《水滴石穿:國中公式定理及考點剖析·物理(新課標)(修訂版)》內容簡介：學習不是每時每刻都在做相同的運動，它不僅需要記憶、訓練，還需要明悟。記憶、訓練不是目的，而是為了使用。這就要求我們每天要留出足夠的時間去想，想今天學到了什麼，想今天所學與以前所學有什麼聯繫，怎樣用所學的東西解決問題。當我們想出了一套屬於自己的學習方法，想出了用所學到的知識去解決問題，這就是因積累而明悟。
基本介紹
- 中文名：水滴石穿:國中公式定理及考點剖析•物理
- 出版社：南京大學出版社
- 頁數：280頁
- 開本：64
- 定價：8.80
- 作者：薛軍 李勇
- 出版日期：2010年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787305062445
- 品牌：南京大學出版社
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《水滴石穿:國中公式定理及考點剖析·物理(新課標)(修訂版)》根據教學大綱要求編寫，全國知名教師傾力打造，新課標教育概念全新精彩演繹，學生日常學習必備超強裝備，針對性強，內容全面，形象直觀，高效實用，版式新穎。
不能停止成功的渴望，所以永不信息……
《漢書·枚乘傳》：泰山之看穿石，單極之綆斷乾。水非石之鑽，索非木之鋸，漸靡使之然也。宋·羅大經《鶴林玉露》第十卷：乖崖援筆判雲，一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿。
知識背誦及考點剖析，水滴石穿業精不捨，海闊開高學貴有恆。
不能停止成功的渴望，所以永不信息……
《漢書·枚乘傳》：泰山之看穿石，單極之綆斷乾。水非石之鑽，索非木之鋸，漸靡使之然也。宋·羅大經《鶴林玉露》第十卷：乖崖援筆判雲，一日一錢，千日一千；繩鋸木斷，水滴石穿。
知識背誦及考點剖析，水滴石穿業精不捨，海闊開高學貴有恆。
圖書目錄
第一篇 聲學
1 聲音
2 聲速
3 回聲
4 音調
5 響度
6 音色
7 樂音
8 噪聲
9 聲的利用
第二 篇光學
1 光源
2 光速
3 光的直線傳播
4 光的反射
5 平面鏡
6 球面鏡
7 光的折射
8 物體的顏色和看不見的光
9 透鏡
10 眼睛和眼鏡
第三篇 熱學
1 溫度和溫度計
2 熱傳遞
3 物態變化
4 熔化和凝固
5 汽化和液化
6 升華和凝華
7 分子動理論
8 內能
9 熱量
10 比熱容
11 熱機
12 燃料的熱值
13 能的轉化和守恆
14 能源與可持續發展
第四 篇力學
1 長度、時間及其測量
2 質量
3 密度
4 機械運動
5 勻速直線運動
6 平均速度
7 力
8 彈力
9 重力
10 摩擦力
11 牛頓第一定律
12 慣性
13 二力平衡
14 二力的合成
15 槓桿
16 滑輪和滑輪組
17 輪軸和斜面
18 壓強
19 液體的壓強
20 大氣壓
21 液體壓強與流速的關係
22 浮力
23 功
24 功的原理
25 功率
26 機械效率
27 能
28 動能
29 勢能
30 機械能
第五篇 電學
1 電路
2 電流
3 電壓
4 電阻
5 歐姆定律
6 電功率
7 家庭電路
8 電與磁
9 信息的傳遞
附錄1 主要物理量及常用單位
附錄2 國中物殫公式審律
1 聲音
2 聲速
3 回聲
4 音調
5 響度
6 音色
7 樂音
8 噪聲
9 聲的利用
第二 篇光學
1 光源
2 光速
3 光的直線傳播
4 光的反射
5 平面鏡
6 球面鏡
7 光的折射
8 物體的顏色和看不見的光
9 透鏡
10 眼睛和眼鏡
第三篇 熱學
1 溫度和溫度計
2 熱傳遞
3 物態變化
4 熔化和凝固
5 汽化和液化
6 升華和凝華
7 分子動理論
8 內能
9 熱量
10 比熱容
11 熱機
12 燃料的熱值
13 能的轉化和守恆
14 能源與可持續發展
第四 篇力學
1 長度、時間及其測量
2 質量
3 密度
4 機械運動
5 勻速直線運動
6 平均速度
7 力
8 彈力
9 重力
10 摩擦力
11 牛頓第一定律
12 慣性
13 二力平衡
14 二力的合成
15 槓桿
16 滑輪和滑輪組
17 輪軸和斜面
18 壓強
19 液體的壓強
20 大氣壓
21 液體壓強與流速的關係
22 浮力
23 功
24 功的原理
25 功率
26 機械效率
27 能
28 動能
29 勢能
30 機械能
第五篇 電學
1 電路
2 電流
3 電壓
4 電阻
5 歐姆定律
6 電功率
7 家庭電路
8 電與磁
9 信息的傳遞
附錄1 主要物理量及常用單位
附錄2 國中物殫公式審律
序言
柔軟的水滴經過億萬年的努力，可以將硬石洞穿。自然雖紛繁萬象，但道理卻是相通的。水滴石穿要有兩個必備的條件：億萬年不停的努力；對準一個點。
學習也是這樣，它是一種習慣。開始時，學習需要每天科學的安排，強制並嚴格的執行。漸漸地，當它成為一種習慣，成為跟呼吸一樣自然的事情，學習則成為一種享受，成功之路就走了一半。一曝十寒，永遠到達不了成功的彼岸。
學習不是每時每刻都在做相同的運動，它不僅需要記憶、訓練，還需要明悟。記憶、訓練不是目的，而是為了使用。這就要求我們每天要留出足夠的時間去想，想今天學到了什麼，想今天所學與以前所學有什麼聯繫，怎樣用所學的東西解決問題。當我們想出了一套屬於自己的學習方法，想出了用所學到的知識去解決問題，這就是因積累而明悟。
學習也是這樣，它是一種習慣。開始時，學習需要每天科學的安排，強制並嚴格的執行。漸漸地，當它成為一種習慣，成為跟呼吸一樣自然的事情，學習則成為一種享受，成功之路就走了一半。一曝十寒，永遠到達不了成功的彼岸。
學習不是每時每刻都在做相同的運動，它不僅需要記憶、訓練，還需要明悟。記憶、訓練不是目的，而是為了使用。這就要求我們每天要留出足夠的時間去想，想今天學到了什麼，想今天所學與以前所學有什麼聯繫，怎樣用所學的東西解決問題。當我們想出了一套屬於自己的學習方法，想出了用所學到的知識去解決問題，這就是因積累而明悟。
