永豐石馬國小

石馬鎮中心國小創建於清同治三年（1864年），初名“義首書院”。辛亥革命後，易名為“義首學校”，革命前輩黃歐東（原遼寧省省長）、陳正人曾在此任教。解放後幾經變遷，逐步發展，成為區鎮中心完小。

基本介紹

• 中文名：永豐石馬國小
• 創辦時間：1864年
• 類別：國小
• 知名校友：黃歐東 陳正人
• 易名：義首學校
• 初名：義首書院
• 在校生：642餘人
• 辦學宗旨：以人為本，育人為先

學校簡介

石馬國小

至1995年團地委組織地直機關捐款15萬元，鎮政府籌資52萬元，在石馬希望國小原址建成希望國小。

學校設施

學校建有一棟磚混結構三層教學樓，教室12個，一棟磚混結構三層辦公樓，辦公室30間，同時新建了校門、生活用房、文化長廊等附屬設施。整個學校煥然一新，各種基礎設施基本齊全。2004年，又新建了一棟磚混結構三層教學樓，教室9間，基礎設施得到進一步的完善。現在的石馬希望國小，教室19間（另有一個112平米的多媒體教室），擁有圖書室、儀器室、實驗室、電腦室、多媒體教室(一期工程)等功能教室，學校擁有圖書1萬多冊，電腦、儀器設備18萬元，音、體、美器材和運動場地等設施完善，校園環境優美，文化氛圍濃厚。

師生力量

目前，學校有12個教學班，在校生642餘人，教職工29人，其中本科學歷教師3人，專科學歷教師23人，省、市級骨幹教師6人，縣級學科帶頭人3人，市級優秀班主任、優秀教師、優秀輔導員各1人，縣黨代表、縣人大代表各一人。

學校改革

近年來，學校校長先後兩次赴北京參加了由全國希望工程辦公室組織的教師培訓，較系統的學習了現代教育管理藝術，更新了教育教學和管理理念，改革了學校的管理模式，學校發展更上一個台階。秉著“以人為本，育人為先”的辦學宗旨，堅持以環境育人的思想，重視教師素養的全員提高，抓好各級各類師資培訓，不斷完善、改進學校管理制度，從管理上出效益，以制度來約束人、激勵人，同時實施人文關懷，讓師生員工發揮自己的熱情。

學校榮譽

學校近3年取得了可喜的成績：獲縣“文明單位”稱號， “德育示範學校”、評為市級“花園式學校”。教師有40多人次獲國家、省、市、縣級教學競賽獎； 2005年、2006連續獲年縣教育局全縣中國小目標考評一等獎(二類國小組)。

學校建設

不惜資金，打造精品校園，建設校園文化。學校對整個校園綠化進行了重新設計規劃，科學合理地建成綠化帶，使整個校園布局更趨和諧、美觀。穿過重新裝修的頗具現代氣息的校門，踏上2006年投入6萬餘元鋪設的廣場磚的操場，只見院牆內花圃、綠樹錯落有致，花香襲人，寓意新穎的苗木造型，象徵著全校師生的希望與進取，三棟漂亮的教工、教學大樓矗立在綠樹繁花之間，操場左右兩邊的文化長廊，散發出濃郁的文化氣息，構成一幅欣欣向榮的畫面。

教學成果

學校以“勤奮好學，文明守紀”的學風，“愛生、樂業、求實、創新”的教風，積極推進素質教育。《瑞雪豐年》獲縣第三屆藝術節一等獎、市級三等獎，《歡樂草》獲縣中國小第五屆藝術節三等獎。學生在各級學科競賽中也綻放光彩：2005年李文聰獲全國“星星河杯”書法競賽二等獎，郭涔涔、黃雲、劉雪文等獲全國迎奧運作文競賽三等獎。

科研成果

2006年，課題《國小閱讀教學中的一體化習作梯度訓練研究》、《個性化自主學習能力的培養》獲省課題基地辦結項，省級立項課題《體驗性學習在國小低年級語文教學中的研究》、市級立項課題《國小數學生活生活化》正在全面實施研究.近幾年教師在省市級教學刊物發表論文二十餘篇，各種教育教學論文獲國家、省、市、縣級獎計達80人次，教師說課、作課、課件、書畫等教學競賽活動獲獎20餘人次。學校教育科研成果得到了市、縣領導的肯定，石馬中心教研站03年被評為全縣先進教研站，一名教師被評為全縣教研先進個人，3人獲縣學科帶頭人稱號。如今，教育科研已成為學校的辦學亮點。

石馬希望國小由全縣默默無聞的一所鄉級中心國小，一躍成為縣裡小有名氣的教育科研先進學校，教育教學質量也由原來的各項指標排名下游進入上遊行列。

學校管理

管理上求創新與科學，以管理出效益。為進一步提高教學質量，學校制訂了《石馬鎮國小教學質量管理實施辦法》、《石馬鎮國小教學常規管理實施細則》，學校從指導思想、各教學環節的質量管理、教研教改質量要求及監控檢查、學生學習的各環節都作了明確的規定，成立年級組，學校行政人員蹲點，負責各年級質量管理。這些舉措，既注重了結果的評價管理，又重視了教學過程的監控管理，促進了教學成績的穩步提高。過去教學成績合格率在65%以下，優秀率在20%以下，各項指標均處於全縣後面名次。這些年來，教學成績發生了很大的變化，現在各科教學成績合格率均在85%以上，優秀率達40%以上，各項評價指標處於全縣上游水平。2004年小考，我校一學生以總分235.5分（總分240分）居全縣考生之首， 2006年國小畢業考試躍據全縣第9位，實現了該鎮國小（作為次偏遠學校的）教育質量的一個突破。

奮鬥目標

多年來，在各級領導的關懷下、社會各界的大力支持下，學校面貌才發生了巨大變化,辦學水平才獲得較大提高。今後，學校將更加努力，以“三個面向”為宗旨，本著為農村經濟發展服務，為社會培養合格人才，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量和辦學效益。