他們的生辰,後來每人發現生日時都能收到他的禮物;班裡女生多,女孩常痛經,他發現這個問題後就送上熱水袋;軍訓的時候別的老師都在辦公室,但他卻陪著學生日曬雨淋,晚上還將學校發給老師的水果統統送到寢室,他們叫他“江全陪”;同學們抱怨打掃衛生難,他就自己到寢室一間間打掃好;學校開運動會,他給每個學生拍照,還刻錄成光碟送給每位家長;為了鼓勵促進學生學業,他經常向各科老師了解情況,為不同的學生買不同的參考書,“那個文化商城的老闆都認識他了,隔段時間他就去背一袋,還死活不要我們的錢。”丁雪和同學們說起江老師的溫馨事滔滔不絕,“感動”是他們用得最多的辭彙,“我們都叫他江爸。”
其實學生嘴裡的“江爸”只是一位28歲的年輕教師。他說作為一名老師,他堅信“愛”的教育,真情的付出,孩子沒有不犯錯的,關鍵是你要讓他在犯錯後有正確的態度,給他機會。江志明一直教育學生要懂得關心和體貼他人。 學生進校後的第一個中秋節,他讓學生排隊到辦公室給爸爸媽媽打電話(源清是寄宿制學校);母親節他買來賀卡讓學生寫好,然後幫他們寄出。江志明說:“老師要放下自己的架子,走進孩子的心裡,經常換位思考,我相信真情的付出孩子們都能感受到,而這種付出會讓他們學會反思,這種反思能讓他們成長。”
教育是相通的,無論在校還是在家,這位老師的做法,家長您看後是否也有啟發?沒有人會懷疑您對孩子的付出,但您是否能走進他的心裡?
《杭州日報》
“江爸”的甜蜜負擔
他,一個來自山區的教師,一個平凡的園丁,抹去平凡外表後露出不平凡的光芒。
三年光陰,在他的引導下,我們獲得了知識;在他的鼓勵下,我們學會了自強;在他的感化下,我們學會了寬容……每每看到畢業生在自己部落格上寫的這些文字,江志明老師都會感動得落淚。
江志明始終把自己當作忠誠學生的普通教師。幾年來,學校給了他很多工作。先後曾擔任生活老師、生活指導組組長、團幹部、教導處副主任、團委副書記,後來又兼任班主任,學生老師都稱他為“超人”。做過老師的都知道,班主任這活吃力不討好,事無巨細,但江志明卻真心說,自己是幸福的快樂的。他和學生朝夕相處,共同成長。高二(8)班是平行班,經過實驗班調整,很多學生有挫折感,但他給了他們自信和努力的動力。他提出“人生沒有藉口”“今天你盡力了嗎”“細節改變命運”的口號,並故意把標語貼在班裡最醒目的地方,讓學生下意識記住,經常性琢磨。高三這年,他利用一切能利用的時間找學生談心,組織一些團隊活動幫學生釋放壓力,幫助他們設計個性化的複習規劃和方法。清晨6:30左右,經常可以在學校的角落裡看到他們班的學生在晨讀。看到學生有可喜的變化,變得更自信並取得了好成績,他心裡的美無法用言語形容。2006年,江志明老師被評為杭州市“學生最喜愛的教師”,很多畢業生回到母校,都會一口一個“江爸”十分親熱地稱呼他。
《都市快報》
高中政治課教學生怎么花錢
假如你獲得了1000元獎學金,你打算怎么花?杭州源清中學江志明老師前不久在外地講了一堂公開課,課上他向高一學生髮問。全班50位同學回答五花八門,但想到為父母買禮物的不到10個。“樹立正確的消費觀”是高中政治必上的一課。江老師有關1000元獎學金的假設,意在引發學生對自身消費行為的反思。同學們有的說要請同學撮一頓,地方大多選擇肯德基、日本料理和燒烤;有的要買一款嚮往已久的MP3或者一雙名牌運動鞋;也有人提出要把錢存起來,捐獻給需要幫助的人。當江老師問有誰想為父母買點什麼,舉手的同學寥寥無幾 ,男生尤其少。江老師說現代社會允許個人有正常的、屬於自己的消費去處,並不是一定要大公無私才光榮。但想到父母的孩子特別少,多少反映了這一代獨生子女淡薄的感恩意識和強烈的自我中心傾向。
江老師把學生中常見的消費誤區歸納成六條:服裝消費跟著名牌走、零食消費跟著廣告走、人情消費跟著成人走、美容消費跟著明星走、物質消費跟著奢侈走。據他觀察,現在高中生每月零花錢在200元左右,個別的甚至超過1500元。“這比我一個月的生活費還多。”江老師說,零花錢的寬裕會助長孩子的攀比之心,對請客吃喝、唱卡拉OK等社會上的娛樂消遣有的孩子比當老師的還嫻熟。“即使家長花得起錢,孩子還是樸實點好。如果一個孩子的物慾不斷接受刺激,他會逐漸依賴這種物質的滿足,弄得不好會人格扭曲。清淡並不是壞事,從小掌握一些理財的概念,理解父母賺錢的辛苦,這是很好的教育。”江老師說。
興趣的關鍵是話題
江志明(政治老師,負責學生工作)述職報告:
老師有一種天性——對學生期望值很高,而我試著和這種天性抗爭,先以一顆平常心去體察他們的心態,和他們從朋友做起,以自己的經歷告訴他們做人的原則和方式。我不刻意擺架子,但當他們出了錯我會很嚴格,問得最多的一句話是“憑什麼”。當他覺得自己說出的理由連自己都說服不了,他自己就會反思了。
政治是比較容易上得單調枯燥的一門課,我用自己的方式讓他們接受三個觀念:一是政治是常識,不需要辛苦地背誦教條;二是政治取材於生活,我每天瀏覽新華網、聯合早報、南風窗等網站,在課上從他們覺得新鮮的、有意思的事件切入,學習的關鍵是興趣,興趣的關鍵是話題;三是政治培養人的思維能力,一堂課下來,學生如果合上書本就能講出這堂課學的內容,就算過關了。我從來不布置課後作業,但他們考試成績不賴。
學生印象:江老師有愛心有激情,人生經歷豐富,是閒不住的一個人,像一台永動機忙得樂不可支。