《民族地區農村中小學生學業自我概念及其發展》是2019年北京理工大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：民族地區農村中小學生學業自我概念及其發展
- 作者： 梁好翠
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2019年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568271639
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《民族地區農村中小學生學業自我概念及其發展》對自我概念和學業自我概念的相關研究做了歷史考察，作為整個研究的理論基礎。第二，對廣西民族地區農村中國小學業自我概念的現狀進行了調查研究。分析其現狀、發展規律和特點，並深入地研究了數學學科、語文學科的具體學科自我概念的特點。第三，研究民族地區農村中小學生學業自我概念的影響因素，從“學生個體因素”和“數學教室文化”角度探討國中生數學自我概念的影響因素；對數學教師和語文教師這一“重要他人”進行了實證研究；給出一項“大魚小池”效應的個案研究。第四，分析民族地區農村中小學生學業自我概念對學習的影響，給出學業自我概念對學習投入、學業成績的影響的實證研究。第五，分析了民族地區農村學生學業自我概念與個體心理因素的相關性，對學業自我概念與學習堅持性、心理健康關係進行實證研究，給出一個國中生數學心理健康診斷模型及套用案例。第六，提出民族地區農村中小學生學業自我概念的培養提高策略和團體訓練方法，開展初二學生數學自我概念輔導訓練的實驗研究。
《民族地區農村中小學生學業自我概念及其發展》可供學科教育、課程與教學論、教育心理學的教師和研究生、中國小教師、教育科學研究人員參考閱讀。
圖書目錄
第一章 學業自我概念研究的歷史考察
第一節 自我概念
第二節 學業自我概念
第三節 小結與反思：本研究的目的、內容和方法
本章參考文獻
第二章 民族地區農村中小學生學業自我概念的現狀及其特點
第一節 民族地區農村中小學生學業自我概念的現狀和發展特點
第二節 國中生數學自我概念的基本特點
第三節 農村4～6年級小學生數學自我概念的基本特點
第四節 農村中小學生語文自我概念的基本特點
第五節 本章總結與反思
本章參考文獻
第三章 民族地區農村中小學生學業自我概念形成和發展的影響因素
第一節 中小學生學業自我概念的影響因素
第二節 學業自我概念形成和發展影響因素的實證研究
第三節 一項關於“大魚小池效應”的個案研究
第四節 本章總結與反思
本章參考文獻
第四章 民族地區農村中小學生學業自我概念對學習的影響
第一節 學業自我概念對學習影響的分析
第二節 農村中學生學業自我概念對學習投入的影響
第三節 中小學生學業自我概念對學習成績的影響
第四節 本章總結與反思
本章參考文獻
第五章 民族地區農村學生學業自我概念與個體心理因素的相關性研究
第一節 學業自我概念與個體心理因素的關係
第二節 中學生學業自我概念與學習堅持性的關係
第三節 中小學生學業自我概念與心理健康的關係
第四節 民族地區農村中學生數學心理健康診斷模型的建構及其套用
第五節 本章總結與反思
本章參考文獻
第六章 民族地區農村中小學生學業自我概念培養提高的教育實踐
第一節 提高中小學生學業自我概念的意義
第二節 提高中小學生學業自我概念的教育策略
第三節 提高中小學生學業自我概念的團體輔導訓練
第四節 初二學生數學自我概念輔導訓練的實驗研究
第五節 本章總結與反思
本章參考文獻
附錄1 學業自我概念量表
附錄2 學生自尊量表
附錄3 UWES-S學習投入量表
附錄4 數學學習動機問卷
附錄5 數學學習焦慮問卷
附錄6 數學教師期望問卷
附錄7 同學數學評價問卷
附錄8 中學生數學學習投入問卷
附錄9 中小學生心理健康診斷測驗
附錄10 學習堅持性問卷
