《氣體製取-一般思路》是寺頭鎮石家河中學提供的微課課程,主講教師為趙明。
基本介紹
- 中文名:氣體製取-一般思路
- 提供學校:寺頭鎮石家河中學
- 主講教師:趙明
- 類 別:微課
《氣體製取-一般思路》是寺頭鎮石家河中學提供的微課課程,主講教師為趙明。
《氣體製取-一般思路》是寺頭鎮石家河中學提供的微課課程,主講教師為趙明。課程簡介氣體製取-一般思路1設計思路國中 化學1.五.化學實驗與科學探究/3.常見氣體的實驗室製法/A.實驗室製取氣體的思路1...
氣體製取是實驗化學中的一項基本技能,氣體製取的目的是製備純淨的氣體以便於實驗等工作。因此製取氣體需要考慮很多因素,以便達到目的。基本步驟 氣體製取是化學實驗的一部分,因此也需要確定方案以便實驗順利進行。確定生成氣體的反應 通常一種氣體可能由多種反應產生,例如,對於氯氣,既可以加熱濃鹽酸與二氧化錳得到,也...
設計思路 1、本課題內容可以分為兩部分,一部分是實驗原理及分解反應,另一部分是活動與探究,由學生製取氧氣並試驗氧氣的性質。本課題的重點是氧氣的製法及實驗操作,難點是催化劑的概念、實驗室製取氧氣的反應原理。催化作用雖不是重點,但卻是教學的難點。實驗時要引導學生認真觀察並思考:(1)不加熱過氧化氫溶液...
向上排空氣法是指在實驗化學中製取氣體時的一種方法。在氣體的密度明顯大於空氣且不與空氣反應時,用此方法。氣體的密度明顯比空氣大,如二氧化碳,二氧化氮,二氧化硫,氯化氫,氯氣,氧氣等。密度小的則用向下排空氣法。且該氣體不與空氣中成分發生反應。簡介 實驗化學中製取氣體中,向上排空氣法是收集密度比空氣大...
吸附法製取氣體的方法和種類有多種,國內工業氣體行業大量運用吸附法製取氫氣、氧氣、氮氣等多種氣體。 吸附法產品氣體最高純度可以達到99.9999%。雖然國內廣大用戶都有一些各自的操作規程或操作要求,但目前國內工業氣體行業還沒有這方面的專業書籍。為了滿足廣大用戶的需求,我們總結了變壓吸附制氧、焦爐煤氣變壓吸附...
《現代高純氣體製取,分析與安全使用》是2015年6月由科學出版社出版的圖書,作者是尹恩華。內容簡介 本書從高純氣體與積體電路等的關係說明氣體純度重要性。積體電路的製造包括成膜、刻蝕、摻雜和注入、平衡和清洗等,無不需要各種高純氣體。高純氣體的製取是本書的核心,在製取高純氣體方面,本書介紹國內外最新文獻,...
氣體製取--注意事項及鞏固練習 《氣體製取--注意事項及鞏固練習》是寺頭鎮石家河中學提供的微課課程,主講教師為趙明。知識點 國中 化學 1.五.化學實驗與科學探究/3.常見氣體的實驗室製法/C.實驗室製取氣體的一般操作 設計思路 氣體製取過程中的注意事項分析,通過例題鞏固提高 ...
全書共分十章,主要介紹氬、氦、氖、氪、氙五種稀有氣體的製取原理、工藝流程、分析方法、機器設備和操作經驗等.本書注重理論聯繫實際,綜合地介紹了稀有氣體工業生產的概況,可供從事稀有氣體生產的工程技術人員、工人及中專有關專業的師生閱讀.圖書目錄 目錄 第一章 稀有氣體製取的原理 第二章 氬的套用和製取 ...
《實驗室製取二氧化碳的裝置》是連南瑤族自治縣田家炳民族中學提供的微課課程,主講教師為張秀英。 課程簡介 本微課主要講解了實驗室製取氣體常用的發生裝置和收集裝置,並對如何正解地選擇實驗室製取二氧化碳的裝置進行了分析和講解。設計思路 實驗室製取氣體裝置的選擇是中考中的一個必考內容,而學生對於實驗室常用的...
使學生明白實驗室制二氧化碳的原理、裝置;檢驗方法;讓部分學生清楚選擇該方法的原因和實驗室制氣方法選擇的依據。 知識與動畫的結合,避免知識枯燥。設計思路 在學生學習二氧化碳製取的基礎知識點上,通過圖片、視頻、動畫,生動展示出實驗室製取氣體的過程,培養學生思維能力和科學探究精神。動畫多,視頻形象,實驗現象...
製取二氧化碳的儀器選擇 《製取二氧化碳的儀器選擇》是山旺鎮上林國中提供的微課課程,主講教師是林凡波。知識點 國中 化學 1.五.化學實驗與科學探究/3.常見氣體的實驗室製法/B.常見的氣體發生裝置和收集裝置。設計思路 從製取氧氣的實驗裝置圖切入,再次以製取二氧化碳為例,複習了發生裝置和收集裝置的區分及選擇。
氣體保護站,本氣體保護系統專為鍍鋅鋼帶連續退火爐提供保護氣體。產品氣組份為氮氣與氫氣可調配比氣,是一種良好的還原性氣體。設計思路 根據生產線用氣量要求,制氮機二套純度定為99%,既保證了系統的經濟性和可靠性,又確保後續氮氣純化系統的除氧負荷在正常範圍,從而保證純化系統正常穩定工作。制氫工段採用二套氨...
實驗室製備氧氣有多種方法,例如:高錳酸鉀制氧、過氧化氫(雙氧水)、氯酸鉀分解(一般加二氧化錳作催化劑)、過氧化鈉與水反應等。方程式 1.2.(註:因為反應生成MnO₂,所以不用另加MnO₂作催化劑)3.操作步驟 裝置選擇 用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣選甲裝置:固體與固體加熱制氣體(實驗室常用說法:固固加熱...
啟普發生器(Kipp's apparatus)是一種氣體發生器,又稱啟氏氣體發生器或氫氣發生器。它常被用於固體顆粒和液體反應的實驗中以製取氣體。典型的實驗就是利用稀硫酸和鋅粒製取氫氣。它是荷蘭科學家皮特魯斯·傑克巴斯·啟普(Petrus Jacobus Kipp,1808~1864)發明,並以他的姓名命名的。注意事項 1.使用前要檢查裝置...
H₂S可以舒張血管,發揮緩解高血壓,減少動脈硬化和心肌損傷的作用這為開發新的治療方法提供了新的思路。化學數據 疏水參數計算參考值(XlogP):0.5 氫鍵供體數量:1 氫鍵受體數量:1 可旋轉化學鍵數量:0 互變異構體數量:0 拓撲分子極性表面積(TPSA):1 重原子數量:1 表面電荷:0 複雜度:0 同位素原子...
三、二氧化碳的製取 四、製取氣體的一般思路 五、二氧化碳 六、二氧化碳對生活和環境的影響 七、一氧化碳 第七單元燃料及其利用 一、燃燒的條件 二、滅火的原理和方法 三、易燃物和易爆物的安全知識 四、化學變化中的能量變化 五、化石燃料的利用 六、使用燃料對環境的影響 七、能源的利用與開發 第八單元金屬和...
英國自然哲學家和化學家約瑟夫-普利斯特里(Joseph Priestley)於 1772 年首次合成了一氧化二氮氣體,並將其稱為“可燃性含氮空氣”。普利斯特里在《不同種類空氣的實驗和觀察》(1775年)一書中發表了他的發現,並描述了如何通過加熱用硝酸浸濕的鐵屑來製備該氣體。早期發現與使用 托馬斯-貝多斯(Thomas Beddoes)和...
第四章 氣體製取原理與裝置研究 第一節 氣體研究方法的選擇依據 一、物理性質的分類依據川 二、化學性質的分類依據門 三、氣體發生裝置的分類依據 第二節 氣體製取的實驗研究思路 一、從經濟角度考慮氣體製取的原料 二、從安全形度探究氣體反應裝置 三、從探究反應條件強化實驗效果 四、氣體製取條件探索的實驗課題...
實驗題解法思路全景5——有機化學推斷題解題思路 第六部分 化學實驗設計 1.藍瓶子實驗 2.污水處理——電浮選凝聚法 3.紙上層析分離甲基橙和酚酞 4.硫酸亞鐵銨的製備 實驗題解法思路全景6——綜合實驗方案設計的一般思路 高中化學實驗基礎知識 一、常見儀器的使用 二、試劑的存放和使用 三、幾種試劑的使用和...
課題2二氯化碳製取的研究 第一課時二氧化碳的製取 第二課時實驗室製取氣體的一般思路和方法 課題3二氧化碳和一氧化碳 第七單元燃料及其利用 課題1燃燒和滅火 課題2燃料的合理利用與開發 第一課時燃料和熱量 第二課時使用燃料對環境的影響 第一單元綜合測試 第二單元綜合測試 第三單元綜合測試 第四單元綜合測試 期中...
HCl可以和氰化物反應,釋放出劇毒的HCN氣體。氯化氫氣體和烯烴、炔烴發生加成反應,得到C₂H₃Cl、C₂H₅Cl和CH₂=CHCCl=CH₂等化工產品,如:HCl也能夠和烴類發生氧氯化反應,生成C₂H₄Cl₂、C₆H₅Cl、C₂HCl₃等氯烴產品,如:製取方法 實驗室製取 實驗室通常用固體氯化鈉和濃硫酸...