《水調歌頭·又燕山九日作》是宋代詞人范成大的一首詞作。此詞上闋“舊京行遍，中夜呼禹濟黃流。”寫出使時作者途經古都汴梁，於城中徘徊不已，憑弔古國；夜不能寐，期望有如大禹之士力挽狂瀾，救國救民；暗含著抗擊外辱、收復失地的愛國豪情。下闋“袖裡天書颶尺，眼底關河百二，歌罷此生浮。”寫自己出使金國，雖身處險境，仍心繫故國山河，決心不辱使命，表現了作者不畏強敵、視死如歸的豪情和為國獻身死而無憾的氣概。整首詞表現的精神與抗擊日寇的歷史背景契合，故能“鼓舞人心、砥礪節概”。
基本介紹
- 作品名稱：《水調歌頭·又燕山九日作》
- 創作年代：宋代
- 文學體裁：詞
- 作者：范成大
原文,作者簡介,注釋：,白話翻譯：,鑑賞題目：,
原文
水調歌頭·又燕山九日作①
【宋】范成大
萬里漢家使，雙節②照清秋。舊京行遍，中夜呼禹③濟黃流。寥落桑榆④西北，無限太行紫翠，相伴過蘆溝。歲晚客多病，風露冷貂裘。
對重九，須爛醉，莫牢愁⑤。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖裡天書⑥颶尺，眼底關河百二，歌罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州。
作者簡介
范成大:（1126～1193）南宋詩人。字致能，號石湖居士，平江吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年（1154）中進士。任徽州司戶參軍，累遷禮部員外郎。後出知處州，減輕賦稅，興修水利，頗有政績。乾道六年（1170），他以起居郎、假資政殿大學士官銜，充祈國信使，出使金國，為改變接納金國詔書禮儀和索取河南“陵寢”地事，范成大在金國“詞氣慷慨”，相機折衝，維護了宋廷的威信，全節而歸，並寫成使金日記《攬轡錄》。後歷任靜江、鹹都、建康等地行政長官。淳熙時，官至參知政事，因與孝宗意見相伴，兩個月即去職。晚年隱居故鄉石湖。范成大與陸游、楊萬里、尤袤齊名，為南宋四大家之一。他寫詩，初從江西詩派入手，後擺脫其束縛和影響，廣泛地向唐宋名家學習，終於自成一家。他的詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。他的田園詩概括地描寫了農村的廣闊生活和農民的疾苦，既有深刻的社會內容，又同時表現了恬靜閒適的田園生活，是中國古代田園詩的集大成者。他的愛國詩以使金途中所作絕句一卷最有價值。最能體現其詩歌特色的，是其晚年所作的《四時田園雜興》60首。這組詩比較全面而深刻地描寫了農村四時的風光景物、風俗習慣，反映了農民的辛勤勞動和困苦生活。其詩風格纖巧婉麗，溫潤精雅，富有民歌風味。他的文賦在當時也享有盛名。詞作情長意深，與秦觀相近，後期作品則近於蘇軾。范成大的作品在南宋末年即產生了顯著的影響，到清初影響更大，當時流傳著“家劍南而戶石湖”的說法。楊萬里曾在《范成大文集序》中說：“至於詩，清新嫵麗，奄有鮑謝，奔逸俊偉，勇追太白”。有《石湖居士詩集》 、《石湖詞》等傳世
注釋：
①乾道六年(1170年)，作者奉命出使金國。為改變接納詔書禮儀和索取“陵寢”事與金國交涉，慷慨抗節，幾近被殺，本詞即寫於出使期間。
②雙節：使節出行時的儀仗。
③禹：與堯、舜齊名的賢聖帝王，曾治理黃河，劃定中國九州版圖。
④桑榆：指桑乾河(永定河)和榆關(山海關)。
⑤作者在當時所作絕句《燕賓館》自注中說可“至是適以重陽，伴使把菊酌酒相勸。”
⑥天書：南宋至金國的國書。
白話翻譯：
我作為漢家史官，在這清秋時分帶著儀仗，不遠萬里出使金國。幾乎不惜將舊都城走遍，夜半不眠，期望有如大禹之士力挽狂瀾，救國救民。坐落在永定河和山海關西北的長亭，太行山上遠遠望見的青松紫葉，伴著我走過盧溝橋。暮秋時節，身子多病，風霜露水濕透了我的貂裘。
適逢重陽，正宜大醉一場，何必多思憂愁？菊花也為我展開笑顏，哪怕我羞於老去，雙鬢已然蒙霜染白。袖中國書離我不過咫尺，眼中卻似映出百十座關門河流，狂歌盡後，若有殘生，恐怕也是無依無憑，輾轉漂浮。只有那封報平安的家書，會隨著鴻雁飛回我牽掛的故里歸途。
鑑賞題目：
1.根據閱讀經歷判斷，本詞詞牌是(2分)
A.永遇樂 B.念奴嬌 C.水調歌頭 D.定風波
2.下列對本詞的理解，不正確的一項是(3分)
A.本詞開篇即寫出使金國的大背景，作者走遍當年的都城汴梁，胸中透露出不平的意緒。
B.“桑榆”“太行” “盧溝”三句點明行蹤，也寫出了孤身一人、客居他鄉的感傷與落寞。
C.雖然兩鬢斑白，作者還是暢飲賞菊以度佳節，且以擬人手法寫出菊花綻放帶來的喜悅。
D.本詞以北國秋日風光入詩，情感慷慨激昂，悲壯又不失豪放，風格與蘇軾、陸游相近。
3. 題目中“九日”指農曆九月初九重陽節，下列與重陽節沒有關聯的兩項是(4分)
A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
B.雲木硫黃秋滿川，茱萸風裡一樽前。
C.但將酩酊秋佳節，不用登臨恨落暉。
D.黃花宜泛酒，青岳好登高。
E.細筆五色臂絲長，空惆悵，誰復吊沅湘。
4.上世紀30年代末，學者夏承燾因中日戰起，“懼亡國之無日，援取宋人詞之足鼓舞人心、砥礪節概者”編著了《宋詞系》，其中即有范成大此詞。請結合具體內容分析本詞何以能夠“鼓舞人心。砥礪節概”。(5分)
參考答案：
1.(2分)C
2. (3 分) B
3. (4 分) A E
4.(5分)
評分要點：結合詞作具體內容(2分)，分析作者情懷(2分)，說清作者情懷與“鼓舞人心、砥礪節概”的關係(1分)。
示例：本詞上闋“舊京行遍，中夜呼禹濟黃流。”寫出使時作者途經古都汴梁，於城中徘徊不已，憑弔古國；夜不能寐，期望有如大禹之士力挽狂瀾，救國救民。暗含著抗擊外辱、收復失地的愛國豪情。下闋“袖裡天書颶尺，眼底關河百二，歌罷此生浮。”寫自己出使金國，雖身處險境，仍心繫故國山河，決心不辱使命，表現了作者不畏強敵、視死如歸的豪情和為國獻身死而無憾的氣概。整首詞表現的精神與抗擊日寇的歷史背景契合，故能“鼓舞人心、砥礪節概”。
